中国共产党从诞生到现在，已经走过了85年的光辉历程。85年来，她从仅有50多名党员的小党发展成为如今拥有7000多万党员的强大的执政党。
如果说小学是国民教育的基础，那么中学则是国民教育的关键。中学生朝气蓬勃，风华正茂，是人生黄金时代的开始。初中生尚为少年期，高中生则为青年初期，处于青春发育阶段。中学生随着年龄的变化，从外形体态到各种生理机能都日趋成熟，其认识能力、情感、意志和个性特征也在发展变化。与此同时，中学生愈来愈发展着独立性、自觉性和主动性。由...
古往今来，人们对社会责任感相当重视。明清之际著名思想家顾炎武曾慷慨激昂地提出：“天下兴亡，匹夫有责!”当今人们将社会责任感、道德、身心健康、创新精神列为学生终身发展最重要的基本素质。作为“德育主渠道”的高中思想政治新课程也十分强调高中生社会责任感的培养，课程标准明确要求高中生“增强社会责任感和民主法制观念……”可见大...
作为人文学科的高中思想政治课，涉及政治、法律、经济、哲学、社会伦理等各个领域，是培养学生人文精神的重要课程。作为一名高中政治课教师，如何在教学中贯彻人文精神，有效进行人文精神教育，既弘扬我国优秀的传统文化，又不失鲜明的时代感；既注重理论知识的学习，又把握其精神内涵，这就要求政治课教师本身拥有高超的教学技巧和较高的人文...
思想品德课的实施使我们欣喜地看到，它正在为教学注人一种全新的理念。即教师们已经开始从探求某种固定的教学模式，转向寻求情景化的教学模式。这标志着，对思想品德课教学的研究，已经开始由狭隘的视域走向更为广阔的视野，这是一个历史性的转变。也正是由于这种转变，为我们解读思想品德课教学赋予了无尽的意义。在这种情况下，思想品德课教...
当前在新的课程改革背景下，教学中的情感因素和过程被提到一个新的层面，内涵变得更为丰富。新课程强调情感、态度、价值观三个要素，关注学生情感的发展已成为课程改革重要内容，也是国际基础教育改革的趋势之一。在教育教学中，我们应帮助学生培养积极的情感态度，而对于影响学习的消极情感，如过度焦虑、抑制，过于内向、害羞、胆怯，缺乏学...
那是前年夏天的一个夜晚，雷声隆隆，眼看就要下一场大雨。我因接到父亲的电话告知身体不好，匆匆赶往车站。可此时公交车已结束一天的营运，问了几辆出租车都因太晚而不愿去乡下。正当我焦急不安时，一辆出租车开到我身边，司机探出头问：“夏老师您想去哪里？我送您去。”我很纳闷地问：“你是……”他说：“我是您的学生小杰啊，当时经常惹您...
为了追求升学率，不少学校把学生分重点班与普通班进行授课，不少教师心目中都有自己的重点培养对象，这样很容易形成各学科的弱势群体。思想政治课也不例外，确有这样的一部分处于弱势的学生。他们的弱势原因是多方面的，有的因家庭出现父母不和、离婚等现象而自暴自弃；有的自小染上了许多不良习性，屡有违纪行为，对自己失去了信心，以一种消...
周伟撰文指出，健康休闲的定义至少应该包括时间、活动、方式、体验四个方面。理解健康休闲最恰当的方法就是把它作为在特定时间内的一种生活方式。因此，我们把它定义为：健康休闲是在自由、没有强迫性的时间里，为增进人们的身体、心理、道德和社会的健康，以各种有益于健康的活动为手段，追求个体的享受和休息、精神和身体上的健康、放松与和...
学生的主体作用是指在教学过程中要把学生作为学习活动的主体，教师要充分发挥学生的主动性、能动性。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的”学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把学生看成被动的接受知识的对象。在教学过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织...
新一轮课程改革犹如一股春风扑面而来，它不仅催生了许多新的教育理念、教育思想，同时也给课堂教学带来了生机与活力。在一年多的教学过程中，学校不断地给每位老师提供创新改革的平台，每位老师也在不断地更新自己的教学方法，而我也是其中受益匪浅的一个。
叙事作为一种德育方式有着悠久的历史。无论是东方还是西方，“说故事”在古代德育中都具有重要的地位。近现代社会知识观的转型，使得德育叙事逐渐为道德灌输与说教所代替。随着美国新品格运动的兴起，德育叙事逐渐引起人们的重视，回归叙事已经成为当前提升我国学校德育有效性的必然选择。但从某种意义上说，德育叙事仍然是我国理论研究和实践...
近年来，遵循“围绕一个中心，即以学生为中心；注重两个贯彻始终，即思想教育，因材施教；体现三个为主，即教师为主导（当导演），学生为主体（当演员），训练为主线；掌握四个环节，即前置补偿，精讲、点拨，变式训练，归纳总结”，借鉴天津市教科院王敏勤的“和谐教学法”、山东教育科学研究所王坦的“合作教学”、武汉大学黎世法的“异步教...
学习活动是情趣和认知的统一。“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求”。布鲁纳说过：“兴趣是最好的老师。”乐学才能善求。有了兴趣，才能激发强烈的求知欲，才会锲而不舍，孜孜以求。
教育部在新颁布的初中思想品德和高中思想政治课程标准中都明确指出，“要培养学生自主学习的能力”。这不仅是国家和社会对青少年提出的要求，也是青少年自身不断学习和发展的需要。
师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量起着至关重要的作用。因此，建立良好的师生关系是实现教育改革和实施素质教育的关键。但在教育教学中，有些教师由于长期受到应试教育的影响，片面追求升学率，加上自己的法制观念淡薄，职业道德修养不够，“师道尊严”的思想严重，对那些学习不好或表现较差或偶尔会犯错误的学生，时常采用...
批判性思维品质是指思维活动中善于严格估计思维过程材料和精细检查思维过程的智力品质，具有分析性、策略性、独立性和正确性的特点。本文所指的批判性思维品质，主要是指学生对于一些错误的思想和行为敢于批判，对于公认的观点和做法善于提出自己独到的见解，不拘泥于书本、教师和课堂。批判性思维品质是优秀人才的基本素质之一。培养学生批判...
党的十六届四中全会提出了一个全新的理念——建设和谐社会。和谐社会表现在教育领域就是实现和谐教育，创设一种轻松活泼的教学氛围，寓教于乐，以乐促学，情感共鸣，师生关系和谐统一。这样就能激发学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，收到良好的教学效果，而这种效果的出现与老师调控课堂的能力密切相关。
前一段时间，有幸听了一位著名教师的两节录像课，一节是《致橡树》与《我愿是激流》对比鉴赏，一节是《沁园春一长沙》鉴赏。在座的老师们都深深地被这位老师课堂上的激情风采所倾倒。两节课中，他除了生动而又精当的讲解外，又播放了他自己录制的配乐朗诵，并亲自在音乐声中饱含激情地朗诵了一遍又一遍，且反复指导学生激情朗诵，由此带出诗词...
一位富有经验的老教师走进教室，发现教室里一时安静不下来，便急中生智，大声对学生说：“从现在开始，给你们一分钟时间，可以说话，大声说也行，但一分钟后必须保持安静。”学生先是一怔，继而一阵兴奋，接着便安静下来。一堂课下来，教学效果出奇的好。
陶行知先生当年任育才学校校长时，一次，一女生数学考试在一道题中少写了一个小数点，被老师扣了分。试卷发下来后，她偷偷添上这一点，来找老师要分。陶先生虽然从墨迹上看出了问题，但并没有挑明，他满足了那孩子补分的愿望。不过，他在那小数点上重重地画上一个红圈。女生领会了老师的意图，惭愧不已，以至多少年后还难以忘怀。
上课钟声响后，我走进教室，仍然有学生在打口哨。我开始心里很激动，准备狠狠批评他们一顿。但回过头来一想，不行，刚开始上课就与学生闹矛盾，会影响这节课的效果。另外，因个别现象而打击一大批的做法也是不科学的，它会伤害许多无辜的学生。
当平日里成绩很差、上课从不积极的某位同学忽然拿着一道简单得不能再简单的题目来找您的时候，您呵斥一声：“这么简单都不会，你还会什么？”从此，您的这位学生再不敢问您半个问题。此时，您以人为本了吗？
捕捉灵感法。我们在读书、听课、谈论或观赏某事物的时候，大脑中往往会闪现出—个个想法。此时，我们应该善于捕捉到它们。
笔者在长期的高中政治教学中，发现许多学生在学习关于我国人大制度时对其认识常陷入以下几个误区。
唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，而这种普遍联系的根本内容就是事物内部和事物之间矛盾双方的联系。那么什么是矛盾呢？这就是本节课我们所要学习的内容《矛盾就是对立统一》。
培养学生鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心，学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑，树立正确的人生观、价值观。
在课堂教学中关注生生互动这一人力资源的开发，通过小组合作学习方式的开展，使学生具备开放的心灵、协作的意识、探究的品质及面向社会可持续发展的能力。
将信息技术运用于课堂教学来推动当前的课程改革已成为共识。
沈阳一个叫王欣的社区主任，以取消低保资格相威胁，让一个叫孙凤梅的盲女，上街扫雪；孙凤梅由年迈的母亲和年幼的女儿搀扶着，拿着铁锹上了街，刚准备干活，脚下一滑，重重地摔倒在了雪地上……事后，王欣一面矢口否认她让孙凤梅扫雪，一面又理直气壮地强调：“即使是真瞎，为社区做点贡献也是应该的。”事情一经披露，王欣不吭声了，民政局出...
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