英语是一门语言学科,旨在培养学生良好的英语基本素质,为更好地提升学生的人文综合素养、综合实践技能打好基础。生本教育是以＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。所以教学中就需要教师尊重学生的主体地位,从教学设计、教学方法、教学模式、教学评价等多方面入手做...
化学科老师在班主任统一协调进行的综合评价实践探索中,应激发小组合作学习热情与激情,开展小组合作学习。
初中阶段是青少年发育的旺盛期,是其由儿童走向成熟的过渡阶段,当代初中生进入青春期后,身高、体重等生理指标大多都有明显的变化,而且心理也日趋成熟。清朝末年梁启超所作的散文《少年中国说》中写到＂少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由……＂所以健康,特别是青少年的健康状况对于一个国家是十分重要的。国家的发展、民族的复兴...
学习动机决定着学生学习数学的方向、态度以及为了完成数学任务所需要的毅力和决心。在智力相当的情况下,学习动机越明确、越强烈,数学学习的积极性、自觉性就越高,刻苦钻研的精神就越好,学习效果也就越显著。学习数学需要持之以恒的毅力和刻苦钻研的精神,根据耶克斯-多德森定律即学习动机强度与学习效果的关系呈倒U形曲线可以得出,保持中等强度...
已经走过了近30年的改革风雨的目标教学,在当今汹涌澎湃的中国基础教育改革大潮中是否可行呢？众多的理论研究和实践结果给予了肯定的回答：今天,目标教学又重新找到了它应有的位置,发挥着其应有的作用。
学生心理社团是学校进行心理健康教育的帮手,在学校开展的心理健康教育活动中发挥着重要作用。从建立学生心理社团的重要性入手,介绍了学生心理社团的现状及改进的办法。
近年来教育的发展让越来越多的人提高了对学生语言文字综合运用能力以及个人语文素养的重视。初中语文教学是小学语文教学的延伸和扩展,同时也是高中语文教学的基础和铺垫。初中语文教学还是培养学生语感,增加语文词汇,提高语文素养以及培养学习兴趣的关键。这些都要求初中语文老师在研究学生和教学内容的基础上,改善教学方法。
＂四步教学法＂已经开展好几年,为了更好地实施此模式,广大教师进行了一系列研究。其中问题设计成为一个重点。
中学生行为异常是其心理障碍的征兆,对异常行为危险信号及时、密切的关注有利于家长和教师更好地开展预防和教育,避免学生走上违法犯罪道路。中学生异常行为的表现会由弱变强。重点分析了中学生异常行为在社会角色方面的表现,达成防患于未然的目的,也为对异常行为的矫正提供理论依据。
随着素质教育的逐步推广,对于初中生综合素质的要求正在逐步提升,在初中语文阅读教学过程中采取针对学生兴趣进行提问的教学方法,有助于提升初中生的语文学习兴趣,充分展现素质教育的教学效果。但是,在实际的初中语文阅读的教学过程中,很多初中语文教师并没有掌握好初中语文教学中的教育教学理论与实践之间的关系,从而导致很多初中语文老师在语...
新课程改革的今天,一线教育工作者在教育理论、教学方法、课堂模式等方面做出了很多的探索和实践,但是有这样一块地方——学生的作业,是教师不容忽视的地方。作业是对学生当天或现阶段学习的反馈,是教师和学生情感交互的平台,可是却常常在教学过程中被忽视。
＂少教多学＂就是让学生成为学习的主体,用学生的学代替教师的教。这是新课程标准中明确要求的。教师只是课堂的组织者、引导者。这种模式对于大部分的中学教学来说还是比较陌生的,虽然有这样的意识,但是在实际的操作过程中出现了不少问题。
古诗词是我国古典文学的精髓,精当典雅,文采斐然。在语文教学活动中,古诗词占有重要的地位,注重古诗文教学,不仅可以提高学生的鉴赏能力,培养学生的审美情趣,还可以有效提高学生的作文水平。作为一名语文教师,我也在不断地探索有效的方法,尝试从古诗词教学中寻得一方宝地,把古诗文教学与写作有机结合起来,让学生学会品味积累古诗句,学会赏析运用...
一、摘要在＂自主学习＂的倡导下,为适应课改的新要求,多年来,我校坚持开展课题研究,以此为契机转变教师的教育教学观念,提高教研水平,培养学生的自主学习能力,有效地促进了课堂教学效率的提高。下面就本课题的教学模式做个简单的介绍。二、课题模式特点分析（一）结构模式存疑释难—指导探究—读文感悟—拓展创新。（二）特点分析这一结构模式...
英语写作是中考的重要内容,它全面考查学生综合运用英语的能力,但也是大多数学生英语学习最薄弱的环节。新课程的改革对学生的写作能力有了更严格的要求。从初中生英语写作的现状、英语写作教学的现状分析入手,提出解决策略,望有效提高学生的英语写作能力。
要想实现德、智、体、美、劳的全方位发展,必须有一个良好的心理状态。主要分析了初中生心理健康教育方面所存在的一些不足,并从中汲取经验,提出了新的教育方式,以培养初中生健康的心理状态。
基于课堂教学中解决学生心理困惑的实践,寻找并积极搭建与学生心灵沟通的桥梁,以期创设良好的幸福观环境,为学生注入健康的精神食粮。
初中政治课承担着重要的德育功能,是学校开展德育的一个重要渠道。全面把握和深入挖掘初中政治课的德育功能,有效提高学生的思想政治素质已经成为初中政治教学的一项重要任务。分析了初中政治教学的主要德育功能,重点就初中政治教学中的德育策略进行了探讨。
人文精神是指一种对于人的关注的思想,一种迫求人生真谛的理性态度。音乐是人类文化的重要组成部分,音乐课是一种人文课程,课堂中要人文精神教育。在欣赏音乐作品的同时,要更加关注学生的生活态度,对人和事物的情感意向和价值取向。
人们常说：一个渴望成功的人,都要先修炼好两把利器,那就是＂德＂和＂才＂。只有德才兼备,相得益彰,才能马到成功。更何况,《中学语文教学大纲》明确指出：＂语文教学要进行思想教育。＂从这里可以知道,语文教学一定要渗透思想品德教育,方能达到＂教书育人＂的目的。那么,在语文教学中如何渗透德育呢？我们应当充分挖掘教材,在传授知识、培养能...
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇一个是水中月,一个是镜中花……每每想起这样的词儿,脑海中就会闪现一节节或喜、或悲、或叹、或嗔的课堂,就会追问自己：一节节的语文课是否就让孩子追溯自己的精美或不太精美的教学设计,在其中体味他人的别样人生？我的教师意义何在？我的课堂何在？我的学生何在？伴随着自己的心跳恢复正常,我的一节语文公开课又...
通过具体事例,结合落实三维目标的方法与手段,从每一个教学环节入手,进行了反思与论述。
在深化普通高中课程改革的指引下,基于对高中数学选修课程开发现状的思考,开发了《斐波拉契数列》选修课程。探讨了如何基于知识拓展来开发《斐波拉契数列》选修课程。主要内容包括：《斐波拉契数列》选修课程如何开发运作;选修课程的开发如何实现学生在数学学习上的有效拓展;选修课程如何采用多元评价方式促进学生的终身学习与发展。
怎样才能提高学生的写作水平是令语文教师深感头痛的问题,教师苦苦寻觅行之有效的方法,却常常舍近求远。其实课本教材多为经典之作,文质兼美,在思想教育、题材选取、布局谋篇、遣词造句等方面无不匠心独运,是学生习作的典范。教师要充分挖掘这个宝藏,以读导写,读写结合,让学生在学习课文的过程中提高写作能力。
随着新一轮课程改革的逐步推进,课程资源的开发利用问题越来越受到教育界的广泛关注。本土课程资源是课程资源的重要组成部分,它的丰富性和适切性直接影响着课程目标的实现。初中思想品德课是一门德育课,其任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生,逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念,过积极健康的生活,做负责任的公民。
《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作,自从出版便深受好评。深入分析小说的写作手法和解读人物思想特征,不仅能深刻地理解奥斯汀的反讽艺术,更能对奥斯汀的创作手法和艺术成就做出准确而客观的评价。
阅读能力培养在语文教学中有着很重要的地位,如何提高中学生的阅读能力,应成为语文教学的重点之一。因此,应在新课标的指导下,采用正确的方法,逐步提高学生的阅读水平。
合情推理已走进了高中数学新课程,作为一个专题内容＂推理与证明＂纳入高中数学新课程教材中。合情推理在数学教学中的重要性日益凸显,谈了如何在数学过程中培养学生的合情推理能力。
纵观现在苏教版高中语文教材中的文章,小说、叙事性散文、新闻、传记、戏剧等多表现为叙事性文本。在新课标理论的指导下,语文教师从未停止过对高中语文阅读进行叙事性文本教学的探索,但高中语文叙事性文本教学仍然存在教学内容陈旧、阅读方法错误等问题。如将叙事学相关理论切实地引入高中叙事性文本阅读教学,不但能提高学生对阅读文本的解读能...
一、苗族高中生的学情分析 在我所任教的苗族班中,大部分学生学习努力、刻苦,只要是我布置的任务都会努力去完成,这体现出来苗族学生想学、愿意学的特点。但是,自主学习和主动思考的能力差,挑战自我的信心不足,在学习中对教师的依赖程度高,使得苗族学生的创新能力不足。而且,学习热情时有时无,学习动力欠缺,在处理问题时不会找方法、找技巧,而是...
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