摘要：思维是学习的关键,兴趣是最好的老师,通过问题意识的培养,可以拓宽学生思维,培养自主学习的兴趣。随着新课标的改革不断深入,教育部更强调学生自主学习能力的培养,首先要从问题意识培养入手,设置问题时注重问题的实际性,从实际生活出发,将学生被动学习逐渐转变为主动学习,提高学习效率。本文将分析小学数学课堂教学中问题意识开设原则,从而有针对性地提出提高小学数学课堂教学中问题意识的培养措施,以期实现实际应用。

关键词：小学数学 课堂教学 问题意识 

单位：福建省福州市永泰县塘前中心小学