摘要：在《生活与哲学》的教与学实践中，有个颇让教师和学生感到棘手的问题是：如何甄别“主次要矛盾与矛盾的主次要方面”这两个原理在实际运用中的互混。经过二十多年的教学实践的总结和反思，笔者逐步摸索出解决这对问题互混的方法：从“把主体”、“寻对立面”、“抓关键词”以及“辨方法论”四个方面进行甄别。

关键词：次要矛盾 教学实践 教与学 方法论 关键词 

单位：福建省惠安第一中学