发展社会主义民主政治，推进国家政治体制改革，动员和组织人民依法管理国家和社会事务，是中国建设社会主义现代化强国的重要政治基础，也是高等教育治理改革的政治基础。扩大高等教育治理的社会参与．对于经济社会发展和国际竞争力提升具有重要基础作用，对于国家行政管理体制改革和扩大基层民主具有重要示范作用。随着高等教育在经济社会发展...
5月16教育部在京召开2011年度全国职业教育与成人教育工作视频会议。会议重点研究了如何加强政府主导、行业指导，企业参与，着力推动现代职业教育体系建设，促进中等和高等职业教育协调发展等问题，明确了“十二五”时期职业教育改革发展的新任务，研究部署了2011年的职业教育与成人教育工作蠢教育部副部长、党组成员鲁昕出席北京主会场会议并...
针对当前理论研究音社会责任缺失的现状，论述了理论研究者所应履行的政治、经济、文化、教育、道德等社会责任的内容．提出了其实现社会责任需要具备四方面的条件：理论创新与学术自律的个体条件、学术自由与学术民主的社会环境条件、学术共同体与学派形成的群体条件以及理论与实践相统一的实践条件。
高等教育研究的社会责任是指研究者在一种强烈的社会关怀和教育关怀意识下，以服务于“满足和发展人的需求和天赋”为宗旨，围绕“什么是好的社会，什么是好的教育，什么样的教育能促成一个好的社会”这类问题进行独立思想探索，研究高等教育中的真问题。当前探讨高等教育研究的社会责任意味着、研究者需要从自身而非仅从外部因素出发客观理智地...
新中国成立以来．我国高校基层学术组织变迁经历了五个发展阶段。影响我国高校基层学术组织变迁的深层结构。包括经济体制、政治体制、科技体制和文化观念：组织变迁的路径依赖主要归因于组织固定之后的学习效应、协同效应、适应性预期：组织变迁的动力来自政府权力与高校办学自主权、高校内部学术权力与行政权力之间的博弈。
高校纠纷解决机制的建构逻辑涵盖范式、角色和规范三向维度。其范式逻辑的构建，应诉求高校内部自治型的多元化解纷机制；其角色逻辑的构建，应淡化解纷机制中裁判者的压制者角色；其规范逻辑的构建，应扭转当前过度偏向高校职权的规范设置局面，有效配置面向学生权利规范的数量比例。
目前，我国大陆高校有大学章程的为数不多，即使某些高校有章程也没有发挥其应有的作用，重要的根源之一是大学章程没有被法律化．其效力没有得到各级政府、社会机构甚至高校师生的认可，大学章程无法作为高校治理学校的法律依据。为此．必须把大学章程予以法律化，以法律渊源的形式来体现其内容。在各种法律渊源中，地方性法规由于其独特作用．...
大学章程是设立高等学校的基本前提，也是高等学校运行的基本依据。目前大学章程建设仍然存在不少问题，大学章程的生效程序即是其中之一。根据国家对大学章程生效程序的相关规定，大学章程需经主管教育行政部门审批后才能生效。剖析了大学章程生效程序的法理基础，并借鉴西方国家大学章程的生效程序，在审核制度的完善和立法方式的尝试上做了探...
中国教育问题已经成为一个公众关注的社会焦点问题，其中的核心又指向教育行政权力太大的问题。教育行政权力应该有其边界，主要应包括法制边界、专业边界和价值边界。由于法制不完善、教育行政体制缺陷以及公众参与决策机制不完善等原因，中国教育行政权力很容易逾越法制边界、专业边界和价值边界。为此，需要完善教育法制，改革教育行政体制，...
基于我国31个省域的硕士专业学位研究生教育的现状分析。发现我国硕士专业学位研究生教育在区域之间的发展存在马太效应。在研究生教育区域竞争力分析基础上构建了协调度评价模型，分析了各区域硕士专业学位研究生教育与区域经济水平的协调度．最后从鼓励区域合作和发挥比较优势两个方面．提出了促进硕士专业学位研究生教育区域均衡发展的政策建...
培养创新型人才已经成为当前高等学校的战略使命。在建设创新型国家的时代背景和国际人才竞争的大格局下，高水平研究型农业大学应该积极适应我国农业现代化发展需要．肩负起培养和造就具有农林学科特色的拔尖创新人才的重任。西北农林科技大学在建设世界一流农业大学进程中，主动顺应高等教育改革趋势和农业科技发展要求，积极探索农科拔尖创新...
教育职员制度是我国高等教育法规定的高校行政人员人事制度设计。我国高校教育职员制度还处于试行和探索阶段。教育职员制度面临着传统的干部身份制度的路径依赖和制度冲突，需要从法律政策和观念层面上彻底改变传统的高校行政人员的制度设计，完善高校教育职员制度。
以公共关系学为视角研究探讨高校形象管理，是大众传媒时代助推高校发展建设的一个不可忽视的现实问题。针对高校形象管理工作中的现实问题，需要从战略高度强化认识，拓展提升高校形象管理工作的途径。
从研究领域与研究层次两个维度对英国《高等教育季刊》近10年所栽210篇高等教育研究论文的选题进行分析．发现英国高教研究论文选题呈现五大特点：在选题方向上宽窄结合、在选题层次上宏观与微观相结合、在选题性质上理论与实践相结合、在选题类型上新老结合、在选题范围上国际与国内相结合．
在高等教育大众化的形势下，高职教育“双层次多方向”人才培养模式改革是提高教学效果、办出特色的有效方法。在阐述高职教育实施双层次多方向人才培养必要性的基础上，探索高职教育多元化的人才培养目标、多样化的高职教育课程体系拘建．以及实施“双层次多方向”人才培养的教学保障体系。
高职院校文化建设是高职院校内涵建设的重要内容。目前，高职院校文化建设存在问题主要有：文化建设缺乏历史积淀，文化建设特色不鲜明，工具性文化过度张扬等。加强高职院校文化建设是由高职教育的性质所决定的，是提升学校核心竞争力的客观要求．是加强大学生文化素质教育的有效举措。高职院校文化建设的路径包括：加强项层设计，培育和弘扬大...
国外职业教育快速发展，不仅有国家财政扶持，还有企业积极参与，这主要得益于相关激励机制。在阐述和借鉴他国激励企业参与职业教育的具体做法的基础上，对我国如何完善企业参与职业教育激励机制提出建议。
高等职业教育专业教学资源库建设是我国高职院校探索专业教学模式和教学方法改革、整体提升人才培养质量和社会服务能力的一项新的重要举措。针对高职教育专业教学资源库建设过程中存在的主要问题．提出了强化资源平台顶层设计、加强资源内容内在关联、增强资源平台开放性等改革建议。
针对建筑学专业室内设计教学中存在的问题，在实际教学过程中，加强室内设计与建筑设计课程之间的有机联系，采用理论与实践交叉循环的教学方式；同时，尝试室内设计的多元化教学，初步探索出符合建筑学自身特色的一体化与多元化的室内设计教学新模式。
立足当前我国高等教育改革与发展的要求和学校的目标定位，着眼于拔尖创新人才的培养和学校持久竞争力的提升，西北农林科技大学于2008年7月建立创新实验学院，实行管理委员会领导下的独立学院体制，推动拔尖创新人才培养模式改革。学院管委会主任、首任院长由学校常务副校长赵忠教授担任。 创新实验学院以“汇集优秀生源、整合优质资源、着力模...
金华职业技术学院创办于1994年，秉承了浙江农业机械学校、金华贸易经济学校、金华师范学校（含原义乌师范学校）、金华农业学校、金华卫生学校等6所国家和省部级重点中专的传统和资源，具有百年职业教育办学的历史积淀，是农、工、医、文、经、管、教育、艺术协调发展的国家示范性高职院校。 学校座落于金华市区南部，校园环境优美，总占地面积...
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