摘要：确定性的课堂管理存在许多危害，课堂管理在具有确定性的同时也具有不确定性，课堂管理中的人及管理过程本身都充满了不确定性。超越纯粹的确定性，适度扩张不确定性，实现课堂管理中确定性和不确定性辩证统一，是课堂管理过程中主客体的生成本质使然。

关键词：确定性 不确定性 课堂教学管理 

单位：长江师范学院 重庆408100