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民办高等教育研究
省级期刊

预计审稿周期:1个月内

民办高等教育研究杂志

主管单位:重庆市教育委员会  主办单位:西南师范大学育才学院
  • 创刊时间:2004
  • 出版周期:季刊
  • 邮政编码:401524
  • 发行地区:重庆
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 卷首微语
  • 陶行知研究
  • 教育与教学研究
  • 思想政治教育
  • 法制与社会
  • 以文化人
  • 以史为鉴
  • 网络图书馆好文连载
  • 栏外等
  • 固本强基 求真立人——论民办高校治学精要

    <正>当今,整个社会处在转型期。作为高校,都面临着从急功近利向内涵发展的质量观转变,尤其是中国民办高校,也正从机遇性的规模发展向规范性的质量发展转型,现已步入到由小到大、由大到强的"错位发展"之路,它为改革中国教育创造出了"有教无类"的办学奇迹。然而人们当下对于上大学并不感到太难,但渴求上好大学、真大学实为太难。因此,在市场...

  • 重庆人文科技学院主要领导

    <正>李学春,男,重庆人文科技学院董事长中共党员,教授。重庆利昂实业有限公司董事长,民生教育集团有限公司董事局主席兼首席执行官。系十届、十一届、十二届全国政协委员、中国光彩事业促进会副会长、中华全国工商业联合会常委、重庆市

  • 生命·使命·革命:提升高等教育质量的三重意识

    如果说质量的生命意识多出于高等教育自我保存的需要,那么,质量的使命意识则是对生命意识的超越,进而进入到自身生存之外的意义领域,即高等教育主动承担起对人、对社会、对世界的责任。革命意识是高等教育实现自我保存的生命意识和实现使命意识的重要手段,是其从生命价值向使命价值转变不可或缺的中介。提高高等教育质量,必须确立生命意识、使命...

  • 应用型高校的内涵发展与促进就业策略

    毕业生就业是高校获得社会认可的关键,内涵式发展是应用型高校在当前社会与政策环境中的唯一选择。中国应用型高校的内涵发展首要是弘扬大学精神,同时建立学人自主的校内管理体制,设置足以为学生实现人生与职业理想提供机会与条件的专业和课程,吸纳优质师资与生源并形成最佳组合,实现招生、培养与就业的三级无缝链接,形成适合各自学校的策略与规...

  • 办好应用型科技大学的断想

    办好应用型科技大学是经济社会发展的需要。要想办好应用型科技大学,一定要从现实出发,找准学校定位,认准培养目标,掌握特定类型学生的能力规格,坚持教、学、做合一的教学方法也很重要。

  • 推进应用型本科人才培养模式改革的思考——以东莞理工学院为例

    目前,独立学院正面临全面推进应用型本科人才培养模式改革的形势,既有挑战,也是机遇。我们必须抓住机遇,全面推进应用型人才培养模式改革工作。一、转变观念,进一步厘清全面推进应用型本科人才培养模式改革工作的理念与思路;二、强化以应用型为特色的学科专业建设,优化专业布局;三、优化人才培养方案;四、强化实践性教学环节;五、积极推进学业成...

  • “应用型本科院校”内涵之思考

    "应用型本科院校"原是我国高等教育学界对本科院校的一种分类。目前,日益被高等教育行政主管部门接受和推行"。应用型本科院校"的人才培养目标、专业设置、课程内容、教学模式、服务区域、师资队伍、教材建设等应有显著的"应用性"特征特色。

  • 进一步深化梁漱溟研究 推进实施文化强国战略——纪念梁漱溟先生诞辰120周年

    <正>今年是梁漱溟先生诞辰120年,全国许多地方都在举行活动,隆重纪念这位具有国际影响的文化大师。92年前,梁漱溟先生在其所著《东西文化及其哲学》最后一章预言:"世界未来文化就是中国文化的复兴。"这个预言是梁漱溟先生凭借深厚的中西文化底蕴做出的前瞻性思考,充分展示了他不同寻常的文化战略思维。

  • 情境教学:独立学院教学改革主模式

    独立学院因其自身独有的特点,可将情境教学作为教学改革的主模式。情境教学可以运用案例教学再现真实情境,运用模拟实验创设虚拟情境,运用项目教学模拟任务情境,运用研究性教学营造问题情境。进行情境教学的教师首先需要精心设计教学内容,其次要引导学生体验情境,同时还要精心组织学生增强交流。

  • 论宏观视角下的中国现代大学制度建设

    建立中国现代大学制度已上升为国家层面的重大任务。现代大学制度理应是一种独立自主的办学制度。而当前的大学面对政府、社会的干涉和干扰较多,表现出对政府和社会较强的依附性。要推动现代大学制度建设,建立独立自主的办学制度,当务之急是厘清大学、政府和社会三者之间的关系。正确的做法是政府宏观管理、市场适度调节、社会广泛参与、学校依...

  • 关于高职高专院校药学专业建设的思考

    高职高专院校药学专业有着良好的发展前景。学校应该以市场需求为导向,以培养能力为原则,加强药学专业建设。要重视学生实践能力的培养,强化师资队伍结构,加强与企业之间的合作,使药学专业的学生能够为我国药学事业的发展做出贡献。

  • 浅析柔性管理在高校学生工作中的应用

    管理学中的柔性管理思想对于大学生思想政治教育工作具有重大的借鉴意义,并且逐渐成为大学生思想政治教育工作的新视角。通过明确柔性管理的实施内容、掌握基本方法、提供措施保障等实施路径,可以不断增强大学生思想政治教育工作的实效性。

  • 民办幼儿园发展的必由之路

    民办幼儿园在幼儿园总体数量中占很大比例,但其经营与管理上还存在问题。管理者管理水平有限,园所文化建设已经成为民办园的软肋,教师的"被动性流动"比较严重,滥用"特色教育"现象也普遍存在。唯有采取切实可行的措施,提升办园质量,走优质服务之路,才能改变现状,使民办幼儿园健康发展。

  • 当前高等学校考试中存在的问题与对策

    考试服务工作是教学管理中的一个重要组成部分。目前,由于一些客观因素,考试工作中仍然存在一系列问题,需要采取对策解决。努力提高培训质量,是摆在高校教育工作者面前的一个重要课题。

  • 行政引导下的“在线交流”对学风建设影响研究——以重庆文理学院为例

    在市场经济信息时代,随着网络的广泛运用,网络已经成为大学生舆论和交流的重要场所。高校行政行为引导下的"在线交流"作为新时代体制下的一种高校管理体制,将是高校学风建设体制探索中的又一新的体验,对学风建设具有很大的促进作用。本文以重庆文理学院行政引导的"在线交流"为例,用调查数据实地分析"在线交流"的不足,同时探讨了参考对策。

  • 十八大形势下的反腐模式新思路

    随着我国经济转型与发展,腐败也呈上升趋势。十八大前后党中央打击腐败力度之大,表明了新一届党中央领导反腐的决心。但反腐是一项复杂而系统的工程,要标本兼治。根除腐败毒瘤,必须与依法治国目标相适应,开拓反腐模式的新思路,实现法治反腐模式规则体系的法治化和法治反腐运行机制的科学化。

  • 大学生国防教育与民族精神培育初探

    国防教育是高校大学生必须接受的教育,也是民族精神培育的重要内容。国防教育的核心是爱国主义教育和民族精神的培养。高校要切实加强对大学生的国防教育与民族精神的培育,教师应该自觉以此为己任。

  • 青年大学生思想素质提升的助推器——学习陶行知“真”教育思想的体会

    陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家、民主革命家,他在试图从教育入手来推动中国现代化的理论探讨和社会实践中,立足于中国现代化背景,形成了"教人求真,学做真人"的"真"教育思想,在近现代教育史上产生了极其重要的影响。本文探讨了陶行知"真"教育思想对提升青年大学生思想素质的重要影响。

  • 关于真人教育与学做真人的探索

    "千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"这是陶行知先生提出的教育的根本任务。"教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人"。我的主张则是:有书读的要做事,有事做的要读书。教师不应该专教书,他的责任是教人学会做人,学会做事。学生不应当专读书,他的责任是学做真人,学习人生之道。

  • 设身处地为对方着想——说服人的诀窍之一

    每个人都有自己想问题的观点和角度,有自己特定的意愿和需求,这能导致他自觉的行动。你要想说服某个人,或者劝说一个人去做某件事,你就得站在他的角度,设身处地为他着想,帮他分析,这样做对他有什么好处,不这样做对他有什么害处。这么说服的结果,对方就会自觉自愿地听从你的意见和主张。

  • “科技软实力”研究

    科技软实力研究是一个新的课题,国内外学者对其定义都有研究。科技软实力的内涵和外延都很丰富。内涵研究主要包括科技综合实力内部的"软实力"部分及其功能在内部和外部关系上的表现;外延研究包括科技创新文化的影响力、科技创新制度的保障力、科技公共服务的服务能力、科技人才的创新力、科技对外交流与合作的影响力、科技创新社会氛围的活力,...

  • 物联网技术应用中存在的问题与发展策略

    物联网是一种新兴科技,对社会发展和人民生活有重大意义。本文对物联网的特性、功能、作用进行了分析,进而总结了物联网在应用过程中存在的问题,并提出了物联网的发展策略。

  • 浅谈收继婚

    收继婚是中国古代普遍盛行的一种婚姻制度,也是中国婚姻史上的一种特殊形式。文章从收继婚的涵义及起源入手,阐述了收继婚的分类及其存在的历史原因。

  • 陶行知论成人教育

    <正>陶行知在他一生的教育活动中,不只极其重视年轻一代的教育,而且对成人教育也十分重视,在这方面同样给我们留下了宝贵的经验,对我们今天强调的工作学习化、学习社会化、教育终身化,具有重要的参考价值,很值得我们学习和借鉴。第一节成人教育的地位与目的一、成人教育在提高全民素质中的重要地位和

  • 陶行知论幼儿教育

    <正>在陶行知教育理论体系中,幼儿教育(即学前教育)是其中相当重要的组成部分。他从人民大众的立场出发,针对当时中国社会幼儿教育的实际,较早地创立了比较全面的中国化的幼儿教育的理论,成为我国现代幼儿教育理论和实践的开拓者,在幼儿教育史上谱写了光辉的篇章。

  • 陶行知论美育

    <正>美育,是党的教育方针的重要组成部分,是对学生进行全面素质教育的重要内容。因为美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段,也是实现人类自身独特的功能和作用,这是其他教育所无法代替的。培养人,提高人的质素,最根本的问题是要提升人的精神境界。美育的最终意义,就在于使人的情感得到陶冶,思想得到净化,品格得到完善,从而使身心得...

  • 陶行知论体育与卫生

    <正>陶行知在体育卫生方面的论述和实践,同样给我们留下了极其丰富而宝贵的财富,也是他教育学宝库的一个重要组成部分,值得我们认真地研究和学习。第一节发展体育卫生事业一、一贯重视体育运动陶行知幼年勤于学习,课余常与小伙伴玩踢球游戏。据当年和他一起玩球的张国良回忆说,那时陶行知常与同学说:"健康之精神富于健康之身体,

  • 论诗词在二十世纪诗歌史上的地位和影响

    本文高屋建瓴地论述了诗词在中国二十世纪古体诗歌创作中的领军地位及其杰出的成就和巨大影响。指出诗词以其壮美的思想内容与完美的艺术形式的高度统一,开创了一代诗风,开拓了一代诗境,将中国二十世纪的古体诗词创作推向了一个崭新的高峰,大大地有力地提升了中国二十世纪诗歌的水准,有力地促进了中国二十世纪诗歌的发展。

  • 实干兴陶 创“三立”特色名校——2013年重庆人文科技学院下学期《陶研工作要点》

    <正>2013年5月,院陶研会在学院院长兼陶研会会长何向东教授等领导集体的主持下,成功地召开了本年度陶研工作布局推进会(年度《工作要点》已发)。从工作进展看,工商学院、文新学院、法学院、理工学院、美术学院、音乐学院等6个二级学院的12个实验班级和院学生陶研分会的工作,都各有所行动。尤为法学院陶研分会已编辑了《陶行知名言

  • 陶行知经典摘录

    <正>二、论生活教育生活教育是以生活为中心之教育。生活与教育是一个东西,不是两个东西。它们是一个现象的两个名称,好比一个人的小名与学名。生活即教育;是生活便是教育;不是生活便不是教育。——《教学做合一下之教科书》从定义上说,生活教育

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