摘要：整体建构思想品德课堂教学顺应了综合性教育的潮流,是一种以学生逐步扩展的生活为基础,借鉴整体教学理论设计的新的课堂教学模式。其显著特征是关注课前、课中、课后的延伸与拓展,注重整体期待、充分互动与探究实践,体现情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握的融合。整体建构思想品德课堂教学具有全面发展的价值追求,有助于体现思想品德学科的核心素养。

关键词：期待 互动 实践 整体教学 

单位：浙江省宁波市四眼碶中学