随着高度信息化的网络社会的到来，人们的生产和生活方式、观念和思想意识等方面都发生了翻天覆地的变化。在这样的时代大背景下，青少年的思想政治教育理所当然地呈现出不同于以往的崭新样态。正确认识网络对学校思想政治教育提出的新挑战，在分析反思的基础上，探寻切实可行的应对之策是当今青少年思想政治教育的重要课题。
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。党的十七大报告的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗。报告科学地回答了举什么旗、走什么路、以什么...
课堂教学的有效生成是新课程倡导的一个重要的教学理念，也是新课程课堂教学成功与否的一个评判依据。有效的动态生成是指教师根据课堂中的互动状态，及时调整教学思路和教学行为，促进学生有效发展的教学形态，它体现了课堂教学的主体性、开放性、复杂性和创造性。有效的课堂生成，能激发师生双方的创造欲望和智慧潜能，促使学生获得生动活泼的...
当前的和谐教学是在汲取以往教育思想精华的基础上，依据马克思主义关于人的全面发展学说和现代系统科学的基本原理，着眼于克服现实教育理论与实践的弊端，全面推进素质教育而提出来的。有关什么是和谐教学，有多种认识，下面介绍几种表述：
思想政治课是对青年学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道，对于他们的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观的形成起着关键性的作用。很多有识之士对思想政治课教学进行了研究和探讨，对传统教学模式尝试创新。并提出有价值的见解。作为一名思想政治课教师，我在学习先进经验的同时，也发现其中存在着不少对于思想政治课教学创新的误解，...
四川省高中思想政治课展评活动于2007年11月7日至9日在雅安如期举行。展评活动在具有新鲜思想的评价标准的指引下，在重发展轻名次、重合作交流轻竞争奖牌、重教育创新轻固守传统、重反思提升轻故步自封、重辐射示范轻自我欣赏基本原则的要求下，在参赛教师、评委教师、观摩教师、承办地相关部门和教师的共同努力下取得圆满成功。
思想政治课实效性问题是一个沉重的历史话题。思想政治课教学最重要的是知识与行为的关系问题。但是长期以来，我们的传统教学大多坚持认知取向的教学模式，把生动、复杂的教学活动简单地看作认知过程，过分关注知性与理性，远离生活与实践，忽视体验与践行。这种模式迷失了思想政治课的教学方向，弱化了思想政治课的教育实效。
全国教育科学九五规划国家教育部重点项目“学校美育系统与美育心理发展实验研究”（主持人：赵伶俐）明确提出了将美育向各学科教学渗透和各学科教学向审美特质方向转化的教育教学理念或模式。长期以来人们在教学方法、教学模式和教学评价等方面常常采用纯粹的、单一的形式和手段，使人们很难真正认同和重视思想政治课的审美功能，从而削弱了思...
镜头一：放飞梦想——成长记录袋 一只只精美的成长记录袋，一个个绚丽的梦想，一份份金色的收获——成长记录袋上寄托着同学们的美好心愿：成果多多，快乐多多；一份耕耘，一份收获；丰硕的成果，来自一点一滴的积累……贴着—个微笑的脸谱（旁边注着：成功，何止是微笑？）；卡通画上那挥舞着的小红旗上注着：“精彩的回眸”，方方的肚子上注...
人教版《思想品德》八年级上册第四课第一框的课题是“我知我师我爱我师”，依据课标要求，学生通过该框内容的学习能“了解教师的工作和特点，增进与教师的感情”，以激发学生信师爱师敬师的情感。这一教学内容的主要目标是培养学生与老师交往中应具有信师尊师爱师的良好道德品质。
公开课作为教学研究的一种形式，其作用已经为教育工作者所共识。它的目的在于通过执教者、学生和听课者授、听、评等活动，探究出一种更有利于落实教学目标的教学模式来。然而近年来，公开课教学却越来越多地受到批评和责疑，原因是不少地方把公开课看成是评价一个教师教学水平的手段，从而逼得教师不得不把它上成表演课。
教师经常要上各种各样的公开课，特别是青年教师还要参加各级各类的评优课，怎样才能在高手如云的课堂教学大赛中脱颖而出？作为一名参加过多次比赛、做过多年评委的老教师，我的经验和体会是：课堂教学大赛如“比美”。
案例一：在一次教学展示课上，有位老师执教“珍爱生命”一课。执教者先用自己声情并茂的语言将学生带入关于生命话题的探讨，接着又通过展示两则有关珍爱生命的材料，让学生感悟生命的重要性：此时的课堂逐渐被一种凝重的氛围所包围。为了让学生进一步树立珍爱生命的意识，执教者特地制作了一则精美的flash动画，画面是这样的：
课堂教学是学生获取知识、掌握技能的主渠道、主阵地，也是落实素质教育的重要途径。随着素质教育的进一步推进，对课堂教学提出了更高的要求。优化课堂教学，提高课堂效率已成为新世纪教育发展的必然趋势。
（一）师生互动，生生互动。课堂是教学的主阵地，师生互动、生生互动是实施互动教学的两种最常见的活动形式。教师可以利用讨论法、谈话法、角色体验法来实施师生互动；通过竞赛法、讨论法、辩论法来组织生生互动。严格地说，这两种活动形式没有严格的界限，在任何活动形式下，都不能离开教师的指导和监控，也同样离不开学生思维的活动和学生间...
我是中专的一名教师，有个班级是我任教17年来感觉最头痛的班级。这个班绝大多数是调皮捣乱的基础差、混日子的男生。一个学期下来，我这个“经验丰富”、“文质彬彬”的老教师尽管费尽心机地备课、上课，但收效不大。上课就像上战场，自己经常灰溜溜地败下阵来。一言以蔽之，太“伤自尊”了。
1．情感性的期望。一般来讲，学生与班主任的谈话，往往不是首先考虑其内容，而是首先考虑班主任对他们的态度。如果班主任对他们态度强硬，“一棒子打死”，学生就会产生抵触情绪。班主任如能信任、尊重、理解、爱护他们，那么他们在感情上的期望就会得到满足，心灵就易沟通。师生关系融洽，形成轻松愉快的氛围，班级工作将会顺利完成。
心理问题是中学生经常出现的问题。但对学生的心理健康教育和心理素质教育，长期以来却没有得到应有的关注。教师往往把学生的一切心理问题都看成是思想觉悟、政治观念和道德品质问题，最终导致心理问题政治化。如把学生个体动机和需要简单看作是对物质利益的追求，把穿着打扮看成是缺乏艰苦奋斗精神，
“加大机构整合力度，探索实行职能有机统一的大部门体制，健全部门间协调配合体制。”这是党的十七大报告中关于政府大部门制改革的全新提法，引起了社会各方的关注。
根据我国《民事诉讼法》以及有关司法解释的规定，我国民事一审、二审、再审程序三者的区别主要表现在：
2007年12月29日，全国人大常委会通过决议：2017年香港第5任行政长官选举可由普选产生。在行政长官由普选产生后，香港特别行政区立法会的选举可以实行全部议员由普选产生的办法。为什么香港特别行政区的行政长官与立法会议员不同时由选民普选产生，而是“立法会”的普选在“行政长官”普选之后？这说明香港现在实行的是什么政治体制？行政长官...
【课型】活动课。 【教学重点】区分罪与非罪的界限，形成自觉守法的意识。
本课依据课标7—2（归纳自己同长辈在生活情趣、情感与价值观等方面的相同点与不同点），围绕两代人之间的关系问题，选择生活中的一些案例作为教学内容。每个人都生活在一定的时间和空间之中，时间与空间的交织是个人成长历程的坐标。在不同的时间和空间条件下，人们在社会舞台中充当着不同的角色。社会角色不同，使人们表现出来的思想和行为也...
《思想政治》必修1（经济生活）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。
2004年3月，18岁的农村小伙刘亮在西安市一发行现场摸到了特等奖。但第一天兑奖时，经营主管杨永明却硬说他拿的是假票。情急之下，他爬上了发行现场高高的广告牌。这一爬，让公安机关查出了一个震惊全国的惊天大案，结果发现杨永明联合陕西体彩中心工作人员造假。为此，刘亮一夜成名，成为打假、揭黑英雄。之后，许多厂家一窝蜂地...
2008年3月14日，中国西藏自治区首府拉萨发生了打砸抢烧暴力事件，少数喇嘛及社会不法分子抢劫店铺，冲击学校，殴打路人，烧死、砍死包括藏族群众在内的无辜民众18人，烧毁车辆84辆，有200多名公安民警、武警官兵受伤。拉萨事件后，在四川阿坝藏族羌族自治州和甘肃甘南藏族自治州也发生了打砸抢烧事件，又造成多人伤亡。
2007年8月31日，总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”那么，什么叫师德？似乎任何注释都显得空洞和苍白，还是让我们看几组镜头吧。
有一次上课，我同往常一样，讲授完毕便布置学生自读思考并完成课堂练习。然后，我在教室中来回巡视，并不时地就某些问题。大声地做着说明。这时，我却不经意地发现，每逢此时就有两位平时学习非常认真的学生总会相视一笑……哎!这是怎么回事呢？这引起了我的思考。经过观察我终于明白，原来我不时的插话和解释，打断了他们的思维，影响了他们...
学生“怕”老师不如学生“服”老师。如何增强教师对学生的影响力，提高自己的威信？如何增强学生的信任，使其佩服教师的人品、学识和教艺？如何更好地处理好教师与学生这对“朋友”关系？……这是每个教师应该而且必须思考和处理好的问题。对此，笔者从教学实践中认为应从以下几个方面做出努力。
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