首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 课堂教学中的非理性因素探析 【正文】
摘要：强化非理性因素在课堂教学中的积极作用，是思想政治课学科特点的客观要求。尤其在当前实施有效教学的课改背景下，对提高课堂教学效果有着非常重要的理论和现实意义。
关键词：课堂教学效果 理性因素 思想政治课 课改背景 有效教学
单位：江苏省大港中学
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