摘要：教师应随时掌握学生的课堂状况，用形象而生动、深入而浅出的讲述使学生能昕匿你所讲内容而不至于分心；用改变教学方式、变换讲述语气等技巧来调节学生的注意分配，使他们不至于疲劳；注重学生学习的主体性，让他们在课堂中多参与，力争人人有事做，时时有事做，使他们不至于有说闲话做闲事的时间和机会；讲求教学效率，教师的讲述语言干净简洁，整个教学节奏快慢适当、疏密有致，

关键词：课堂 学生学习 调控 教学方式 注意分配 

单位：四川省巴中市第二中学