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课堂教学需要非言语交流

课程教学研究 2012年第03期

摘要:<正>传统课堂教学的一个突出特点是教师的满堂灌,教师讲学生听成为主要的教学模式,教师依靠语言来讲解概念、讲述故事、讲清道理、讲评作文等,学生正襟危坐、洗耳恭听。语言无疑成为课堂教学中主要的交流工具,因此,研究教师语言艺术

关键词:传统课堂教学教师非言语交流中小学生突出特点

单位:广东省和平县教育局中学教研室

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课程教学研究

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