美国：“美式”暑假孩子活动多 对美国的中小学生而言，暑假无疑是一年当中最快乐的日子。假期一般从6月初或6月中旬开始，8月底结束，长达10多个星期。悠长的假期里，孩子们没有暑假作业，而是尽情放松。暑假一到，美国的街道、社区公园、游乐场和运动中心里总会看到孩子们的身影。此外，美国家长们还为自己的孩子“私人订制”暑假生活，比如夏...
个人和家庭因素影响学生数学成绩教育工作者日益意识到数学成绩的重要性,目前大部分研究集中在教学变量对数学成绩的影响,本研究的目的是探讨家庭和学生因素对数学成绩的影响上。参与者为747名来自俄亥俄州的K-8等级的家庭贫困的小学生。预测对数学成绩产生影响的变量包括：（a）孩子和家庭环境,以及（b）阅读成绩。研究结果表明,在这些预测变量...
@杨绛：我体会,＂好的教育＂首先是启发人的学习兴趣,学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学,和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育,让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要,言传不如身教。@周有光：兴趣是自然产生的,不是勉强的。现在的教育负担太重,孩子们没有一点自已的空间,兴趣也就没有生长的土壤。我想一定要轻松才能学得好,...
小学品德与社会的课程标准没有提供对学生学业水平测评的具体指标。＂课程目标＂和＂课程内容＂在学业水平目标描述上不够清晰明了,据此测评,结果无法反映学生的真实学业水平。通过对学业水平目标重新分类并细化,制成学业水平考查细目表,可以有效指导科学命题,真实反映学生学业水平。
作为时事教育的直接实施者,改善时事教育,首先对任课教师提出了更高的要求。但时事教育的成功开展,还需要学校领导、专家学者、家长社会的大力支持,需要建立健全科学的督导、评价机制。只有形成时事教育的合力,才能从根本上改善时事教育。策划者说当今时代,＂两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书＂的书呆子已经不符合社会的需求。而时事教育与现实社...
发现一学校时事教育简单化、形式化和随意化,多数学生知道学校有开展时事教育活动,但印象不深刻。发现二老师讲授、观看电视,是小学生获取时事资讯的两个主要渠道,小学生获取时事的渠道有性别和年级差异。发现三小学生对时事学习的兴趣低于日常印象,且兴趣程度到六年级降到最低,缺乏自主学习时事的能力和习惯。发现四任课教师对现有时事教育的满...
中学时事政治教育是中学德育的重要组成部分,是中学生健康成长的内在需要。但目前中学时事政治教育存在诸多问题,究其原因,关键在学校、教师与学生,特别是教师。教师有应充分尊重学生主体性,采取灵活多样的教学方法,以提高时事政治教育的实效性。
媒体信息早就是一种教育力量,只是时至今日对孩子成长的影响更大、更广泛。媒介的精进,资讯里不仅有多元、高质的讯息,同时充斥着令人忧心的暴力、色情及其它负能量。小学生处于辨识媒介信息能力最弱的时期,如果缺失了必要的媒介素养,将难以形成现代公民必需的综合素质。学校时事教育的重要目标之一就是让孩子形成正确的世界观、人生观和价值观,...
初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,是思想品德和价值观念形成的关键时期。在现实生活中,面对一个时事事件,一些初中生认为＂事不关已,高高挂起＂,还有一些夸夸其谈、离题千里,更多的学生是对新闻事件有思想的火花,却达不到用清晰的逻辑思维表达自己的看法。这迫切需要学校给予正确引导和有效帮助,从而做到有责任、有深度...
常州市北郊高级中学是一所寄宿制高中,全校95%以上的学生学习、生活完全在校园内进行。2011年,学校提出＂公民素养、精英气质＂的育人目标。该目标中对＂公民素养＂的解读包含关注社会、关注国家;对＂精英气质＂的解读则包含国际视野等。在这个育人目标的带动下,时事教育,势所必然。为此,我们首先对高一学生开展了《寄宿制高中学生对时事的了解...
我今天的演讲题目是＂‘儒’的文化史的考察＂。作为国学院的一位老师,我一直考虑这样几个问题：第一,怎样回归＂国学＂的本体,本相到底是什么？第二,怎么来认识国学的价值？国学在今天究竟还有没有用？更重要的是,我们的＂国学＂不是一种简单的怀古,不是做象牙塔的学问。我们所从事的国学教育与研究,跟今天的生活有密切的联系,和未来的发展也有...
十八大报告指出,＂把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人＂。教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。大连金州新区依托新思维、创生新机制、探索新路径,编织五彩德育梦,在靓丽的德育路上,谱写育人的绚丽...
教育须坚定地秉持＂立天下之大本,知天地之化育＂。大连经济技术开发区第十高级中学（以下简称＂十中＂）将文化建设作为学校的发展之源和办学之本,经过多年的探索,最终确立将心育文化融合课堂教学、融合学生德育、融合校园文化建设的文化兴校之路,在积淀学校文化底蕴的过程中,十中人独创性的将＂校园文化石＂作为德育和智育的显性载体,来韬养学...
教育可以激情满怀,壮志昂扬;也可以朴实无华,润物无声。但无论做怎样的教育,或怎样做教育,都必须遵循规律、以人为本、真实有效,或者说,教育之行为必须要守常识、讲常情、呈常态。大连开发区九中（以下简称＂九中＂）的教育遵循＂六大＂原则：教育之＂三常＂原则,教育之＂三指导＂原则,学校管理之＂四面体＂原则,领导班子作风建设之＂六个三＂原...
大连经济技术开发区第五中学始建于1952年,六十余载的教育历程中,走出了一条规范化、整体化、特色化的发展道路,形成＂创办幸福教育,成就品质人生＂的办学思想。2013年9月伊始,学校着力打造＂爱国主义与国防教育＂主题文化,确立了＂让心跟爱一起走＂的校训,提出了＂培育具有民族精神的中国人＂的育人目标,构建了＂四位一体＂的主题文化实践体系,...
东居小学位于大连经济技术开发区城乡结合部,外来务工人员随迁子女占学生总数的80%。生活的落差造成的消极影响冲击着学生的心理,也给学校的教育教学工作带来挑战。因此,学校长期开展心理健康教育实践,逐步形成＂怡心教育＂的办学特色。＂怡心教育＂可解读为＂三怡六心＂,即怡智、怡情、怡行,仁爱心、共情心、平常心、聪慧心、自信心和责任心。...
国学大师钱穆说过,中国文化说到底就一个字——礼。＂礼＂是中国人日常行为的准则。辽宁省大连市金州新区春华小学围绕＂做知书达礼的阳光少年＂的育人目标,以＂礼＂为抓手,从规范学生行为习惯做起,培养学生的个人礼仪和交往礼仪,让学生在践行的过程中不断体悟,改变气质,涵养德性,逐渐形成了独具特色的礼教校园文化。春华之根——五大主题＂以文...
在美丽的渤海之滨、早在汉代就建制的古城金州,有一座融历史与现代文明于一体的金州新区城内小学。天后庙的遗址,赋予它人杰地灵的底蕴;校园里的百年银杏树,给予师生＂人与自然和谐发展＂的精神感召。着眼于师生的生命成长,基于生态化教育思想,城内人以＂人天合一清新生长＂为学校核心价值观,以＂心底无尘天地宽＂为校训,确立了＂生态与环保—珍...
近日,教育部公告,就新修订的《中小学生守则（征求意见稿）》（下简称《守则》）向社会公开征求意见。《守则》增加了一条：勇于发表见解。在学生守则中鼓励学生＂说出来＂,在我国没有前例。概括起来,这一新规定在两个方面具有超越意义。其一,超越了长期以来确定下来的常规性要求。＂上课专心听讲＂＂按时完成作业＂,这些常规性要求并未过时,但...
杭州东城实验学校的操场边上,有一块60多平方米的菜地。这个暑假,这个方寸世界成了孩子们的＂工地＂—因为,管理、维护菜地是他们的暑假作业。他们步行到校,除草,松土,观察,记录,收菜,种菜……忙得不亦乐乎。暑假作业年年有。完成《过好暑假》作业本上的习题,写几十篇作文（日记）,把上学期所学的词语抄写几遍,把上学期所有的数学题再做一遍,摘...
＂高穹可翔,城华昭兴,山巍林秀……尚明德、传知理、健体魄、谙技艺,播浩然大爱,润灵慧童心……＂,高城山小学秉承建校之赋,以＂享受艺术塑造人生＂为育人理念,以＂谙艺养正居高望远＂为办学目标,以纸为载体,侧重艺术思维培养,形成了独特的校园文化。以艺培养能力,以爱塑造品质,从而造就真正完整的人。通过多年来的实践和探索,学校提出＂十艺＂...
办学特色是现代学校的重要竞争力之一。大连经济技术开发区金石滩小学（以下简称＂金石滩小学＂）,位于国家5A级景区—金石滩国家旅游度假区。学校在长期的教育实践中,提炼了＂精诚教育＂的办学理念,根据地域文化特点提出打造＂旅游世界文化遗产＂为主题的特色学校文化,以＂四个文化＂（校园环境文化、学生文化、课程文化、理念文化）建设为依托...
“廉兴国贪失家”，廉洁二字关乎个人品质、家庭和美、社会风气、国家社稷。青少年是国家的未来、民族的希望，在中小学开展廉洁教育是提高青少年思想道德素质的需要，也是建设廉洁社会的需要，更是培养国家未来合格建设者和接班人的需要。成都市青羊区长期致力于此项工作的实践，以区域推进的形式扎实推进中小学廉洁教育工作。
养成教育是培养学生良好习惯的教育。养成教育重在＂养成＂。然而,我们在＂养成＂的路上,走得一点都不轻松。养成教育自称＂有效＂者不在少数,但真正＂有成＂者却凤毛麟角。为什么养成教育多＂养而不成＂呢？其原因大体有三：其一,言行指导不细,学生不知道究竟该怎么做;其二,浮于表面,未能触及学生的心灵;其三,未能始终如一,丢失了文化的坚守。...
学校食堂前面有一个小花园,午饭后我们常在那里小憩。一个阳光明媚的中午,我带着学生刚走进小花园,就接到班主任集中开会的通知。如果立刻把学生带回教室交给看班老师,那就意味着美好的＂午间十分钟＂要泡汤了。孩子们都眼巴巴地望着我,目光满是期待和询问。我不忍心让他们失望,便和他们商量说：＂如果你们能注意安全,按时进班,就可以在这儿玩10...
班集体是学生成长的第二个家,这个大家庭里的五、六十个成员,都有各自的情感需求和价值取向,既呼唤轻松的氛围、平等的关系,也渴求纯真、美好的友谊和情感的喷薄。人的交往需要一旦得到满足,就会产生积极的情感体验,产生归属感、满足感、集体荣誉感,就会爆发出强烈的创造欲和积极的利他动机,班集体建设就会充满创新的活力。为此,班主任工作就要...
对于第一次担任班主任的老师来说,前100天是最具挑战的时段。在这段时间里,既要迅速了解每个学生的生活背景、性格特点、思想品行、学习状况,又要忙于处理没完没了的班级事务,开展接连不断的班级活动和教育、转化问题生等。如何能在最短时间、最有效地步入良好有序的轨道,把握好前100天是非常关键的,以下是我的点滴实践感悟。一、及时调研,创建...
每晚放学后,都会有大群的学生簇拥在校门口,推着自行车,准备疾行在夜色中。其实,我对自行车是很情有独钟的,尤其是那种旧式的自行车,好大好大的车轮,辗过落满尘土的地面,留下一道道似复古纹路错杂的辗痕,彼此交叠,如同错综的记忆,一段被复活了的记忆,一段关于我们的记忆,记录着很多很多过去了的故事。成长真是一件冗长的事,如今的自己,已经不似...
大连经济技术开发区高城山小学东倚高城山、西临大黑山，校园内绿树成荫，环境优美。学校重视师资力量的年轻化和专业化：教师平均年龄31．5岁，全部为本科以上学历，其中研究生以上学历占比17％。
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