谈及理想,我最先想起的便是流沙河的那句诗,＂理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯＂。饥寒的年代、温饱的年代、离乱的年代、安定的年代,我们有着不同的理想,而不忘初心、继续前行一直是理想不变的基调。回顾中华人民共和国近七十年的风雨历程,伟大复兴的中国梦一直是亿万中华儿女的不懈追求。从新中国刚成立时的积贫积弱到改革开放后...
据报道,日本将从2019年开始试行、2022年正式实施修订后的高中＂学习指导纲要＂,这对高中来说是迄今为止最重大的修订。这次高中教育改革的关键词是＂探究＂。＂探究＂就是学生自己提出问题,利用各种学术、科学及艺术的方法寻找答案的过程。它并不是告诉学生一个正确的答案,而是与他人协作,并多次实验,寻找一个最优解的学习方法。因此,在这次的...
英国政府宣布，性和性关系教育将成为英格兰所有学校的必修课程，并将于2019年9月出台相应的教学大纲。其中，小学阶段的学习重点是构建健康的性关系和保证安全，中学阶段的重点是性和性关系教育。目前，很多学校开展了性和性关系教育，但不是强制性的，对很多孩子来说，他们在网络霸凌和色情短信方面正面临着一些挑战，但他们并不能在这方面保...
教育部办公厅日前印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。教育部要求各地各中小学开展一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的班会活动。本次主题班会要集中在5月21日至27日，以班级为单位组织召开。
教育部关心下一代工作委员会“读懂中国”活动在京启动。中国关工委主任顾秀莲，教育部党组成员、部长助理郑富芝出席启动仪式并讲话，教育部关工委主任李卫红主持。
@朱世光：批判性思维是现代公民不可或缺的思想技巧和习性,历史课程是启发学生批判性思维的最佳课程。没有对历史的反思与批判,便不会有对现实的超越和创新。——转载自《中国教育报》@吴国平：我们将成全怎样的人,还给母亲、送入社会一个什么样的人,如何才能不辜负每一份不可复制、不能重来的个体生命过程,是值得每位教育人探究深思的人生课题...
在班级中,教师可以通过给予恰当的表扬,给学生以激励,并营造积极的班级氛围。但是,表扬学生也要把握分寸,过犹不及。那么,究竟应该如何发挥表扬的积极作用呢？英国一位教师在实践中总结出以下四点。第一,给出特别的反馈：把对学生泛泛的赞扬转变为有针对性的表扬和反馈,这有助于让学生明白他们的努力方向是正确的,并且还有哪些努力的空间。第二,...
教师育人工作具体地体现在课堂教学、师生关系、教师自身的道德素质等方面。从情感教育的视角看，教师对自己所教学科知识的价值观挖掘、建立各门学科知识与学生生活以及已有经验之间的联系等相应的学科素养，教师的教学观、在教学活动中对学生的情感关注与回应以及教师对学科和教学的热爱等，都蕴藏着丰富的德育契机与资源。学生在道德上的成长...
全球化表现为世界各国经济、政治、文化、军事、科技、教育等领域的紧密联系。当今世界,每一个国家（地区）都已经不同程度地被卷进全球化浪潮。全球化在悄然影响着现实世界,包括教育。为此,学校爱国主义教育应与时俱进地站在全球化视野的高度,正视当前爱国主义教育的不足之处,既要恪守中国立场,又要超越地域局限,培养拥有世界情怀的中国公民。...
爱国题材影片以爱国主义为核心价值,通过演绎出种种具有正面引导作用的人物和故事,展现英雄人物的榜样力量,弘扬爱国主义精神,具有重要的德育价值。近年来,富有德育意义的电影题材层出不穷,以前段时间热映的《厉害了,我的国》为例,作为展现祖国新时代复兴强盛的写实记录电影,该片自上映以来便引发了一阵观影热潮,得到了社会各界的关注和支持,其...
道德宽容是指在道德上容忍、谅解不够理想的、负面的道德现象和道德行为,它不仅是人的一种优良道德品质,有利于身心健康,而且也是我国建设和谐社会和建立人类共同价值观的充分条件。但道德宽容是有限度的,即＂勿纵恶＂或＂勿跨越善的边界＂,不得损害他人与社会的利益,不得危及国家和民族的安全。通过厘清道德宽容与道德纵容、道德武断的异同,科...
以绘本为载体建构儿童传统文化认同,日益受到德育工作者的关注。由于绘本研究涉及多学科,包含阅读学、出版学、儿童文学等,因此在实践中面临诸多挑战,出现文本价值激活不够、文本表述＂解释性＂品质低等问题。以儿童阅读认知过程为突破口,从儿童＂感知＂＂注意＂＂记忆＂＂思维＂等阅读心理特征出发,将传统文化元素融入绘本创作,能够有效促进儿...
新时代,我们要培养中小学生追求真理、报效祖国的志向,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的奉献精神,时刻把祖国和人民放在心中,把人类解放和发展事业作为自己的人生追求,从而立志做共产主义事业的接班人。共产主义不仅是共产党人的远大理想和奋斗目标,也是每一个关心人类命运和社会发展的人应当持有的崇高价值追求。中小学生...
理想信念使中小学教师拥有明确的发展目标和方向,从而为其专业发展提供更多的动力支持。中小学教师只有树立了理想信念,才能更好地进行专业发展。提出了＂四有好教师＂的标准,这是对广大教师的期望和要求。在＂四有好教师＂的标准中,＂理想信念＂＂道德情操＂和＂仁爱之心＂都与中小学教师职业道德直接相关,其中＂理想信念＂既是当代好教师的重...
学校、家庭、社会这三种教育力量要协同起来,时时处处为少年儿童提供合适的环境,让少年儿童自己去参与、去实践,并在做、看、听、想的参与实践中完成对个人理想信念的思考、选择以及进一步的建构。现代社会是一个瞬息万变、充满着新奇事物和体验的社会,同时也是个性得到张扬的社会。但基于现代社会所带来的碎片化、离散性甚至高个性化,我国少年...
将中学生理想信念教育根植于高中历史教学中,以厚重的历史人物、真实的历史事件为依托开展理想信念教育,可以让中学生的理想信念开出有根之花,结出有根之果。中学生是祖国的未来,是现代化建设的生力军,因此中学生要有崇高的理想和坚定的信仰,做好社会主义的建设者和接班人。那么,中学生要有什么样的理想信念呢？笔者认为当代中学生应该了解中华...
道德理想作为一种目标,在道德生活中发挥着重要的导向作用,而正是基于个体对某一道德理想的坚持,道德信仰才有其发生的前提。道德信仰是人们对社会普遍倡导的道德规范和行为准则所持的极度信赖和尊崇的稳定的心理状态和行为倾向,其一经形成,对个人的道德行为选择和社会道德生活,将会产生深远的影响。但在现实生活中,多次出现有违人性的＂江歌案...
在教学实践中,每位教师都希望自己的课堂教学是有效的,但是总有些教师对自己课堂教学的有效性不甚满意。那么,怎样才能使课堂教学更加有效呢？我有以下几点建议,供大家思考和讨论。一、增强课堂教学的针对性课堂教学首要的一点是增强针对性。什么是＂针对＂呢？＂针＂是针灸所使用的针,＂对＂就是对准穴位。根据最新的针灸学教材统计,人体共有36...
中国德育：加强中华优秀传统文化教育是推动文化传统创新的重要途径,也是《中小学德育工作指南》中的一项重要德育内容,您能否介绍一下常德当前中华优秀传统文化教育的现状？唐汇诰：近年来,常德教育局结合本地实际,将传统文化教育作为学校文化建设、学校德育、精神文明建设的重要内容,大力打造传统文化教育品牌、争创教育特色。成立了常德市国...
4月22日下午,常德外国语学校迎来周末学生返校的高峰期,佩戴标志的学生志愿者们在校门口有条不紊地维持交通秩序。眼前这一幕,只是学校长期实行学生＂自治自管＂模式的一个缩影……自治自管无处不在常德外国语学校在创办之初就确立了＂责立自我,任当未来＂的校训。责任和担当,对于培养学生健全的人格至关重要。所谓健全人格,就是各种良好的能力...
＂浮山毓秀校苑百年育桃李,道水流长师生四海扬德乐＂。临澧县第一完全小学始建于1907年,是一所秉承道水书院遗风的百年名校。百年一小,追梦前行。追什么梦？学校始终追求的是高质量育人梦。如何培育＂品德优秀、才智优异＂的学生,学校不断追寻,探索出了一条以＂三全＂阅读为抓手、致力＂德智＂学生培养的有效路径。＂三全＂阅读是指：全面阅读,...
初夏时节,柳新荷翠。5月18日清晨,北正街小学恒大校区4班的毛子涵早早起床来到学校门口,身穿白绿校服,胸带＂文明校园 快乐北小＂的红绸,面带微笑,用清脆甘甜的声音欢迎每一位同学和老师：＂老师,欧啦啦!＂＂同学,欧啦啦!＂＂欧啦啦＂是北正街小学独创的快乐手势。它的含意很丰富：礼貌问好、欢迎、谢谢、再见、提醒、安静……只要看到欧啦啦手...
＂国无德不兴,人无德不立＂,教育的根本任务是立德树人。学校德育不等于说教,必须从学生校园生活的点滴入手,抓好每一个小细节,功夫下在细微处。湖南省常德市鼎城区尧天坪中学充分挖掘传统文化中的德育元素,把传统文化的传承与德育有机结合,让本地民间艺术走进社团、走进课程,让学生在民俗文化的熏陶中内律心智、外雅言行,健康成长。一、立足唐...
在小学品德与社会课教学中,注重融入中华传统文化教育,将其蕴涵的民族文化和民族精神扎根在学生心灵深处,对学生继承和发扬中华民族的优良传统道德和民族精神,具有重大意义。充分发挥课堂教学在中华优秀传统文化教育中的主渠道作用,就是要把中华民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社会民俗渗透到课堂,使学生接受民族...
教师之所以感受不到教育的温馨、浪漫、美好、幸福,那是因为面临一个个教育难题而无能为力或力不从心。一言以蔽之,当一个教育者拥有了强大的教育能力的时候,他才会拥有教育幸福!思想家卢梭说：世上最没用的三种教育方法就是讲道理、发脾气、刻意感动。这不禁让人脱口而问：＂难道就没有一种行之有效的教育方法吗？＂答案自然是肯定的,比如写便...
本教学实录系部编教材《道德与法治》七年级上册第四单元第八课＂探问生命＂第一框的内容。【教学目标】1.培养感激生命和热爱生命的情怀;树立正确的生命道德观念,增强生命的责任感和使命感。2.培养对生命问题的辩证思维能力,理解生命有时尽,生命有接续。3.懂得生命来之不易,生命是独特的、不可逆的和短暂的;了解生命发展的自然规律;理解个体生...
我在1996年9月就有缘与朱小蔓先生相遇,跟随她学习情感教育至今已二十余年,可是我对先生的学术研究理解依旧十分有限。在我看来,先生的教育思想博大精深,若要深刻理解,必须回到先生的生命之中,透过先生的生命情怀、生命追求与生命幸福观才可能触及,下面以我之视角、经历、体验诉说一二。一、生命情怀在学术敏锐与学术追求下彰显一个真正有价值的...
常德外国语学校（白马湖中学）是一所高起点、高规格、高标准新建的全日制、寄宿制中学，是常德市第一所以外语为特色的公办完全中学。学校现有教职工219人，其中特级教师、正高级教师、高级教师47人，外籍教师7人，省、市级学科带头人、骨干教师19人。
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