摘要：近年来，为了提高中西部地区教师教育技术水平和信息素养，我国通过依托国培、省培、校培等教师培训形式开展了教师教育信息技术能力培训。本文研究了以洛阳市中小学校为例，调研了中小学教师教育技术应用及培训现状，分析了教育信息技术应用在学科覆盖、教师培训、应用水平、城乡差异等方面的情况，提出了建立灵活开放的教师教育培训机制、紧密结合教育技术与教学实践、完善教师教育信息技术能力评估机制等相关建议，探讨了我国中小学教师教育技术应用发展思路。

关键词：中小学教师 教育信息技术应用 教师教育技术培训 现状评估 

单位：洛阳市电化教育馆 河南洛阳471000