第五课曾经提到,无锡三等公学堂的《蒙学读本全书》受日本教科书的影响。但是,具体受到哪种日本教科书的影响？通过何种途径获得影响源呢？一个偶然的机会,我们从日本的华侨学校教科书中发现了点滴证据。该华侨学校叫大同学校。
国民核心素养能培育健全国民与终身学习者,可作为各领域（科目）垂直连贯与课程统整设计的组织核心。国民核心素养可透过各教育阶段的不同领域（科目）的学习来达成。各教育阶段领域（科目）的规划应结合各教育阶段核心素养及各领域（科目）的理念与目标,转化及发展成为该领域（科目）的核心素养,并以此统整该领域（科目）的学习表现与学习内容,...
学校改进是学校发展的永恒行动,而学校改进的路径有多种。校本课程开发以学校特色发展为价值追求,是农村学校改进的一条可能路径。校本化是农村学校改进的核心理念,三级课程管理体制为农村学校发展释放了制度空间。利用校本课程开发促进农村学校改进,需要将校本课程开发纳入学校制度建设范畴,构建教师参与校本课程开发的激励制度等制度保障,创生...
帕夫雷什中学作为一所偏僻的乡村学校;充分利用优美的自然风光,精心布置引导学生思维的人文环境,而且将学校附近村庄上的物质资源纳入到自己的物质基础中去,堪称乡村学校发展的典范。该校从关注学生身心健康及和谐发展的角度出发,以劳动教育为基础,使所有学生积极主动地参与校园环境的建设,并感受到劳动创造的快乐,使整个校园都充满生命活力。这...
珠三角九市实施异地中考政策,缘于义务教育阶段随迁子女人数增长、异地高考出现、高中教育普及。但是,公办普通高中招收非政策性照顾生的比例不足,高中阶段教育经费相对偏低,教育资源配置方式僵化。为解决以上问题,首先应加强流入地教育需求调研,实现教育供需平衡,其次应引入教育券,实现教育经费跨地区流通,最后应改革中高考制度,形成配套的政策...
中考招生制度改革是当今时代摆在基础教育领域中的一大热点话题。山东省潍坊市十几年来坚持改革和完善中考招生制度,形成了以＂多次考试、等级表达,综合评价、组合录取,学校自主、社会监督＂为框架,以考试多样化、评价立体化、保障制度化为特色的一整套改革方案体系,为我国其他地区的改革提供了多方面的借鉴和参考。
考试招生制度改革是中国深化教育体制改革的重要举措,是推进素质教育实施和创新人才培养的重要突破口。中等考试招生是对义务教育成果的综合评价,也是高中阶段不同类别学校选拔学生的基本途径。中考既要能够引导和促进学生全面发展,也要能够区分学生的个性特点和兴趣特长。为此,需推行过程性评价与终结性评价相结合的评价模式,实施综合素质评价...
科学本质教育在我国已引起一些反思。该种教育思潮的迷思主要体现于＂科学本质＂认定逻辑的悖论、概念本身的矛盾,以及话语的非实践取向。研究＂科学本质＂教育的内涵需要用现象学的态度,科学本质就是追求本质。科学本质的教育需要秉持实践的态度,在教育中应慎谈＂本质＂这一概念。
美国加州的高中数学教材与我国苏教版高中数学教材均将函数知识作为教材的重点内容,且采用应用型问题的方式引入。加州版教材中此部分的学习任务多来源于生活中的实际问题,而苏教版教材中这类问题较少;加州版教材的知识设置采用模块化的方式,而苏教版教材却将同一主题的内容以难度为标准分散设置在不同册别之中。加州版教材内容丰富,编写细致,在...
教科书是传承文化、推动和影响社会发展的重要工具。教科书的发展也是政治、经济、文化等多方面因素共同作用的结果。叙述一些翔实的史料,梳理新中国成立以来我国中学物理教材建设的脉络,能够展示新中国成立以来我国中学物理教材建设的历程和所取得的成就。简单介绍各阶段时代背景、课标大纲、课时分配以及教材编写、使用情况,反思当时做法的原...
教材版本的多样化促进了基础教育教学质量的提高,也随之出现了一些问题,不同版本的语文教材就相同的内容形成了解释的偏差。人教版初中语文《马说》的一则注解就有待商榷。从句式角度、语气语境角度、作者身世角度分析,人教版注解的＂其真无马邪？其真不知马也＂不合实际,这应该是一个选择疑问句。
阅读教学与写作教学的关系是语文教学的基本关系,长期以来存在读写结合与读写分离两种不同的观点。叶圣陶先生既看到阅读教学与写作教学之间的密切关系,主张互相联系,又看到阅读教学与写作教学之间的明显区别,认为两者之间不可相互替代。鉴于此,应从读写结合与读写分离这两个维度去全面把握阅读教学和写作教学之间的关系,语文教学应把实现读写结...
马扎诺提出的图示组织模式能有效整合知识,并体现知识整合的逻辑过程。借鉴图示组织模式,教师可设计叙述模式、时间序列模式、过程或因果模式、情节模式、概括和原理模式、概念模式六种框架式板书,从而有效重组教学内容,推动教与学方式的变革。
高中阶段的学生文化积累影响着学生对文化现象的探究与表达。为了提升学生的文化素养,从文化生活的课程本质出发,其教学首先应沟通生活中的文化生活和作为课程模块的文化生活,其次应实现整体性教学和范例性教学的有机结合,最后要融汇情感教育,把握＂文化生活＂知识内蕴的善与美。
教师对于计算教学的认知存在偏差。关注和培养学生的几何直观和数学抽象等核心素养,需要教师开展＂以学定教＂的教学实践。首先,要利用学情调查,鼓励学生结合具体情境提问题,培养问题意识,同时引发学生理清数量关系,培养分析能力。其次,要有效设计教学活动,借助几何直观可以把复杂的问题简单化,更要使学生发挥数学想象,培养数学抽象,通过系统化...
学生过早、过深地学习知识,致使学生只关注题目的答案,而不关心思考的方法。教师在教学过程中,引导学生掌握科学的思考方法,优化解题策略的同时,应使学生感受学习的乐趣。以＂找次品＂为例,教师应通过组织简单的课堂活动使学生发现排除法,掌握三等分的解题方法。培养学生的数学素养,首先需要尊重学生,其次要优化工具,最后要渗透＂双基＂。
高考物理试题一直注重设计能理论联系实际的问题。统计2015年全国高考物理试卷中基于STS情境的试题,其来源包括生活实际、体育运动、医疗技术、航天科技和军事领域等。为此,需要引导学生掌握细节,提取关键信息;配合图文,加工有用信息;聚焦过程,建构物理模型。
高考漫画选择题具有题干以画面为主、文字为辅,设问正面相问、反面相讥,选项异质性小、选择难度大的特点。解决高考漫画选择题,首先,要审清题目表意,注意标题、画面、画注三者合一,注意细节,把握漫画传达的情感倾向;其次,需注意题干与选项的要求表述和方向性;再次,需从设问中获取解题线索,锁定内容范围,准确把握考察的知识点;最后,需注意排除二...
小学语文教师科研素养的提高是教师专业发展的一项重要内容,对广州市从化区小学语文教师的问卷调查显示,教师有一定科研热情,但教育科研知识储备不足,科研技能不高,科研意识和专业发展水平参差不齐,甚至形成了一定的职业倦怠。如何引导教师将注意力放到自身教学中,反思影响教学提高和学生发展的一些因素,
学校管理质量好坏决定了办学的成败。学校管理需与时俱进、更新观念、务实创新,既借鉴外地先进管理经验,同时充分考虑学校工作的基本特点,注重发挥本校原有的优势,从学校未来的需要出发,进行科学有效的管理,在学校管理、队伍管理、德育管理、教学管理、后勤管理等多方面下足功夫。河源市源城区雅居乐小学作为一所新学校,
一＂怎么还是找不到一点儿灵感呢？＂2010年11月的一天,我长叹一声,终于推开桌上已经被勾画得密密麻麻的课本,从静坐多时的桌边站了起来。又到了教《智取生辰纲》的时候了!这篇情节曲折的白话小说,字数繁多、语言拗口、线索复杂,要读通读懂本就不易,还偏偏是精读课文,
连续多年坐上春晚小品王宝座的赵本山,在他的获奖感言中袒露了自己的经验：＂不管大家如何评论,我心里有杆秤,只跟自己拼!＂＂拼戏＂,让赵本山的小品一个个为老百姓所喜闻乐见。想来,那些被大家普遍认可的赏心悦目的 ＂好课＂,哪节不是＂拼＂来的？那些被人瞩目的名师,哪个不是＂拼课＂好手？
在现代社会语境下,＂学生＂是每个青少年人生历程中不可或缺也无法逃避的社会角色。这种社会角色扮演得如何,能否得到＂好学生＂的评价,对于所有青少年学生都具有特殊意义。也就是说,教师眼中的＂好学生＂具有重要的社会意义。随着教育理念的更新,教师眼中的＂好学生＂标准是什么？存在哪些问题需要反思？
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