为推进党的群众路线教育实践活动深入开展,贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神,强化信息技术与教育教学深入融合的核心理念,推进信息技术在日常课堂教学中的深度应用,教育部于9月24日在哈尔滨举办信息化教学现场观摩活动.来自全国各省（区、市）和新疆生产建设兵团教育行政部门的有关负责同志观摩了黑龙江省哈尔滨市香滨小学的三节课堂...
今天在哈尔滨举办信息化教学现场观摩活动,是贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神,推动信息技术与教育教学深度融合的切实行动,也是教育部践行党的群众路线,深入基层的一次重要活动,对探索基础教育信息化应用驱动与机制创新,推动基础教育信息化发展具有重要意义.
七月的哈尔滨,清爽怡人,百花争艳.今天,我们在这里召开黑龙江省教育信息化试点工作现场会,首先,我代表黑龙江省教育厅对教育部、中央电化教育馆、教育管理信息中心各位领导百忙之中莅临会议表示热烈的欢迎!向各位领导对我省教育尤其是教育信息化工作的关心、支持和帮助表示衷心的感谢!
记者：现在很多学校都在尝试教育信息化,信息化究竟会对教育产生什么影响？雷朝滋：2010年,国家教育改革和发展规划纲要颁布以后,教育信息化进入系统建设、全面建设阶段.信息化对教育产生的影响,很难准确估计,有可能是颠覆性的.比如现在的＂幕课＂,比有些大学老师讲得好,于是有人提出疑问,大学还要不要办？这起码提出了一个问题,就是在信息化时...
我校于2012年11月被教育部批准为教育信息化试点学校,试点的重点内容是＂信息技术促进教育教学模式创新探索＂,围绕这个内容,我们开展了以生为本、学为中心、能力为重、搭建环境、创新模式的研究工作.哈尔滨市香滨小学校始建于1960年,2000年3月,我接任校长之后,就在思考怎样才能在原有基础上走出一条有特色的持续发展之路呢？经过对学校情况的分...
教育信息化指标体系标准化建设是教育信息化建设中的重要组成部分,因此,建立一套系统、完整和科学的教育信息化指标体系至关重要.本文通过分析欧盟中小学教育信息化指标体系,包括构建指标体系的概念模型,确定教育信息化的主题、指标领域以及数据指标.并从中得出十点启示,即确定目标,构建教育信息化指标的概念模型;指标要反映国家政策;指标要具体...
本文以“数字湖南”建设为背景,对湖南省物联网产业发展现状进行分析,提出湖南高职教育与物联网产业发展的可行性与意义,并着重阐述物联网专业与产业发展实现对接的根本途径.通过校企合作构建人才培养平台、校校联动共建资源共享平台、校地对接创建技术创新平台、校园融合搭建创业服务平台等的建设,更好地为湖南的物联网产业发展提供人才支撑和...
新形势下校园网络信息安全问题突出,安全事件频发.本文总结和分析了校园信息网络的软硬件环境、管理等多个方面存在的安全威胁,为校园信息网络的安全管理和维护提供了参考.
高校精品课程网站成功的关键是学生对该网站的采纳和使用.基于理性行为理论、技术接受模型、沉浸理论,分析了影响高校学生接受和使用精品课程网站的因素.通过采用结构方程模型对收集的200份有效问卷数据进行分析,相关分析发现信息质量、感知有用性是影响学生使用意愿的主要因素,感知易用性显著影响感知有用性和感知趣味性,没有发现感知趣味性对...
笔者根据主持开展南宁教育网络电视建设2年多的实践经验和体会对如何应用现代信息技术建设区域教育网络电视,促进教育资源共享和教育均衡发展提出一些思路和想法,供读者参考.
构建网络学习资源共享平台是实现网络学习共享的有效途径.在归纳总结网络学习资源共享平台基本功能的基础上构建了其结构模型,并分析了实现这种结构的网络学习资源共享平台需解决的若干关键问题及其解决方法.
混合式学习模式在以课堂教学为主的小学教学中开展,教师可以充分发挥多种教学资源的优势,既可以发挥传统课堂教学的主导作用,又可以利用信息技术的特点培养学生的多种能力,促进信息技术与小学各学科的整合,进而达到利用信息技术推进新课程改革的深层次发展.本文阐述了在小学开展混合式教学模式下的教学资源建设原则、途径,并对该教学资源建设的...
2003年教育部全面启动精品课程建设,经过10年的发展,精品课程建设取得巨大成效,但同时也面临着诸如重教轻学、重硬轻软等问题,而开源软件Moodle网络平台具有丰富的课程设计、灵活的教学方法、人性化的交互手段等优点,能很好地解决精品课程建设中存在的问题,提高精品课程建设的质量.
高校信息化将信息技术与高校的教学、科研、管理等业务进行融合,在建设过程中容易丢失“化”的作用,导致生产出很多“烟囱式”信息系统,却无法满足高校高层的决策信息需求.针对上述普遍存在的问题,本文提出了基于信息化顶层设计的软件公共支撑通用架构,一方面有利于高校信息化的标准规范实施,开展集约化推进,节约信息化建设成本;另一方面有利于...
目前,高校面临因应用系统不能有效集成导致的信息资源缺乏共享、硬件利用率低、用户缺乏统一的信息入口的问题.因此,本文采用SOA集成整合校园原有的系统,实现应用的集成、信息的共享,并融合云计算形成云计算中心,以提高硬件利用率,最后,在SOA和云计算融合的基础上,设计portal统一门户登录界面,满足用户的一站式服务需求.
10月24日下午,教育部在北京召开全国中小学生学籍信息管理系统视频调度会.会议由教育部教育管理信息中心主任展涛主持,教育部基础教育一司副司长杜柯伟、教育部教育管理信息中心副主任罗方述出席会议.会议通报了全国中小学生学籍信息管理系统的建设情况：截至目前,29个省份已完成全国中小学生学籍信息管理系统的安装,全国中小学生超过半数数据进...
随着信息化社会的高度发展,学校的各方面管理也步入信息化.教材管理作为学校教学管理的一项最基础工作,也都实现了各种不同的信息化管理,本文针对教材管理信息化过程中出现的问题,提出B/S架构下采用Apache＋PHP＋MySQL平台设计教材管理信息系统.本文将对系统中实用的功能做详细的设计和实现研究.
文章通过分析沈阳经济区教育信息化基本现状,提出沈阳经济区教育信息化发展中存在的问题,探究区域教育信息化的发展策略,完善保障机制,实现沈阳经济区内教育现代化.
基础教育信息化是我国教育信息化全面发展的基础,更是推动和提升全民教育的起始环节.我国中部地区是教育大省聚集,如何在教育信息化发展大趋势下实现教育大省向教育强省的转变,成为中部地区基础教育信息化发展的重要方向和目标.洛阳市作为中部典型的副中心城市,近年来正在积极利用信息技术实现义务教育优质均衡发展.本文以洛阳市中小学为实例,通...
通过分析甘肃省临夏自治州部分中小学教育信息化建设现状,总结出该地区教育信息化发展过程中存在的问题和不足,从网站建设、教学资源库建设、专业技术人才培养、管理机制建设和推广完善五个方面对甘肃省贫困地区中小学教育信息化建设模式进行了研究分析,并给出了若干建议.
当今社会,随着信息化教育及新课程改革的深入开展,将信息技术有效地运用到教学中、融合到学生的学习中,实现信息技术与课程的有效整合,对促进教学方式、学习方式的变革,提高教学质量以及创新型人才的培养都有重大意义.作者对赣南苏区中学部分教师开展信息化教育技术情况调查,目的是为了揭示苏区学校信息化教育技术的现状和存在的问题,并对解决这...
在校园卡使用过程中,现金充值是不可缺少的一个环节.为更好地提供服务,提高校园卡使用的便捷性,本文从设备的组成,模块的功能到系统流程架构几个方面阐述了利用自助现金机完成人工充值的过程,有效的提高了工作效率,节省了人员.
随着大规模开放课程（MOOC）时代的的到来,传统的网络课程制作、管理方法已经不能满足个性化学习的需要,网络课程已经朝着社会化、大规模化、自组织化的方向发展.在这种趋势下,教师教育网络课程应该如何建设、如何管理？本文基于这一发展趋势提出了教师教育网络课程平台的设计新思路,详细阐述了教师教育网络课程平台的主要功能和实现技术.其主要...
本文结合工作实际,介绍福建教育网络视频会议系统的规划和建设过程.重点阐述视频会议系统的整体架构、网络规划与实施以及网上学习中心平台与视频会议系统的整合,并探索今后两套系统进行系统集成的可行性.
本文主要针对传统听评课缺陷而提出使用网络进行听评课的对策,并以此来设计网络听评课系统,从而解决传统听评课所不能解决的时间、空间、地域等的差异,最大限度地提高全体教育教学人员的业务水平.
校企协同人才培养平台在地方高校人才培养模式改革中发挥着越来越重要的作用.本文在对人才培养过程中平台建设需求分析的基础上,提出了一种基于云计算的校企协同人才培养创新平台,重点阐述平台的功能、结构设计,并以项目合作为例就如何开展协同创新展开了论述.
系统将选课、排课、自助缴费这三个学生在校期间的主要活动结合起来协同运作系统,对排课、选课、自助缴费这三大系统进行了较为深入的整合,采用的对公共必修课预排课,其余课程开放学生选课的方式,应用改进遗传算法,较好地解决了完全学分制教学管理体制下的选排课问题,最后的排课结果也比较符合系统设计的目标.
10月25日，教育部在京召开高校校园网络文化建设专项试点工作启动部署会，决定在清华大学、上海交通大学、南京大学、天津大学、中山大学、电子科技大学、中国传媒大学7所高校开展校园网络文化建设专项试点工作。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。
本刊讯10月9日，教育部教育信息化推进办公室组织召开了教育管理信息化建设战略研究专家咨询会．就如何推进教育管理信息化工作，咨询了教育信息化和国家信息化领域高层专家意见。教育部副部长杜占元出席并讲话，发展规划司、科技司、信推办、信息中心相关负责同志出席了会议。
10月24日上午，2013都江堰国际论坛在成都举行。论坛由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心、联合国教科文组织国际职业技术教育与培训中心、成都市教育局、都江堰市人民政府共同承办。都江堰国际论坛以“公平·质量·国际化”为主题，汇聚国内外专家和学者．以宽阔的视野从理论和实践层面对教育发展的公平、质量和国际化进行深入探讨，并...
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