本刊讯为落实全国教育信息化工作电视电话会议精神、《教育部等几部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技[2012]13号）、《关于印发〈国家教育管理公共服务平台省级数据中心指南〉的通知》（教信推办[2013]8号）和《关于报送省级数据中心建设有关材料的通知》（教信推办[2013]9号）要求，规范并指导各省做好省级数据中心建设...
一、建设任务 国家教育管理信息系统建设的总体任务是：建立覆盖全国各级各类教育的教育基础数据库及其管理信息系统，为各级教育行政部门和各级各类学校提供教育管理基础数据和管理决策平台，为公众提供公共教育信息和教育管理公共服务平台。“十二五”期间将重点完成六项建设任务。
关于省级数据中心建设，围绕以下四个方面介绍：第一，省级数据中心建设相关的工作背景。第二，从中央信息系统的布局和整个系统的业务推进方面，介绍省级数据中心建设的目标。第三，省级数据中心建设的内容框架和思路。第四，省级数据中心建设的实施管理、工作安排及措施。
一、应用集成简介 1．什么是应用集成 应用集成就是建立一个统一的综合应用，即将不同平台、不同方案建立的应用软件和系统，有机地集成到一个无缝的、并列的、易于访问的单一系统中，并使它们像一个整体一样，进行业务处理和信息共享。应用集成由数据库、业务逻辑以及用户界面三个层次组成。
一、教育基础信息数据库 1．教育基础信息数据库规划设计 教育基础信息数据库按照学校、教职工、学生三个实体对象进行组织，分别建立学校基础信息数据库、教职工基础信息数据库和学生基础信息数据库三个教育基础信息数据库。在此基础上，结合学前、中小学、中职、高等教育四个教育阶段的学校和学生管理业务不同的特点，将学校基础信息数据库和...
按照《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》、全国教育信息化工作电视电话会议精神和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》要求，十二五期间，教育信息化的主要目标是建成以“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”和“教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台”为核心的“三通两平台”工...
一、金教工程教育电子认证系统总体介绍 1．教育CA建设背景 （1）金教工程是教育部统一规划的行业性信息化重点工程，旨在全面提高教育公共服务能力和教育管理水平。目前规划了“学生、教师、学校”等10余个教育基础资源数据库以及学籍管理、校舍管理、教师管理等30余个教育管理信息化系统，涵盖了教育电子政务与行业管理等多层面的服务与管理职...
为加快辽宁省教育强省建设步伐，以教育信息化带动教育现代化，实现教育均衡发展和优质发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，结合我省实...
高师院校“现代教育技术”公共课是为推进教师教育信息而开设的，旨在培养师范生的教育技术能力。文章首先分析了近十年的公共课有关文献，了解其研究现状。在此基础上，通过网络调研．对十所高等院校公共课的开设现状从课程内容体系、教材建设、教学资源建设、教学模式，以及评价方式等五个方面进行对比研究，从而对公共课的现状和发展有一个全...
特定的社会网络结构能够更有效地获取信息，微博的社会网络关系促进了微博的信息传播。研究运用社会网络结构理论、辅助以问卷调查法，分析了微博的网络范围和网络中心、结构密度、结构洞和网络桥等社会网络四个维度的特点，研究了基于社会网络的微博互动。
手机阅读符合移动学习的特征，如何完善手机阅读内容平台使其服务于移动学习，本文从内容质量、内容呈现形式、内容格式标准和内容产业链四个层面进行分析。手机阅读协同工具，如手机微博、移动搜索，把其移植到移动学习中，能够实现群体思维操作的协同学习和个性化自主知识探究的有效结合。
大学IT战略规划对高校信息化的目标和定位具有重要的指导意义，笔者通过对美国大学IT战略规划的调研和学习，发现关国大学非常重视IT战略规划，大学的使命和师生的需求是规划制定的基础。并以教学、科研、大学管理和高等教育的全球化应用需求来设计规划的目标和内容，注重信息技术对教学变革的作用，注重IT资源和服务的整合，建立一个IT的思路。...
教育信息化的发展对学与教方式产生了深刻的影响，文章通过分析目前我国教育信息化环境创建的现状，以及对传统学与教方式同教育信息化发展的对比，总结了在新环境下学与教方式应该做何种转变。
用户满意度测评作为服务业普遍使用的评估方式，在数字资源领域也得到了有效应用，将其运用到现代远程教育网络学习资源评价中，可以更直观地展现资源建设和应用的效果，并体现学习者评价的主体地位．更好地改进资源建设。
如何解决远程教育中网络教学环境制约和优质资源建设问题，云计算辅助教学提供了一种新的方案。本文首先分析了远程教育目前存在的问题，继而引入云计算，概述了云计算辅助教学的优势，提出了运用云服务支持的几种教学模式，最后通过一个案例阐述了云服务在网络课程建设中师生交互方面的设计。
笔者结合本地区信息化的现状，确立了“推进城乡一体化优质数字教育资源共建共享及有效应用研究”课题，探讨区域基础教育信息化公共服务体系在教育服务过程中的内容层次、组织方式和保障机制，形成具有很强推广性的基础教育信息化可持续发展机制平台，为基础教育信息化公共服务体系建设和发展，提供理论与实践指导。
网络教育资源建设是实施网络教育的前提，是加快推进教育信息化、现代化，缩小东西部教育差距的关键。针对西部地区网络教育资源建设现状，提出通过政府政策资金支持，提高资源适用性，技术上实现开放性、开展教师网络资源开发技能培训，制定激励推广机制，邀请学习者参与，积极建设校本网络资源，开展校际交流等措施是加快推动我国西部地区网络...
针对传统高校固定资产管理模式下“资产清查难、动态监管难和宏观把控难”的问题，综合利用地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）和无线射频识别（FRID）等技术，探索出高校固定资产管理的一种新模式——监管实时性、信息空间化、交互可视化、管理流程化和平台网络化．创建一个全方位的、开放的、创新的、协作的和智能的高校固定资产信息综合管...
本文针对高校教研室文献管理的现状和特点，设计了一套基于web的灵活实用、互动性强的小型文献管理系统（Small Document Management System，以下简称SDMS），主要包括系统管理、个人管理、文献浏览、学习交流及使用帮助五大模块。此系统使内部资源得到了很好的管理、分享与继承．增强了教研室成员的互动性．对提高学习和科研效率作用显著。
随着信息时代的到来，信息化教育成为教育的发展趋势，使得传统的教育发生了翻天覆地的变化，文章针对陕西省中小学信息化教育的现状展开调查研究，目的在于了解陕西省中小学信息化教育的现状和发现目前陕西省中小学教育信息化开展过程中存在的一些问题并提出建议和对策。为后续信息化教育的开展提供一定的理论依据。
加快教育信息化进程是教育改革发展的必然要求，也是当前教育工作的一项重点。但在新的形势下，教育信息化发展仍然面临着很多挑战。本文结合南阳市教育信息化工作实践．分析了制约区域教育信息化健康发展的典型问题，并针对性地提出了应对措施，对破解教育信息化发展难题、促进区域教育信息化良性发展进行了有益探索，希望对科学推进区域教育信...
培养学生的计算机应用能力是高校计算机基础教育的重要使命。学科竞赛在学生计算机应用能力培养中发挥着重要作用。浙江树人大学以学科竞赛为突破点和着力点，培养学生的计算机应用能力。通过改革课程体系和实验教学模式．开展形式多样的教学方法改革活动，优化学科竞赛指导团队，完善学科竞赛的运行机制等途径，多方面为学科竞赛搭建平台，效果...
数字化校园作为学校教育信息化发展的必由之路越来越受到教育者的重视，本文运用文献研究法对近十余年来数字化校园相关文献的分析，总结出数字化校园建设的现状和存在的问题．对当前数字化校园建设中只重视设计、开发与应用，而忽视了管理与评价等问题进行了反思，以期为教育信息化更深层次的推进以及后来学者的研究提供参考。
高校在日常事务处理中．往往会综合运用到各个系统中的数据，很多关键的信息存在着密切的联系，有互通共享的需要。如果能把基础数据信息共享，不仅可以避免数据的重复建设，节约资源，更能解决数据不一致的问题．保障数据的权威性、完整性和准确性。文章以学生信息为例，阐述了各个系统之间的数据联系，提出了建立学生信息共享库．并通过数据交...
论文介绍了数字化校园平台技术发展状况，对数字化校园平台和就业管理信息系统进行了研究，设计开发了西安交通大学学生就业管理信息系统，同时实现数据共享和网上登记毕业去向等功能。
如何搭建脚手架是基于计算机的科学发现学习环境研究的核心议题。本文梳理了已有系统中的一些设计方法与应用效果研究，旨在归纳总结科学发现学习环境中脚手架设计的基本策略与方法。为其他类似的虚拟学习环境设计提供借鉴。
高职院校共享型校企人力资源开发平台建设，是高职院校提升服务企业能力和建立为企业创造价值利益驱动机制的重要手段。本文以四川机电职业技术学院共享型校企人力资源开发平台构建为例，从平台建设的背景、平台实现的功能和主要技术优势以及平台建成后产生的预期效益等方面，对高职院校共享型校企人力资源开发平台的构建进行研究。
信息安全隐患已经成为高校信息化建设过程中无法回避的问题。其严重威胁着高校信息化的推广和使用。本文通过实施等级保护推动了信息安全服务机制的建立和完善；采取了系统、规范和科学的管理和技术方案，从而保障高校各业务系统高效、安全运转，为构建高校信息安全体系提供了参考。
本刊讯6月14日，云南省教育信息化工作会议在昆明举行，省政府副省长高峰出席会议并讲话，省发改委副主任饶卫、省工信委副巡视员马丽萍、省财政厅副巡视员方向前、省科技厅副巡视员秦穆出席会议，省委高校工委副书记、省教育厅党组书记、厅长何金平主持会议。
6月26日，记者从教育部新闻会上获悉，首批120门中国大学资源共享课将正式通过“爱课程”网向社会大众免费开放，这是继中国大学视频公开课之后，中国开放教育成果的又一次大规模亮相。
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