1美国：小学生＂研究报告＂堪比论文 有不少美国小学给孩子们布置的作文,比较偏重＂研究性＂的成果汇报,这种＂研究报告＂的内容和篇幅,有的已经相当于中国大学生的论文,内容之深入、篇幅之长令人惊叹。除此之外,美国教育的小学阶段还鼓励学生写新闻评论、写故事、写推理小说、写诗歌、创造寓言故事、写表达个人观点的散文。
道德教育应注重追寻道德之美 亚里士多德说过，道德之美是人类道德追寻的最终目标。道德之美可以提升道德情感的体验水平，使人们更愿意做出亲社会行为，并成为更好的人。第一项研究（N=5380）结果显示：追寻道德之美的过程涉及若干个与道德教育相关的心理结构，而在这些结构模式中，
@蔡蔚：冷漠是一种对生命的忽视,冷漠是一种对道德的贬损,冷漠是一种对人性的鞭笞,冷漠是一种对良心的摧残,冷漠是一种对生活的无情,冷漠是一种对生活的嘲弄。停止冷漠吧,让每个人的正义、良知、善良、博爱回归吧!
发现一就权利而言,中学生熟知书本上、法律上的公民权利,对于抽象的权利认知程度较高,但对现实生活中的具体权利较为忽视、淡漠。发现二就义务而言,中学生对于义务有明确的认识,但他们理解的义务大多是法律义务,对道德义务考虑得较少,而且大多数学生没有考虑过自己要履行的义务是否合理。
【策划理念】 在同学们即将告别母校迈入中学大门的时刻，为他们举行隆重的毕业典礼，是对毕业生进行感恩教育、理想教育的恰当时机，集中体现了学校德育对学生的正面情感培育和价值引导，相信一个成功的毕业典礼能够在小学毕业生的生命轨迹中留下深刻的印记。
【策划理念】九年级是学生初中学习生活的毕业季,是人生道路的第一个转折点,更是追逐梦想的关键一步。然而,在中考指挥棒和分数的重压下,学科教学很容易成为九年级工作的全部,毕业季教育被遗忘或成为一片空白,导致学生茫然地进入紧张的中考,又在毕业时落寞地散去。
【策划理念】本次班会主要有＂记忆＂＂惜别＂和＂憧憬＂三个活动环节。＂记忆＂穿越时光隧道,重温三年高中生活时光,勾起对青春岁月的回忆;＂惜别＂喜悦与伤感交织,感恩与祝福同在;＂憧憬＂燃起梦想。＂记忆＂与＂惜别＂是力量的凝聚、底蕴的积淀,＂憧憬＂是树立正确的人生观和远大的志向,承载梦想,扬帆启航。
六月是桃李成熟的季节,也是高三学子奔赴高考考场的时节。虽然现在早已不是＂一考定终身＂的年代,但社会、学校、家长加诸于学生身上的压力依然山大。当眼中只见考试、耳中仅余考试时,学生们的承受能力也大大减弱,原本应该具有的同情心、责任意识、感恩意识等几乎无迹可寻。
亲爱的同学们：今天是个值得纪念的日子,又有765位学子圆满完成了初中学业,即将告别金山奔赴新的征程。在这个激动人心的时刻,请允许我代表学校,对你们的毕业表示热烈的祝贺!也向三年来为同学们的成长倾注了无数心血、智慧和爱心的老师们表示深深的敬意!三年前的夏天,你们带着稚气,怀着憧憬登上金山的石阶。
今天,我们长达一个学期的＂毕业季＂划上了一个圆满句号。首先,我感谢即将走向人生下一站的1200多名毕业生们对我们所有老师的一片深情厚意。 同学们,你们在母校这片热土上走过了一千多个日日夜夜,撒下了泪水和汗水,留下了斑斓的脚印。你们三年中的点点滴滴,丰富了母校的校史,同时母校也给你们留下了终生值得回味的记忆。
据权威统计公报显示,2011年我国中小学毕业生有3375万之多,[1]可以说毕业生是一个庞大的学生群体。但在以升学为导向的教育背景下,一些学校对中小学毕业生的毕业教育逐渐被小升初、中考和高考所代替。毕业生考试结束后,常常会落寂地离去,独自留下丰富的情感而无处安放。
六月,我校又一批莘莘学子即将毕业。他们怀着对美好未来的无限憧憬,怀着老师们的殷切期望和同学们的真诚祝福,怀着对母校的不舍与眷恋走向相互告别的那一刻。毕业生们既有分离带来的伤感,又有继续前行时的兴奋和渴望。回首三年来美好而艰辛的求学生活,每个毕业生都会心潮澎湃,思绪万千。
各位好!我想要跟大家分享的故事很多,因为这5年来,我并没有一直停留在2008年5月12日的那一天,而是不断地往前走。 在2008年地震发生时,我所在的整座楼房突然垮塌,我和婆婆,还有我的一个不满11个月大的女儿抱在一起从3楼掉了下去。在废墟下,我亲眼看着女儿不在了,
南京市江宁区自觉顺应教育改革大潮,理性克服教育文化偏向,对成长中的生命个体给予整体性关照、启迪与引领。江宁区推行了＂德育大课堂＂＂本真教育＂＂适性教育＂＂活动育德＂＂文化育德＂＂课程育德＂＂评价育德＂等系列改革与实验,并在此过程中,充分关注德育的基础性、源动性、持续性特质与价值,
在南京市江宁区,有一种工艺制品,叫做金箔工艺品。江宁是金箔的发源地,其历史可追溯到1700多年前。一块厚重的金锭经过几万次的捶打,幻化成片片柔滑光亮的金箔,轻如鸿毛,软如绸缎,薄如蝉翼。金箔为人类装点着华丽的生活,将金箔粘贴在墙壁上,便是所谓的＂金碧辉煌＂。
2002年秋,著名德育专家鲁洁教授带着《品德与生活》的课题走进上元小学。经过十多年的研究、实践,学校不断创新德育工作形式及内容,＂德育大课堂＂应运而生。＂德育大课堂＂是以品德课程为基点,根据课程目标和孩子的发展需要,整合多种德育资源,进行国家课程校本化的实践研究活动。
教师为什么难以＂教＂会孩子知识？只要条件许可,每个孩子都是天生的学习者。但孩子又为什么能够＂学＂会知识？脑科学的研究进展则促使人们从科学的角度来思考这些教育问题。1998年,新西兰教育家克里斯蒂吸纳了美国、英国和保加利亚等国多位心理学家和教育学家的教育理论和方法,结合自己几十年的教学经验,
江宁区淳化中学从2010年开始进行＂班·家＂互动教育模式的探索。在家校合作基础上,把学校最基本的单位——班级,和社会最基本的＂细胞＂——家庭,紧密结合起来,凸显班级与家庭的紧密合作。通过班级与家庭、教师与家长、家长与孩子的多向互动与交流,相互作用,相互影响,形成一个更加紧密的合作育人机制,提升合作育人效果。
苏霍姆林斯基曾指出,＂教育的艺术首先包括谈话的艺术。＂＂教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力。＂这位大教育家对教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是指教育者在教育教学实践中逐步形成的,符合教育教学需要,遵循语言规律的职业语言。
＂今天我想说说心里话＂,这是今年上海市中考作文题。这是一道很好的题目,它好就好在让考生＂我手写我心＂,写出真情实感。即使有的考生文字表达能力不够高超,但是只要他描述的是真实的场景,抒发的是真挚的感情,我们都应该为其鼓掌。因为,我们的教育是要培养真人,而不是虚伪的学生。
据《新文化报》报道,从5月6日开始,长春市一些小学下午提前一小时放学,也就是说,孩子三点半就可以回家了。学校称,这是为了严格执行上级＂小学生在校时间每天不得多于六小时＂的＂减负＂规定。实际上,有类似做法的不止长春一地。在不少人看来,学生负担重,是由于学生在校时间长造成的。
在新崛起的深圳市龙华新区,有一所孩子们向往的＂巴学园＂。一位来自马来西亚的友人这样评价这所学校：＂它有伊甸园般的校园环境,一群天使般快乐的孩子在里面学习、玩耍。这所学校的老师就像从容的雕塑家,把每一个孩子塑造成与众不同的人,并且让他们由里到外充满愉悦……＂
基于近九十年师范办学的历史传统,在发展教育理论基础之上,我们提出了＂发展教育＂的办学理念,涵括增长极限观、综合发展观、以人为中心的发展观、可持续发展观等内容。我们认为,学校的办学规模和办学质量的发展要取得内在平衡,特别是当办学规模达到极限后,办学质量的提升才是学校的生命力所在。
孟万金中国教科院心理与特殊教育研究中心主任,教授,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员：新世纪以来,世界积极心理学运动催生了我国的积极心理健康教育热潮。这股热潮引领我国心理健康教育从消极被动、矫治补救向积极主动、
作为一名初中的班主任,我们面对着一届又一届追随＂非主流＂、喜欢使用火星文和各种符号、敏感兴奋、容易冲动的＂麻辣＂学生,我们曾经使用过一些＂麻辣＂手段,发生过＂麻辣＂教师与＂麻辣＂学生斗智斗勇的故事。然而,我的感受是：实施柔情管理,更能让学生动情,有利于打造和谐班级。
＂告诉大家一个好消息,我校四至六年级的学生要进行纸飞机比赛。欢迎各班同学踊跃报名。＂广播中传来的这一通知在教室里炸开了锅,学生们的热情顿时＂沸腾＂了。 紧接着,教室里的孩子们用灵巧的小手不停地折叠着,操场上的孩子们在一次次试飞中不断地奔跑着、欢呼着,校园里到处飞翔着各式各样的纸飞机……此情此景,勾起了我童年时许多美好的回忆,
著名教育家苏霍姆林斯基有一封写给女儿的信,信的开头是这样的：亲爱的女儿：你的问题使我心情非常激动。今天你整整14岁了。你正跨越一个界限,越过它你就是一名成年女性了。你问我：＂爸爸,什么是爱情？＂一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话,我的心就跳得益发欢快。你在跨越这个界限,愿你幸福。……
——你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？——如果在午夜12点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况？——如果你是辛黛瑞拉的后妈,你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？——辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来,
大家都叫我＂胖子＂,因为我确实很胖,而且拥有近两米的身高。很多人对我侧目,因为我很难接近,一脸横肉。我就是2008年学校里被称为＂巨狼＂的理科班篮球特招生。
南京市江宁区淳化中学位于风景绮丽的青龙山麓，梅龙湖畔。学校创建于1958年，地处城乡结合部。在五十多年的教育实践中，学校形成了以“淳厚”为内涌的校园文化。
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