教师文化作为教育与文化的社会同构体，不仅是一种个体性的文化，而且也是一种群体性的文化；不仅是一种职业性的文化，而且也是一种专业性的文化；不仅是一种规范性的文化，而且也是一种精制性的文化。
任何教学设计都必须依据一定的教学理论和教学策略，科学的教学设计能切实提高课堂教学的效率和学生探究活动的效果。面对《经济政治与社会》这本新教材，我们如何用好这本教材？如何进行有效的教学设计以达成教育教学目标？这确实是值得我们探讨的问题。本文就这些问题进行粗浅的探讨，并提出了一些教学建议，试图为使用这本教材的师生提供力所...
思想政治课的教学目标是知识、能力和情感态度价值观的“三维”统一，知识是能力的基础，知识的迁移和综合运用就是能力；觉悟也离不开知识的理解，对社会科学知识的内化和认同，有助于形成正确的世界观、人生观和价值观。在《经济生活》的教学过程中，我们教师要弄清生活主题与学科知识的关系，了解生活主题的解决需要运用哪些学科知识，
生态一词原本是生态学的术语，它强调系统中各因子之间的相互联系、相互作用以及功能上的统一，含有系统、整体、联系、和谐、共生和动态平衡之意。滕守尧先生借用生态学术语，提出生态式教育的理念，强调教师与学生之间，学生与学生环境之间的动态平衡关系。强调以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观照、思考、理解、解释复杂的教育问题，并...
新课程把承载学科知识的传递、师生情感的交流的课堂评价看作是课堂教学的价值追求，这是课堂教学由重复走向建设的超越，是有效课堂教学的重要依托。但现实的课堂教学中，评价的“平衡木”存在众多因“过重”后而失衡的现象：“滥”——评价次数过于频繁；“浮”——评价过于注重表扬；“俗”——评价过于倚重实物；“假”——评价过于虚假；
“简约”，《辞源》上的解释是“简易”、“简单”，其基本含义大略有三：一为朴素、节俭；二为精练、简化；三为合理、适度。简约不是简单的压缩和简化，它寓丰富于简单之中，是一种更深广的丰富。在简约的背后是大气、精要、深刻、智慧、简省、超越。政治课堂教学的简约化，是指教师对课堂教学各项基本要素和教学资源的最优配置，使课堂教学变...
活动课程是教育课程体系的重要组成部分，它旨在扩大学生视野，增长知识，培养能力，发展个性特长，增进身心健康，使学生得到全面和谐的发展。
一直以来，笔者自认为精心备课，严格按照课程标准、教学大纲“满堂灌”地把认为重要的知识耐心细致的讲解，因成绩还不错，受到领导信任，多年担任高三教学。如果不是一段课堂小“插曲”，也许现在的我还在继续着可谓成功的传统教学，用一句“都是为学生好”，掩盖所有不利于学生全面发展的陈旧的教学观念和方法。
北京市进入高中课改实验已经两年了。在我们开始策划新高三教学工作的时候，最重要的是认真反思以往的教学工作，客观看待前进道路上可能出现的问题，未雨绸缪，既坚持课改方向，又立足实际，巩固课程改革的成果，向社会交出一张符合新课程要求的、具有北京特色的，学生、家长、社会都基本满意的答卷。
课堂生成是新课程背景下教师们关注的焦点，教师在自己的课堂上大胆实践，勇于探索，及时捕捉教育教学的契机，积极追求焕发生命活力的课堂生成，这是高兴的事。但也暴露出不少的问题，那就是盲目生成，为生成而生成，而忽视了课堂生成的有效性。下面笔者结合自身的教学体会，来谈谈这一问题。
教育部颁布的《思想品德课程标准》指出：思想品德课程要“有利于学生的探究学习和实践能力的培养”。思想品德课教学应如何依据学科特点，找出创新教育突破口，培养学生的创新精神呢？
综合探究题以其开放性、探究性，多角度考查考生的素质和能力。浓郁的时政色彩，潜移默化的人文关怀，体现着新课改的方向。伴随着高考综合探究题的日趋成熟与完善，逐步成为试卷的压轴戏，成为高考的重要组成部分。
问题式教学作为政治学科课堂教学的重要方法，在激发学生的思维，提高对知识的认识和升华等方面起着重要作用。而问题式教学的首要环节是课堂问题的设计，能否依据教材内容和学生心理特点、认知水平恰到好处地选择和设置问点，直接影响到政治课堂教学的质量和效果。下面，我结合自己的教学实践谈谈政治课堂教学中问点的选择和设置。
作业是教师教学活动的一个重要环节，是教师获得教学反馈信息并及时调整教学策略的主要途径。作业又是学生学习过程的一个重要组成部分，对于学生巩固新知、培养技能、掌握方法、滋养情感、形成正确的价值观等有着重要作用。目前初中思想品德的作业设计，存在着诸多弊端，如作业内容局限于学科知识范围，脱离学生实际生活和社会现实；
新课程改革后，全国出现了不同版本的教材，课程的开放性进一步增强。特别是开卷考试的大力推行对同学们使用教科书提出了更高的要求。如何使用好新课本，学会读书，提高学习效率，大家可从以下几个方面去尝试：
新课改理念要求让课堂教学活起来，本人根据自己的教学实践，在激发学生兴趣、激活学生思维、激励学习动机方面有所思考，现与同行共勉。
有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。走上讲台，他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡。陶先生从容不迫地掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米，可是大公鸡只叫不吃；怎么才能让鸡吃米呢？他扳开鸡的嘴，把米硬往鸡嘴里塞，大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃米。陶先生轻轻地松开手，把鸡放到桌子上，自己向后退了几步，大公鸡自己就吃起...
初学哲学的同学往往感到哲学深奥晦涩，很难把它学好，其实学习哲学也有一定的窍门，下面就向大家介绍学好哲学的“一二三字诀”。
每年的教师节，收到同学们送的礼品：芳香四溢的鲜花、精巧别致的笔架、装帧精美的笔记本、往外一翻就叮咚作响的音乐盒……这时，我内心里既有作为教师的自豪感，又有着深深的忧虑：学生无论是出于感谢之情，还是出于互相攀比之意，总想给老师买点礼物，买礼物就得回家要钱，这样影响多不好!
一、教学内容 人教版《思想品德》七年级上册第六课第一框题。
教学内容： 人教版《思想品德》七年级上册第四单元第八课第一框题“身边的诱惑”。
一、教学目标 1．知识目标：通过学习了解监督权的具体内容，明确公民行使监督权的渠道，认识到公民要负责地行使监督权及其重要意义。
一、教学准备 1．教学组织准备：将学生分成4个探究学习合作小组，布置任务。
漫画题对初中生来说是一种新题型，平时接触较少，对解题方法和解题思路比较生疏，往往不知该如何入手。解漫画题应该遵循以下三个步骤：
2009年9月16日在13本第172届特别国会首相选举中，日本代表（即党首）鸠山由纪夫分别获得众议院480票中的327票、参议院242票中的124票，正式成为日本第93届、第60位首相。不但结束了麻生太郎短短358天的首相生涯，而且终结了自由（自民党）称霸日本政坛54年的历史，引发一场日本战后最大的政治地震。
2007年的9月，怀揣着对教育事业的满腔热情和无限憧憬，我走进了中国人民大学附属中学分校的课堂，成为了一名教师，也开始了我的班主任成长之路。在这两年多的教育教学工作中，我和我的学生共同学习，共同成长。我深切体会到了教育工作的艰辛，也深刻感受到了见证成长的快乐。回首这两年的班主任工作，感触良多，下面仅选取其中的一些片断与大...
△1日，在中南海会见世界银行行长佐利克。指出，全球经济不平衡的根源是发展的不平衡。国际社会应特别关注发展中国家尤其是最不发达国家的困难，通过增加援助、减免债务、开放市场、转让技术等方式缩小南北差距。中国政府愿加强同世界银行的合作，为实现联合国千年发展目标和世界的可持续发展作出新的贡献。
班级和谐是学校和谐的基础。和谐班级的创建将会大大推动学校管理水平、教师教育水平和学生综合素质的提高。那么，我们该如何认识和构建和谐的班级呢？
张志明撰文认为，科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果、党的理论创新的最新成果、中国特色社会主义理论体系的最新成果以及党领导人民实现中华民族全面复兴的最新指南，其科学内涵应该同时包括三个层面的良性互动。第一层内涵是经济与生态环境、能源、资源和人口等要素的良性互动。聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不能仅仅理解为经济发...
田鹏颖撰文指出，马克思主义具有地域性、民族性，但马克思主义不是地域性理论，而是世界性理论，且具有鲜明的认识论、方法论特征，因而马克思主义需要中国化，也可以实现中国化。马克思主义中国化的过程，既是马克思主义与中国具体实际相结合的过程，又是推进马克思主义理论创新和中国实践创新的过程；既是运用马克思主义世界观方法论来解决中...
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