摘要：当前，农村基础教育处于边缘化的境地已是不争的事实。课程救济对于缓解和最终消除农村基础教育被边缘化的不幸遭遇具有重要的价值。在课程救济时，必须确立多元的救济主体观，明确正确的救济目标，并采取适切的救济方法。农村基础教育中课程救济的理念不是空想。新课程改革特定的背景、“教育公平”原则的提出及近年来国家对“三农”问题的高度关注都为其顺利施行提供了有利的条件。

关键词：课程救济 课程改革 农村基础教育 

单位：淮阴师范学院 江苏淮安223300