少数民族地区学生特殊的文化心理结构、文化背景、社会环境和自然环境的特殊性,导致了他们在英语学习中的特殊性。在少数民族地区实施英语教学,要充分考虑这种特殊性,有针对性的采取相应措施,提高英语学习效率。文章以云南省少数民族地区的20所学校为例,对学生英语学习中存在的问题进行深入分析,并提出相应提升措施。
<正>期刊简介《海外英语》(国际刊号:ISSN1009-5039,国内刊号:CN34-1209/G4,邮发代号:26-179)杂志创办于2000年,隶属于安徽出版集团、安徽科学技术出版社。《海外英语》是经国家新闻出版署批准,获得上海外国语大学、中国科学技术大学等单位特别支持,代表中国权威的英语杂志,创刊伊始即面向全世界公开发行,近10年来在国际、国内产生了很大...
Chinglish has been identified by many English teachers and scholars as one of the major mistakes Chinese ESL students make in writings.This paper categorizes and analyzes five major error types in 120 assigned writings of non-English major students of HNU,and offers several suggestions to reduce Chinglish.
In this article,the writer aims at emphasizing the significance of English listening in postgraduates’English Language Teaching and English Language Learning.The writer tries to solve the problems related to postgraduates’English listening and improve their Listening ability by providing many practical issues,effec...
英语口语一直是中国英语学习者的一个难题。在英语教学中,随意会话一直以来都被忽视。随意会话的人际功能是较少研究的领域。评价系统是分析个人如何运用语言去对事物做出评价,采取立场,从而调节主体间立场乃至意识形态立场。该文主要是通过运用评价系统分析随意会话中说话者的态度和立场,以及此分析结果对英语口语教学的启示。
With the further deepening of the reform of English Teaching in university,how to use the time in English classroom effectively to create a good English learning atmoshphere in which students can understand what they hear,can express themselves and desire to talk in English has become a key issue in the reform.It det...
This thesis is designed to analyze the concrete manifestation of gender differences in language use and speech style in English communication.Gender differences do exist in communication and will be gradually diminished with the development of society and the improvement of women’s position.
Since 1980s,articles and works about vocabulary test have piled up one after another,but the methods of testing vocabulary effectively are of widespread controversy.There are two traditional methods in testing vocabulary:quantitative method and qualitative method.While quantitative research sets out from receptive vo...
Parental influences on the development of child language have been debated in linguistic field.So parental responses,including both positive feedback and negative evidence,have been discussed in the paper.
词汇是语句的基础,词汇运用的是否正确关系到语句是否得体。通过词汇,我们可以了解到文章的主要内容和作者想要表达的思想感情。在英文写作中,英语词汇也起着至关重要的作用。可是在英文写作中存在许多词汇问题,比如:拼写不对、词义混淆等问题导致英语句子错误,最终使作文质量不高、分数偏低。句子写不好最大的缺陷就是词汇及词汇量。该文重点分...
大学英语目前仍存在"重输入,轻输出"的误区。英语课堂上的"交互学习"有利于启动学生以语义信息为目的交流。通过"交互学习",学生的焦虑可以得到缓解,输入的理解和输出的准确性和流畅性均会得到提高,从而促进学生内隐知识和外显知识的相互转化,提高学习效率。
自2003年全国开始推行大学英语教学改革以来,全国各个高等院校积极探索改革模式和方法,因此以计算机为基础的课堂模式已经取得令人喜悦的成绩,但是在成绩取得同时,大学英语教学中很多问题也凸现出来,比如:大学英语课堂枯燥,英语教师沉闷无激情,学生对课堂教学不满意等问题,该文认为解决这些问题的关键在于如何将通识教育理念灌输于大学英语的教...
该文从建构主义"支架式"教学理论出发,分析了当前大学翻译教学的现状,探讨了多媒体辅助翻译教学的可行性,提出了"五位一体"的配套教学模式,旨在提高翻译教学效果和学生的实践翻译能力。
以学生为中心的教学模式不但能增进学生的学习兴趣,还能有效地达到语言的最终教学目标,提高学生综合运用语言的能力。通过对学生使用高等教育出版社"《大学体验英语》自主学习听说系统"的调查分析,强调学生是有主观能动性、有创造性、有思维的群体,以学生为中心的自主听说学习能体现轻松愉快的课堂气氛、学生的个性化学习以及学生的协作学习精神...
In this paper,the relationship of L2 learners’background knowledge and their L2 comprehension is explored through a brief review of both theoretical and experimental research studies on Schema Theory.The results indicate that successful activation of prior knowledge significantly aids learners’reading and listening...
原型范畴理论是认知语言学中最重要的理论之一,它能有效地帮助学习者了解认知结构与语言结构之间的内在联系,对大学英语教学有重要的指导作用。该文拟从词汇和语法两个层面探讨原型范畴理论对英语教学的实际价值,文中指出,积极运用原型范畴理论将为英语教学带来意想不到的收获。
Reading has become one of the four essential skills in English study,without reading,it is difficult for the students to support independent and self-directed learning.With the arrival of the Information Age,our reading materials gradually change from paper materials to electronic ones.So it becomes more and more imp...
高职高专的英语教师们在批改作文时纠错最多的应该莫过于词汇的不当使用。高职高专学生目前的词汇积累主要在广度上,深度上而言则是浅层的。该文通过实证研究,探究高职高专学生一学年的英语词汇深度习得状况和变化,并提出一定的改进措施,对高职高专大学英语教学,特别是词汇教学具有一定指导意义。
随着我国经济的不断进步,英语在国际交流中起着越来越重要的作用。高中作为我国教育体系的一个重要阶段,高中英语教学的质量,学生高中时期培养的英语能力,会直接影响学生今后的发展。新课标对学生的综合素质要求越来越高,在这种背景下,教师必须采取各种方式提高课堂教学质量,培养学生的英语能力。
目前,我国高校在大学英语教学中普遍采用分级教学,但是这种分级教学模式的弊端已经逐渐显现。为此,该文提出了按听、说、读、写、译模块进阶的教学和测试模式,按模块分阶段对学生行为能力进行引导和加强,突出重点、循序渐进,遵循语言学习的规律,最后实现听说读写译各项能力的整体提高。
就高职英语教学效果不佳的问题,从英语学习兴趣入手,对高职学生进行问卷调查;通过分析调查结果,发现多数高职学生对英语学习不感兴趣与学生学习动机、英语基础、教师教学方法、教学设备环境、语法教学现状和学生心理障碍等诸多因素有关;提出要通过转变教学理念、改进教学方法、改善教学条件等方法,培养学生学习英语的兴趣,从而提高高职英语教学...
随着国内教育体制的改革,地方院校纷纷成立了依托本部教育资源的,以吸纳更多的莘莘学子的独立学院。但是,这部分学生英语学习的积极性不高,课业成绩普遍不佳,对这部分学生外语学习状况的研究却是少之又少。该文以独立学院湖北经济学院法商学院的非英语专业学生为对象,调查英语学习策略的使用情况,试图弄清较低级别的普通大学非英语专业学生的学...
商务英语是高等学校国际经济与贸易专业的核心课程,它为学生在工作后开展对外经济贸易活动提供了必要的语言技能,是一门需要反复记忆与实践、知识范围非常广泛的课程。作为受到大学生普遍喜爱的互联网新兴事物,微博平台丰富的商务英语资源、便捷的访问方式、多样的内容展现形式和完善的互动功能完全可以为商务英语教学所用,以微博辅助教学能弥补...
该文依据维果斯基的"最近发展区"理论和韩礼德的系统功能语言学理论,以及韩德禄等的"读写循环教学法",结合西华大学大学英语教学改革(四六级分层教学)的特点与需求,阐述了"读写循环教学法"在课堂教学中的尝试应用,试图找到一条适合大学英语教学改革和学校具体条件要求相适应的有效方法。
近20年来,我国的高等职业教育逐渐兴盛和发展起来。随着经济社会发展各界对高职应用型人才的培养提出了更高要求,高职英语教育对于提升高职学生的综合素质的重要性日益凸显。然而当前,高职公共英语教学中如何摆脱传统的单一、枯燥的以课本及教师为中心的课堂教学方式,激发高职学生的学习动力、提高有效教学成为高职英语教育的一个瓶颈。结合对嘉...
语音教学是英语教学的基石,英语语音对强化学生的口语和听力,以及单词的记忆和语法学习都有极大的推动作用。然而,受各地地方口音和错误的学习观念的影响,目前学生的语音基本功比较薄弱,而语音课时有限,大部分大一新生的自主学习能力又较差,导致课下学习效果差强人意。在语音教学中,要提高学生的自主学习能力,改善语音学习效果,教师就必须培养学...
该文是一项以任务型教学法为例、研究交际语言教学对内/外向学习者英语学习影响的实验研究报告。研究发现,任务型语言教学实施后,内/外向两组学习者学习成绩没有出现显著差异,学习成绩均趋向正态分布;该教学法实施后,内向学习者之间成绩差异缩小,总体排名前移;外向学习者之间的成绩差异扩大,总体排名后移。
该文从话语标记语入手,通过训练学生对话语标记词语篇建构功能的认知,从篇章结构图式的习得和丰富上提高学生的听力理解能力。以110名非英语专业大二学生为实验对象,在进行了话语标记词的习得之后,在实验前后数据的对比发现,两个班的学生听力理解具有显著差异。这个发现揭示出在听力理解中对学生进行话语标记词的教学,能在一定程度上提高学生的...
词汇意义不是静止的,是一种进化。它不仅是一个反映的过程,更是一个建设的过程。词汇意义既包括反映客观存在概念的静态意义,也包括在语言交际过程中灵活多变的动态意义。该文通过对词汇意义的动态性表现及其成因分析来探讨词汇意义动态性理论对现代英语词汇教学的启示作用。
自20世纪90年代以来,任务型语言教学在我国已引起了广大语言学界学者和教育专家的高度关注。在把任务型语言教学模式应用于高职英语教学中时,英语教师的角色受到了新的挑战,该文通过分析教师在传统教学法中的角色,重新定位了教师在任务型语言教学中的角色,及教师该如何担当任务型语言教学中的角色。
购物车(0)