首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 课堂,让生命“在场”——《三个儿子》课堂教学观察手记 【正文】
摘要:中国人民大学国学院博士导师黄克剑教授有一句名言:"教育所要做的事可以放在三个相贯通的层次去理解,即授受知识,开启智慧,点化或润泽生命。"偶然的机会,听了我市一位青年教师李老师执教的《三个儿子》后,对这句话的理解更进了一层——我们的教育就是教师和学生在"生命在场"中"点化或润泽生命"。
关键词:生命 教学观察 在场 课堂 手记
单位:扬中市实验小学 212200
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