又是九月，金秋，在这个特别的季节里，空气中充盈着感念师恩的情结，尊师重教是我们永远的美德。的确，对于我们每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年，再到风华青年直至暮年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。而作为教师中特殊的群体——德艺双馨的艺术教师，...
科学是造物，艺术是造型。艺术设计是最人性化的专业，应最大限度地体现人文关怀 开门见山．我们的谈话从杨永善教授为之付出近半个世纪心血的陶瓷艺术设计教育工艺美术教育开始。
一直以来，教师都备受社会各界的广泛关注。教师所从事的职业是崇高的，伟大的．他们担负着培育祖国未来花朵的重任。而那些“受了伤的花朵”——残疾人，他们进入学校后是怎样的生活状态，从事高等特殊教育的教师又与普通高校的教师在工作上有哪些不同？我国的特教事业是否得到了国家和社会的足够重视呢……带着种种疑问，记者采访了北京联合大...
北京市东城区特殊教育学校的教学楼很独特，一层是粉色的，二层是绿色的，三层是蓝色的，四层是淡紫色的。周晔告诉记者，这代表着不同的功能与主题：生活的家园、康复的田园、学习的校园、成长的乐园。残障学生是不幸的，但特教学校的老师，他们与家长和社会一道，用爱的真情为孩子们撑起了一片本已残缺的天空……
中华民族是一个尊师重教的民族，有着悠久的育人树人之传统。孔子曾云：“天将以夫子为木铎”．这里孔子以“木铎”自况．说自己是上天派来教化民众的。因为孔子长年从事教育．此后”木铎”就成了教师的别名。而今，第22个教师节就要到了，让我们一起倾听那些在艺术领域从事教育工作的教师们的心声．共同来体会他们对自己所肩负的神圣职责的感想...
又是一个教师节，又一批满怀希望的学子走进艺术的殿堂，又一次祝福短信占满了手机空间，时钟总在循环同一个故事，或许我们没有了22年前的那份激动，或许社会对教育特别是高等教育“问题”评论太多，或许教师不再是过去的“臭老九”而是今天的“高收入阶层”，但笔者要说教师永远担负着一份沉甸甸的责任。
1985年，为了进一步提高教师的社会地位，形成全社会尊重教师、尊重知识、尊重人才的社会风气．全国人民代表大会常务委员会根据国务院的建议．拟定每年9月10日为“教师节”。转眼间第22个教师节已经来临．回想起已过去的21个教师节．无论是老，中年教师还是青年教师．都有道不尽的自豪感和幸福感。教师这个令人羡慕的职业越来越显示出它的作用...
艺术作为艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物是社会文化的重要组成部分，但不与社会文化画等号，我把艺术看作是“文化之精华”“文艺之花”，作为一个社会意识形态，艺术在社会生活尤其是人类精神领域内起着潜移默化的作用。
随着高校“211”工程的实施和大幅度扩招．中国高等学历教育也进入了一个新的发展阶段，特别是综合性大学的发展尤为突出。音乐专业作为大多数综合性大学的一个新兴的，特殊的专业，其发展的轨迹必定因其专业特点而有一定的特殊性；相对于其他新兴专业的快速、有序的发展，近年来音乐专业的发展稍显缓滞．甚至有被边缘化的倾向。
艺理兼重 博学多才的艺术家 2006年6月14日．在北京中国美术馆举行的《远望：许江的绘画》展览新闻会上。许江的发言给人们留下深刻的印象。他是一个充满激情，勤于思考、勇于探索，时刻被理想和责任推动着的人。他的展览给人带来的更是别样的感受。中国美术馆的中央圆厅被改造成为一个观画剧场，人们踏上一级级台阶走近许江的绘画：由《西风瘦...
套色水墨石版画是介于水墨和色彩之间的表现，它首先必须面对的就是如何对西方的色彩观和中国传统的墨与色的理解和运用，许多艺术家的经验告诉我们，色彩大规模地进入了水墨画，打破了由宣纸、毛笔、水与墨构成的超稳定结构。
浓厚的中国传统文化和丰富多样的艺术形式，是一代又一代先贤们智慧的结晶，历代山水画作为中国绘画艺术史的主流，它的传承、演变和发展，都离不开那些杰出的名师大家在对人生、社会、自然进行了理智的思考以后。
绘画中形的“不动之动”．主要有如下几种表现形式：
当人们欣赏绘画作品的时候，往往都被画面中美妙的色彩所吸引，并且会不由自主地走进画面中所营造的五彩缤纷，明亮斑斓的色彩世界。色彩的感染力以及对色彩的兴趣，引起人们对色彩进行诸多方面的科学研究，在绘画领域对色彩的研究不仅仅局限在视觉上，更大程度的是要去盛悟色彩，研究个人对色彩的感受色彩的力量、色彩的象征与表现等相关领域。
当代社会，各学科门类的发展是建立在相互吸纳和融合基础之上的，没有广博的知识和开阔的视野，就不可能有创造性的发展。学科之间的相互交叉，对人才的培养提出了新的要求。艺术也不例外，除了相应内容方面的变化之外，其表达方式和审美观念也有了很大的不同，艺术的领域和概念在扩展。假如我们没有站在一个更高的视点上，纵向和横向来把握整个...
美术史课是美术专业的主干课和必修课之一。各高校均把美术史课作为美术专业课程设置中的重要组成部分，可见其存在的重要意义。作为美术专业的学生，要学好美术理论知识和掌握绘画技能技巧，就应该了解人类美术的发展演变史况．认识历史上各风格流派的画家群、作品群及其理论主张．并通过对历史上不朽的美术名作的赏析来提高自身艺术修养审美能...
速写是快速准确、简练概括地描绘客观对象的一种表现手法。速写有广义和狭义的概念．其广义的范围包括不同工具种类、不同表现形式、不同表现内容等，其狭义的概念即我们通常所看到的单色速写．严格地讲它属素描的体系之列，有相对独立的艺术形式。
1997年，笔者在欧洲进行学术访问和考察时，参观了数个美术学院．无论是著名的巴黎美院或德国杜塞尔多夫美术学院或明思特美术学院．学生们在工作室里的情形和状态都相当自由．宽松．他们用自己的方式画着自己感兴趣的东西．或具象或抽象，似乎教授在这些方面对学生并无太多限制规定；也常见到在几百平方米的大教室里，学生三五成组地在讨论和合...
通过塑造统一、连续的产品“集群”形象而推动品牌建设．是工业设计在其应用领域内发现的一个新的机会空间。随着对品牌认识的拓宽．建立真正差异化价值的可能性也随之增加。作为人类智力活动在现代物质生产中最重要体现的工业设计．逐渐将其注意力转向了以塑造产品“集群”形象为核心的设计识别系统的建立上来．工业设计在创造差异化价值方面的...
毫无疑问，当今的音乐已更加多样、更加彻底地走进雅俗共赏的时代。在这个时代，人们不再固守某种特定的风格，也不再忠实于某种成型的流派，而是大胆地打破以往不同音乐形式、不同音乐风格．不同音乐流派问的界线和审美主张（正如萨尔茨曼所说的一样．对年轻的和稍老一些的作曲家来说，所有的屏障都坍塌了，分类被破坏了，任何状态都是可能的）...
中国画中的“空白”，是作者精心布置，着意安排的笔墨不到之处，其与着墨之处虚实相生，相辅相成，构成中国画一大特色，精心雕琢的“空白”能够引导观者无限想象和回味，让作品所要表达的意味在那“空白”中得以延伸。
汉民族的民俗习惯有一整套内容，这些内容千百年来与人们的生活紧密相连．代代相传，形成了独具特色的中华文化。而民间美术正是借助这些民俗习惯得以展现和发展的。古人对门户的看重．产生了门神崇拜。门神是我国民俗中被广泛信仰的神袄之一，其历史之久．流传之广、种类之多在民间诸神中是最为突出的。
高校公共艺术教材建设是艺术课程整体建设的有机组成部分，课程建设的每一个环节都是相互关联、相互作用、互相制约的……课程教材的建设是艺术教师上好公共艺术理论课的基础保障，也是公共艺术教育向外拓展技能实践环节的依据，艺术课程教材从宏观规划到具体编写的步骤实施，最终编撰出适应于高校公共艺术教育教学、建设与发展的具有时代特色的...
艺术教育大众化，首先要看艺术教育现状的趋势，然后从大众审美愿望的迫切需要来谈，最后分析文明社会发展的必然性，以达成艺术教育大众化的共识。
我国师范音乐教育早期的发展，几件标志性事件奠定了我国师范音乐教育的基础。而师范学校音乐教育的早期发展，又有两种新的教育潮流深刻影响了它。这两种教育新潮是：学堂乐歌与音乐新知识。本文即从此考察我国早期师范学校音乐教育发展，以展示其基本状况。
在高师非音乐专业开展钢琴集体课教学，其目的是为增强学生的审美体验，培养情感索质，其教育教学的价值在于给学生带来内心的领悟和快乐。推进素质教育。通过钢琴课的学习，提高学生感受音乐的能力，使钢琴的学习成为引导学生体验审美情感。提高整体素质的途径和桥梁。
本文从广东外语外贸大学多学科与多专业的特点出发，挖掘现有的资源，分析广东外语外贸大学艺术学院的学生状况，从而试图探索一条培养复合型音乐专业人才的道路。沿着这个培养方向，全文主要从课程设置、教学方法以及师资队伍建设三个方面进行了思考和阐述。
由于中小学艺术教育新课程的改革，对高师艺术专业的学生要求越来越高，不但要具备综合的艺术素养，同时还要具有传授艺术知识技能的教育教学能力，既“会学”，还要“会教”。然而，根据调查的结果显示，高师音教专业毕业生，不能很快适应新的艺术课程的教学，要经过较长的“磨合期”，才能逐渐称职。改变这一现状，无疑应将师范性落到实处，尤...
视唱练耳课的目的是让学生经过严格的技能训练，能够准确地阅读乐谱和理解乐谱的内涵，能够运用训练有素的内心听觉在心中展现音乐的形象并根据这个形象去表现音乐；同时，通过视唱练耳教学，也可以培养学生记忆音乐的能力，培养学生的创新能力和音乐想象力。
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