摘要：“3个1教学模式”是一种混合学习模式，笔者通过多年行动研究发现，该模式并未如预期那样减轻学生学习负担，反而令负担有所增加。文章从学生论坛帖子分析、深度访谈和问卷调查三个方面，对这一问题进行了较深入的分析和反思，并从三个方面对本文效度进行了检验。该文的分析与结论对混合学习模式具有较强的参考价值。

关键词：混合学习 质性研究 教学模式 学习负担 

单位：中山大学现代教育技术中心 广东广州510275