当前语文课程传承中华优秀传统文化的目标存在实用化倾向,这体现了人们仅局限于用语文课程工具观去打量语文课程传承中华优秀传统文化这一问题,以及对现代语文教学低效的不满、不得不向古代"借力"之心理。一些研究者提出了语文课程传承中华优秀传统文化目标的文化本位观。就整体而言,文化本位观具有一定的合理性,但却忽视了语文课程传承中华优秀...
在语文课程中进行传统文化教育是近年来语文教育研究领域的热点问题。研究者们围绕语文课程与传统文化的关系,语文课程传统文化教育的价值、现状、实施,语文教师素养与传统文化传承等问题进行探讨,提出了许多富有建设性的意见。在此基础上,未来研究需着力解决三个方面的问题,一是充分认识语文课程进行传统文化教育的独特优势;二是牢牢把握语文课...
在实践过程中,听评课活动主要存在以下三个方面的问题,基于经验和标准进行评课,忽视教师专业知识基础;过多关注教师当堂表现,忽略教师信念与行为的关系;评课话语权掌握在学校管理者、教研员、学科专家手中等问题。从教师专业发展理论的视角可提出三条解决思路:从经验基础转向知识基础;从关注教师当堂表现转向关注教师的默会知识;在教师群体中构...
教师PCK发展作为教师专业发展的重要内容,越来越受到教师自身和广大学者的关注。从讨论新手教师在入职初期在PCK发展上可能面临的问题出发,引入教师学习共同体的理念,阐述教师学习共同体对于新手教师PCK发展的意义,有利于总结促进新手教师PCK发展的策略,为促进新手教师的专业发展提供新的思路和途径。
核心素养是言语、思维与智慧的集合,是学生在直面生活和学习人文类、理工类学科中表现出来的综合品质。核心素养视域下,智慧课堂是生言语之聪慧、显思维之心智和育师生之智慧的课堂。当前,核心素养视域下的智慧课堂创生主要遭遇着片断教学、灌输知识和虚无学生的阻隔。因此,核心素养视域下智慧课堂的创生路径主要有创生情境,发展聪慧;适时引导,...
学生创造力培育应以学生的创造性思维和创造性人格为前提条件,将两者贯穿于创造性活动的全过程。学生创造力培育面临的现实困境制约着创造力的有效发挥,对此提出可能路径:训练学生新信息和新资源的捕捉能力;提高学生发现和凝练问题的能力;提升学生把握机遇的能力;引导和培育学生的创造性思维习惯。
自主课堂作为自主发展教育理念下所建构的生本课堂,与初中生的学习特点相耦合、与初中生的学习能力相适应。在初中自主课堂中,体验机制、展示机制与应用机制是其基本形态,不同机制之间交融互摄,共同服务于学生自主学习能力培养与提高。教师在自主课堂的设置过程中,要秉持多样性、开放性、挑战性、趣味性和实践性的基本原则,选择恰当的实施策略,...
阅读教学是英语教学的重要组成部分,对于培养中国学生的核心素养中的一些素养,如全球视野、尊重差异、批判质疑等,不可或缺。而教师作为课堂的决策者、实践者,其信念系统却影响着他们教学活动的各个方面,并对学生的英语阅读产生深远影响。探索国内外英语教师信念与课堂实践的关系,可为开展相关理论研究、教学实践和教育变革提供实证数据的参考。
进城务工人员随迁子女在流入地接受良好的教育,内在地包含接受良好的家庭教育。开展家庭教育指导,提高家庭教育质量,有利于提高流入地义务教育质量。随迁子女的家庭教育受多种因素影响,存在着诸多现实问题和困惑。流入地学校可以采取加强家长学校建设、提高教师专业水平、开展分类或个别指导、为家庭提供社会支持等措施,有效开展随迁子女家庭教...
语文知识是语文课程内容的主体。语文课程目标的实现,语文知识的学习不可或缺。人教版初中语文教科书以人文主题构建单元体系,重视语文学科的人文性,部编本在总结以往经验的基础上,提出双线组元的单元编排方式。比较《济南的冬天》《散步》《皇帝的新装》《大自然的语言》四篇共有篇目发现:部编本更加重视阅读方法;文体意识更加突显;语文知识的...
一套完整的教材包括选文系统、知识系统、练习系统和助读系统四个部分。而教材的练习系统能够真正反映教材编写者如何安排课程内容并指导教师从课文中选择相关信息来生成教学内容。在练习系统中,渗透着与语文课程、语文教材和语文教学相关的理念。将我国部编本语文教材与美国Wonders教材的练习系统进行比较,分析其组织形式、功能、策略和方法、...
小学数学教材中,"数的运算"比重最大。苏教版和康轩版1-2年级数学教材对"数的运算"的选编,在知识结构、具体内容以及例题编排等方面不尽相同,各有优劣。苏教版可借鉴康轩版的经验,合理安排单元位置,适当采用"小步走"策略,充分利用感知,丰富例题的选材,加强"数的运算"编排的科学性和可教性,促进数学教学质量的提升。
深度学习强调对知识本质的理解和对所学内容的批判性利用,追求有效的学习迁移和真实问题的解决。指向深度学习的教材资源深度挖掘有着十分重要的意义。多维开发,以点发散来深度挖掘教材资源,促使学生深度学习,提升物理核心素养。
戏剧教学,不只是一种教学方法,更是一种内容选择和组织的方式。一、小学英语戏剧教学的研究背景新基础教育课程改革以来,体验探究、小组合作的新型教学方法已经深入人心。对于交际为本的英语教育而言,教学方法的转型就更为重要、更为迫切了。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)要求:"各种语言知识的呈现和学习都应从语言...
让学生理解算理而不是死记硬背,在对比中更有利于教学。
转换参考系,为学生提供一个逻辑清晰且失真率较少的理论分析环境。
“孩子放学去哪儿?一这一问题困扰家长已久,自教育部2017年印发相关意见以来,全国各地均尝试开展中小学生校内课后服务,破解“三点半难题”。课后服务也随之成为家长、学校、教师等共同关注的话题。
在推行这项工作的过程中,教师是最关键的角色。调动广大教师的积极性,对政策不变形、不走样的落实,不可或缺。确保补贴合理到位很重要,从制度上树立对教师劳动的尊重和信任,同样重要。从深层次看,落实好这一政策,还要完成教育从管理向治理的观念转型。这件事,政府必须发挥主导作用,保证投入、建章立制、督查考核、责任追究、规范管理,顶层设计要...
乐橙空间是广东教育出版社依托30余年教材出版的经验,充分发挥教材资源研发优势,并结合多年积累的中小学生课内课外、校内校外优质教育资源,顺应教育改革趋势、顺应教育信息化方向、顺应出版业媒体融合发展浪潮打造的广东省中小学课程资源研发和服务全平台。
烘焙社团里,热气腾腾的蛋糕新鲜出炉;音乐教室,电子钢琴社团的孩子们正在表演:舞蹈房中,合唱团童声演绎《苔》:游泳馆里,花样游泳、游泳社团的孩子碧波斩浪……下午4点,栖霞区金陵小学弹性离校的各项活动有条不紊地开展,校长林慧敏告诉记者,学校以社团活动和助学辅导相结合的方式,推动弹性离校优质化开展。“让弹性托管真正成为促使学生长技提能...
北京市:1.组织开展课外活动。继续实施义务教育课外活动计划,组织学校劳动实践活动、社团及兴趣小组活动,组织学校体育节、艺术节、科技节、文化节等展演活动,组织观影观演观赛等活动,为学生提供丰富多彩的校园文化生活。
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