美国学者本尼迪克特·安德森认为，民族只是人们为了获取归属感而想象的共同体。在他看来，民族和国家都是被人为构建出来的东西，那么，这是否意味着，我们可以有别的选择而不去构建此类东西吗？恐怕并非如此。事实上，我们不能不依赖、也无法离开此类共同体。赫拉利指出，若非利用复杂的概念系统建构了纷繁的社会网络，人类不可能取得辉煌成就...
近日，德国各州文化教育部长联席会和德国奥林匹克体育联盟共同了《中小学体育发展行动指南：2017—2022》（以下简称《行动指南》），以促进德国校园体育进一步发展。据新版《行动指南》定义，“中小学体育”不仅指体育课，还包括以下内容：将学校作为活动、玩耍和体育运动场所；学校体育课及课外体育活动；校外体育活动；体育教师和相关专业人...
近年来，以难民潮为表象的移民现象愈演愈烈，欧盟各国如临大敌。因为无法掌握接纳国的官方语言，移民未成年随迁子女难以融入学校生活，归属感欠缺，辍学率高。教师在国籍、民族、种族、文化、语言属性上的单一性，导致在文化多元的学校环境实施教学的经验匮乏。
在中国教育部的支持下，由中国教育科学研究院主办、广州市荔湾区人民政府承办的中俄教育战略对话会议，9月12—13日在广州举行。作为中俄人文合作委员会第十八次会议的配套活动，此次对话以“面向2030的教育现代化”为主题，对话内容涉及儿童早期发展和学前教育、小学和中学教育、职业教育、高等教育等多个议题。
澳火利亚学者在一项关于儿童阅读的调查研究中发现，在997名8至11岁的调查对象中，约五分之三的儿童表示他们很少与父母一起阅读。很多儿童表示，尽管自己已经可以独立阅读，但仍然希望父母可以读书给他们听。该研究表明，亲子之间保持分享阅读的习惯，对孩子的成长有重要意义，可以丰富孩子的语言素养，促进听说读写各方而能力的提升，并使孩子...
礼是中国传统文化的核心，蕴含着丰富的伦理道德内涵。在当代开展儿童礼仪教育需立足于民族文化士壤，合理挖掘传统礼仪的现代价值，借鉴转化、丰富发展传统经典，开创儿童礼仪教育的新路径。
众人皆盼望自己的孩子能够出人头地，为了孩子的未来，家长可谓煞费苦心，从孩子上幼儿园开始，便要想尽办法让孩子入名校。孩子的每一步成长都在家长的精心筹划和严格管控之下，这种行为常常被誉为对孩子的责任。
以互联网为代表的信息技术使很多领域发生了革命性变化，一是因为技术，二是因为模式。可被技术改变的领域都是因为这些领域的增长模式是指数性的，线性增长的领域很难被改变。如农业，种一亩地要投入的种子、肥料、劳动力是一定的，这一定的投入可以带来一定的产出，若想让产出增加，你必须按照比例增加投入。
作为美育实施的重要途径和内容，艺术教育在人的综合素质全面发展过程中，具有重要作用。我国当前大中小学艺术教育存在一定问题，主要表现为艺术教育中审美价值与道德价值相背离，越来越陷入功利化、技艺化倾向，课程、教学、机构、师资、物质保障等方面资源配置不足。重塑与践行艺术教育的德育价值，需要建立艺术教育的德育目标体系，深化艺术...
对教师自爱的研究是教师教育研究的一个新视角。教师自爱包含爱自己、爱角色和爱生命，三者之间不是孤立存在的，而是相互关联的。教师自爱虽然根源于个体的自爱，但却不仅仅是只爱自己，教师自爱具有超越性。教师自爱对个体生命健康成长具有重要意义，是教师专业发展的原动力，是促进学生生命健康成长的正能量。
生涯指导教育是当前高中教育改革与发展的需求，但是当前实践中存在一些问题，相关理论也不清晰。生涯指导教育必须紧紧围绕全面落实立德树人根本任务而展开，必须将培育和践行社会主义核心价值观作为生涯指导教育的核心理念和主要内容，必须将培养社会主义理想信念作为生涯指导教育的首要任务。高中学校必须树立实施生涯指导教育的正确思维，建...
爱国是中华民族最重要的传统，是每个人内心最朴素的情感。今天，我们的祖国变得越来越强大，在增强民族自信的同时，我们更应该以一种理性的态度来爱国。
青少年要努力将自己炽热的爱国之心转化为实际的报国之行，将自己心系祖国、保家卫国的志向落实到具体的爱国和报国行动当中。
为了使祖国继续保持中高速的发展而不落后于世界水平，就要努力奋斗，勇于创新创造，紧跟时代潮流，有敢为人先的锐气，立足现实，面向未来，并根据现实提出的问题，以求真务实的态度积极探索，把个人的前途与祖国发展相联系，使真正的创造创新落地生根。
作为升级版的爱国主义教育，它既对学生进行爱国主义教育，也对学生进行世界主义教育；它既教育学生胸怀祖国、放眼世界，也教育学生胸怀世界、放眼祖国；它既教育学生做中国人，也教育学生做地球人；它既教育学生做中国公民，也教育学生做世界公民。
爱国主义教育课堂互动主题的选择有四维视角：其一，爱祖国的大好河山（爱家乡、保国土、保护生态环境等）；其二，爱自己的骨肉同胞（爱人民群众）；其三，爱祖国的灿烂文化（合民族精神、优良的历史文化传统等）；其四，爱自己的国家（含维护祖国利益与荣誉、爱社会主义制度和政党制度等）。
如果我们留心观察，就会发现，美国人每天都与各种带有爱国标志的事物打交道，爱国早已成了美国人日常生活的一部分。
“双有”活动充分保持对孩子自我选择权的尊重与信任，强调儿童的主动和发展，强调儿童的创造性，强调差异即个性，在活动的各个环节中尊重JL童自由的特质。
青少年的道德教育一直为教育界普遍关注，而如何避免青少年道德教育碎片化、工具化、平庸化、虚假化，是我们当下思考青少年道德教育问题时无法回避的重要问题。它直接关涉青少年道德教育的核心内容及具体教育方式的认知与选择。内格尔在对人性内在地具有利他主义可能性作道德哲学论证时，提出了“无时间性”“无时间态”概念。
现代信息技术的普及和应用，深刻改变着人们的生产、生活方式，也深刻影响着学校德育的变革和发展。信息技术为德育工作开辟了新的空间，也为德育工作带来了新的难题。如何发挥信息技术的优势，提高德育工作实效性，是我们必须面对的一个课题。
中小学借助网络进行数字化管理作为一种全新的校园管理模式在全国各地普遍受到关注，从网络化行政办公到基于手机的家校通再到目前教师网络备课和网络教学，网络数字化环境为中小学教育和教学注入了新的活力。很多学校随着数字化校园硬件设备的建设逐步到位，转而开始思考：如何用数字化网络系统促成学校办学理念的落地生根？促成学校办学特色的...
伴随着现代信息技术的飞速发展，快餐文化、虚拟网络等对小学生的成长产生了深刻的影响。在一番调查、审视、碰撞后，我们找到了“品格提升微课程”这一路径。
李洪岩，大连市第八中学特级教师，辽宁省首批正高级教师，大连市劳动模范。在长达25年的教书育人实践中，他始终不懈探索，形成了自己独特的教学带班风格，所带班级被评为“大连市三好班级”。在教学过程中，他独创思维开放式“一题多解”“一题多变”教学法，取得显著教学效果。
NLP技术的运用，可以让班主任在面对班级学生出现的各种问题时，有了更多行之有效的解决策略与方法，而由其引发的心灵自治，能激发出学生的行为潜能，是治班育人可以尝试的有效方法。
那时候，我还在农村初中教书，那次的家长会让我印象深刻。家长会前,用故事讲明道理 期中考试后的家长会马上就要开始了，教室里还是空了足有三分之一的座位。很明显，又有一大批家长“太忙”了，没有时间来参加家长会。我清了清嗓子，想替他们做一个解释：“各位家长朋友，很感谢你们在百忙之中来参加家长会，有些家长可能是因为太忙了，抽不出...
1．通过诵读诗词、交流美食，比较节日习俗活动，引导学生了解我国春节、清明、端午和中秋四大传统节日的习俗的变化，体会现代文明对传统文化的扬弃。
东园小学的“英雄中队”曾是一个德育品牌、一面旗帜，30多年来学校一直坚持学习英雄事迹、走英雄道路、做英雄传人这一光荣传统。这几年，学校与时俱进，围绕学生核心素养培养，落实榜样教育，弘扬好人精神，通过课题引领、多维度学习、社校联动、激励机制完善等途径，创新形成了“新英雄中队”德育课程体系。
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