摘要：信息技术与学科课程的整合是为了实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。然而在课堂教学中，信息技术与课程的整合还存在许多误区，主要包括多媒体课件屏幕代替传统的黑板板书、多媒体课件的演示代替教师与学生的活动、计算机多媒体教学完全取代传统媒体教学、过于注重信息技术使用形式忽视对学科具体内容及特点的研究、模拟实验代替分组实验训练等。信息技术与课程整合，需要先进的教育思想，信息技术是手段，课程的有效实施才是目的，二者的整合是长期的过程，整合的理论与方法需要体现在教师培训的课程与实践之中。

关键词：信息技术 课程 教学方式 

单位：西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 甘肃兰州730070