随着新的教育理念和教育思想的不断改革和发展,使得多媒教学在小学数学课堂中被越来越多的教师所采用,教师才采用这样的教学方法之后,使得小学数学课堂的教学质量和教学成果也得到了不断地提高。小学数学教师利用多...
小学 有效性
玩是每个孩子的天性，因此在教学过程中“寓教于乐”有着很高的地位。在课程游戏化理念的指引下，老师需要不断创新适合幼儿的自主探究、愉悦学习方法，促进幼儿健康快乐成长。借助幼儿喜欢玩的天性，以幼儿园课程游...
课程游戏化
品德与社会是一门综合性比较强的课程，是培养小学生思想品德、引导学生建立正确的人生观和价值观的一个 主要途径，它是建立在社会生活之上，与我们的生活息息相关，因此，为了提高小学品德与社会教学的有效性，我...
品德与社会 分析
随着新课改的实施，历史学科的考试方式、考试内容和学科分值在不断变化，历史教师在领悟课改精神和应对方式的转变中逐渐走向边缘化，何为“边缘化”？如课堂越来越死板，重视程度不高，“填鸭式”教学等，而这种情...
教学
随着新课改的进一步推行，教师在教学过程中也应当与时俱进，应采取更适合学生的教学方法予以实施，进而，有效开展小学数学课堂教学。针对这种情况，教师可以借助“核心问题”进行教学，即通过分析与提炼数学教学过...
小学数学
道德与法治是极为重要的初中教学基础课程，起着培养学生社会道德和法治精神，引导和规范学生社会行为的 重要作用。 “体验式”教学以学生为教学主体，作为一种新的、具有推广价值的教学模式，在教学实践中应用是十...
历史是中华民族的文化积淀，发展记载。在历史课程中，它用自身浓缩的精华培养着中学生正确的人生观、价值观以及世界观，其学科地位也不容忽视。因此如何提高历史教学的有效性成为每一个历史教师关注的焦点。希望通...
初中历史
新课改提出了以培养学生学科核心素养为中心的教育理念，打破传统教育中的教学思想，因此老师授课时要以 学生为重心，在教学的模式与思路上要不断的创新、探究，不断提高学生的学科核心素养与数学能力。
小学数学
《数学课程标准》对于学生的运算和估算能力有一些硬性的要求，也要求学生掌握四则运算的意义。教师在对学生计算能力的培养过程中，为了要提高学生的运算准确性和速度，教师应当在运算方法、技巧上帮助学生进行提高...
教学
新课程标准下，在高中数学课堂教学中，教师不仅要传授给学生理论知识，更重要的是要培养学生优秀的数学思维能力，这样学生才能够对所学知识有更为透彻的理解和认知。在高中数学课堂教学中，教师要善于开展数学探究...
数学 思维能力
在教育改革的背景下，在这种背景下各种创新课堂逐步出现在课堂中。其中微课的翻转课堂就是一种比较成功的新型教学模式，它是一种结合现代网络科学技术和多媒体发展而产生的教学模式。将基于微课的翻转课堂运用到数...
翻转课堂 教学
新课程标准下，在高中语文课堂教学中，教师不仅要传授给学生理论知识，更重要的是培养学生优秀的学科素养，注重渗透国学文化，让学生在学到知识的同时拥有正确的人生价值观，端正学习态度。同时，在高中语文教学中...
语文 方法
作文是语文教学的重点，但目前相当一部分小学生对作文缺乏兴趣，甚至抵触作文；同时，作文教学对小学语文 教师来说，也是困难重重，始终是语文教学棘手的课题。提高小学生实用语文能力是新课标对语文学科的教学要...
教学
汉字作为人们认知的基础,它也是人们进行阅读和写作的基础。小学生只有积累了足够数量的汉字,才可以更 好的开展相关的语文活动。作为小学生,他们只有在这个阶段打好了基础,才可以更好的发展。在实际学习过程中,小学...
教学
肖川博士曾说：“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼 物。”随着新课程标准的深入实施，目前教师都比较重视课堂教学 的改革与创新，课堂的教学观念、教学形式、教学手段、教学方法、 教学水平都发生了质的变化...
设计
生态环境教育是学校素质教育的重要内容,对增长学生知识,开阔学生视野,促进学生的全面发展起着重要作用。因此, 在生物教学中渗透生态环境教育势在必行,既是《生物学课程标准》规定的课程内容和课程目标,更是生物教...
教学
高中生物这门课程是我们更好的认识自我，认识自然的学科。本文针对探索新的生物教学方法的积极作用进 行了详细的阐释，并提出了相关的新的教学策略，希望可以切实提高高中生物课堂的有效性，切实提高学生的生物知...
生物
都说“书籍是人类进步的阶梯”,那么阅读的过程就是攀登知识高峰的过程。幼儿阶段处于孩子们认知能力的 养成阶段,教学中我们要树立长远的发展理念,做好孩子们的早期阅读教学引导工作。当然由于受幼儿阶段孩子们理解...
早期阅读
在当前大力发展职业教育的背景下,职业学校要面对市场和社会。为了提高就业率,我们的课堂要大力改革,从而 有效落实教学任务。机械生产是国民经济发展中起到支柱性作用,相对应数控机床加工专业也占据中职重要的组成...
教学
小学语文的教学中，语文的知识体系较为复杂，有着多重的内涵亟待学生开启语文殿堂的大门，对于认知浅薄， 积累较少的小学生来说，语文的自主探究还存在一定的困难，因此可在恰当的实际导入合作模式，通力合作使得...
小学语文
小学数学的教学中，教师应顺应学生的成长规律，满足学生的心理诉求，结合学生的先天优势、数学分辨能力构 建游戏的活动内容，导入游戏的形式吸引学生的注意力，使得学生在游戏活动中消减数学的枯燥感，排除小学数...
小学数学
情境教学法是在当代不断升级的教学理论和不断更新的教学观念下产生的新的教学方法。情境教学法在小学数学中的应用改变了传统教学中学生对数学的刻板认知，让数学学科内容变得更加丰富多彩。本文就情境教学法在小学...
情境教学法
课堂教学是师生双向互动、交流的过程，学生才是活动中的“主角”。新课程改革提出了“学生主体”的理念，要 求教师在课堂上体现学生主体地位，增强他们的参与度，在加强他们课堂体验的同时提高教学的效果。小学数...
参与式课堂
由于我国英语基础教育中客观存在的原因,当前中职学生的“硬伤”恰恰就是英语,普遍对英语兴趣不浓,对学 好、用好英语底气不足,存在逃避心理和畏难情绪,语言运用能力不强,口语对话应用较少。微课的运用必将有效地提...
中职英语
