今年2月2日．我们已经召集大家召开过一次督查会议，距离今天不到3个月时间。今天再次召开推进会，就是因为任务紧迫，形势逼人。这次会议的目的主要是贯彻十八大精神，学习领会最近关于科技、教育工作的重要讲话精神，以实际行动来支持抗震救灾。会议的具体目标有两个：一是认真总结、督促教育信息化各项重点工作落实情况；二是进一步的细化部...
为贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和“十二五”时期“三通两平台”的建设目标和任务．我司将推进教师工作信息化作为重点工作．大力促进信息技术与教师工作深度融合。现在我简要介绍一下教师工作信息化的主要工作和2013年总体考虑。
基础教育信息化涉及面广，工作任务重、工作难度大，部党组和部领导一直十分重视和关注。下面我就基础教育落实今年教育信息化重点工作谈几点意见。
根据会议安排，现在我向大家汇报一下职业教育与继续教育信息化工作的有关情况和工作考虑。
今天召开的“教育信息化重点工作推进会”，旨在学习贯彻党的“十八大”会议精神，全面落实刘延东副总理去年在全国教育信息化工作电视电话会议上的重要讲话精神．总结教育信息化建设成果，扎实推进今后一段时间教育信息化又好又快发展。根据会议安排，我代表北京，介绍我市教育信息化工作的成果和思路。
吉林省教育信息化工作紧紧围绕教育改革和发展大局，不断加强统筹，更新观念，创新机制，始终坚持应用导向，统筹部署，分步实施，协调调动各方力量参与教育信息化建设与应用，各项重点工作稳步推进，现汇报如下：
根据教育部等九部委关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的部署，近一年来，我省以项目推进，着力促进信息技术与教育教学融合，加快教育信息化步伐。
一、江西省目前的工作进展（一）加强领导，完善管理体制2012年成立了江西省教育信息化领导小组。由省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆担任组长。领导小组下设教育信息化推进办公室。同时，下发文件要求各设区市教育局和各高校成立相应机构。
一、上海“十二五”教育信息化工作目标及工作重点根据《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》做技（2012313号）的要求，结合《教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年骖和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年诊，
一、工作推进情况自去年10月份以来，河南省教育厅紧紧围绕“三通两平台”建设目标和教育部等九部门确定的“七项重点工作”任务，从健全组织、强化领导、完善措施、加大投入4方面人手，相继出台了一系列政策措施，实施了一批重点项目，形成了高效、有序推进教育信息化建设的工作格局。
根据《教育部等九部门关于加快教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技[2012113号）要求，按照2012年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议精神和2013年3月28日至30日刘延东副总理在云南考察教育工作时提出的“要通过教育信息化扩大优质资源覆盖以提高农村义务教育质量”的要求，云南省教育厅加快推进教育信息化工作，现将进展情况汇报如下...
2013年以来，湖南省教育厅深入贯彻落实党的十八大和全国教育信息化工作电视电话会议精神，高位谋划，全面部署，分类推进，切实推动教育信息化快速发展，现将我省教育信息化工作进展情况汇报如下：
广东省认真贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神，以及国家教育规划纲要、教育信息化十年发展规划关于教育信息化工作的总体部署，坚持以科学发展观为统领．以信息技术提升教育质量、促进教育公平为目标，以“三通两平台”建设为重点，着力推进全省教育信息化建设。
自教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》以来，遵循教育部一系列工作部署，按照《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》要求，我省有力有序地推进教育信息化工作，体现在：一是成立了四川省教育厅信息化领导小组和教育厅教育信息化推进办公室；二是印发了《四川省教育信息化十年发展行动计划》；
很荣幸受邀参加教育部教育信息化重点工作推进会。首先，我谨代表中国电信集团公司，向长期关心、支持、帮助中国电信发展的各级教育部门领导表示衷心感谢!
中国移动作为大型国有企业．以及教育部的战略合作伙伴，一直秉持“正德厚生，臻于至善”的企业核心价值观，在顺应时代快速发展的同时，始终把优先支持教育事业发展作为义不容辞的责任。
结合近年来国家要大力发展学前教育的政策，通过对学前教育教师积极开展现代教育技术教学的问卷调查，总结出目前学前教育教师使用现代教育技术教学存在的问题，提出有针对性的应对策略，从而促进学前教育教学质量的高速发展。
推进教育信息化进程中，教育技术学与教育社会学的交叉研究是有价值的拓展方向。从教育行为论的微观视角，我们可以分析信息化条件下师生角色行为变化、个体失范行为变迁等系列学校教育中个体行为的微观变化，这种交叉研究对丰富和发展教育技术学学科体系，促进教育信息化与社会发展相适应有积极意义。
现代信息技术在人们生活的各方面得到了广泛的应用，高校是现代信息技术应用最密集的场所之一，辅导员如何利用好现代信息技术这个平台为高校的学生工作服务是值得我们思考的。以现代信息技术为手段，构建以“学生信息”为核心的学生工作信息平台，促进“以学生为本”工作机制的形成，推进辅导员工作信息化、规范化、科学化，加快和谐校园建设的...
常熟理工学院的全面信息化建设始于2009年，历经四年的探索与实践，打造了以师生为本的教师、学生两大信息服务平台，并自主研发了服务决策的教师、学生、资产三大信息管理与决策系统，提升了数据价值，提高了学校的工作效率和管理水平。
本文以高职学生为主体对象，将网络项目管理的主要思想引入高职网络专业教学资源库建设和课程的有效教学实施q中，建立一种过程性的监督考核机制，最大限度拓展学生的主动学习意识、动手能力、创新能力和专业延伸力。
现有的课程资源网站存在着资源不丰富、更新不及时、利用率不高、学习支持服务不到位等问题。本文采用所罗门学习风格测试量表对山西师范大学广播电视编导专业2011级和2012级两个班75名学生进行了学习风格的测试，以了解其学习风格以及对《广播电视概论》课程的学习需求。在此基础上，设计开发了面向学习者“自主学习”的《广播电视概论》课程资...
为适应混合教学模式和网络课程建设的要求，从专业课程群网络教学平台的意义出发，介绍了利用目前世界上比较流行的课程管理系统Moodle44建平台的方法。该平台为专业课程的教与学提供了一个互动、自主的虚拟学习环境，具有一定的应用价值。
简要介绍了教育信息化的现状．重点研究了在“班班通”项目中通过对教学计算机使用情况的统计来反映整体电教设备和资源的使用情况，详细介绍了计算机使用统计系统的设计思路即整体架构，并实现了一个基于WebService技术的计算机使用统计系统。解决了教育主管部门及时统计电教设备和资源使用情况的难题，为后续教育设备的管理和资源使用情况的信...
在当今的信息化背景下，高校仪器设备的管理模式显得相对落后。本文提出在高校仪器设备管理中引入射频识别技术（RFID），分析了应用RFID技术实行网络化管理的意义，给出了基于RFID技术的网络化管理模式的设计方案。随着信息化建设的快速发展．基于RFID技术的高校仪器设备网络化管理模式将会得到越来越广泛的应用。
党的“十八大”提出“四化同步”发展．使“信息化”上升为国家战略，为教育改革与发展指明了方向。规划纲要将加快教育信息化进程作为实现我国中长期教育发展战略目标的重要保障措施，对信息化在促进教育改革和提升教育质量方面的作用作了新的定位。
随着教育信息化的发展，早期建设的教育城域网在架构设计和设备配备上的单一性、无冗余、难管理等问题逐渐显现，尤其是在网络带宽上更是捉襟见肘。本文以南阳教育城域网为案例，从满足教育信息化发展的需求出发，结合本地实际，提出网络升级改造的方案。
校园数字平台的开发与应用已经产生了巨大的经济效益和社会效益，发挥着越来越重要的作用。但是近几年的校园数字平台建设与开发过程中暴露出很多问题，比如对平台开发的认识问题、开发方法问题、管理人员素质问题、与公司的关系问题、接口和统一规范问题等。本文就校园数字平台建设中出现的问题进行了初步探讨，并试图提供解决方案为平台开发人...
校园信息化注重信息技术与教育的全面深度融合，为推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用。本文从海南职业技术学院信息化建设过程阐述职业院校校园信息化建设中的管理信息系统项目开发过程、平台统一性、数据规范性和资源共享性等内容。
为适应日益增长的校园移动浏览需求，高校门户网站需要进行相应改进，使之能够在各种移动设备上有良好的表现。响应式设计作为一种新的设计概念，能够使网站针对不同设备环境进行响应和调整，实现一个网站对多种设备的兼容。经实践证明：基于响应式设计创建的网站能够使校园用户在移动设备上获得更好的使用体验，是高校构建新型门户网站的重要技...
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