摘要:苏霍姆林斯基曾说过:"如果教师不去设法在学生身上形成一种情绪高涨、智力振奋的内部状态,那么知识只能引起一种冷漠的态度;而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳,甚至最勤奋的学生,尽管他有意识地集中精力努力去理解和识记教材,也会很快地跃出轨道,丧失理解因果关系的能力。"语文课堂教学的内容是极为丰富的,优秀的教师不仅注意设计流畅的教学过程,更注意调动学生的兴奋点,让课堂呈现"情绪高涨、智力振奋"的状态。
关键词:课堂教学 智力振奋 形成要素 情绪高涨 教学效果
单位:无锡崇宁路实验小学 214000
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