联合国教科文组织E-Learning部门主席丹尼尔·布尔戈斯教授是拉里奥哈省国际大学（UNIR,www.unir.net）的工程总监、研究与科技（UNIR研究）学院副院长.此外,他还领导网络学习和社交网络（TELSOCK）研究小组.自2007年以来,他曾担任西班牙教育主管部门和用户体验实验室研究与创新中心主任,研究主要集中在自适应和非正式网络学习、学习与社交网络、...
加拿大实行教育分权体制，各省或地区享有教育的管辖权，文章以加拿大阿尔伯塔省为视角，从教育体系结构、教育信息化规划、教育信息化基础设施建设、信息技术改进教学、信息技术增强教师能力和教育管理信息建设等方面对加拿大教育信息化发展进行初步整理分析，以期对我国教育信息化战略的部署与实施有所借鉴和启示。
教育行业信息系统的安全问题是影响到国家、社会、个人利益的重大问题，等级保护是实施系统安全管理的抓手，现已在教育系统逐步全面展开信息系统安全等级保护工作。本文分析了高等院校内部进行信息系统等级保护定级备案工作的内容、保障机构、实施流程以及管理办法，并从应用角度提出便于日常管理、便于安全自查的系统设计方案，使信息安全等级...
作为高等教育信息化领域的权威组织,EDUCAUSE所的当年十大IT议题（Top 10 Issues）涵盖了该领域的关注焦点和前沿问题,并对业界的重大关切进行回应,在理论研究和实践指导上都具有重要的参考价值.本文对EDUCAUSE在2000年至2015年的年度十大IT议题进行汇总分析,选取了其中长期在列的议题进行研究,这些议题内容涵盖了资源保障、体制建设和服务教学...
文章针对高校信息化部门目前管理过程中存在的资源无法统一监控、出现问题响应不及时、流程不规范等问题设计了一套适用于高校的IT运维服务管理系统。通过调研其目前运维管理的现状和开发技术的对比分析，最终确定整个系统设计的总体结构包含了五大功能模块，即IT资源统一监控管理模块、安全和告警管理模块、自身管理和系统日志管理模块、统计分...
电子商务教学环境的优化有助于培养优秀的电子商务人才，促进电子商务发展。本文对电子商务教育教学过程中的需求进行了调研，并分为实验资源、理论教学资源、校企合作资源及其他相关资源。在此基础上，以云计算技术为基础，构建了电子商务协同教学模型，模型包括电子商务教学中心主云和电子商务实验资源、电子商务理论教学资源、校企合作资源、...
本文以山西大学商务学院为例，在对教师对信息化建设的需求进行调研的基础上，对高等学校信息化建设促进人才培养质量提高方面存在的问题进行了初步的探讨，从信息化基础设施建设、信息化应用平台建设、信息化资源建设与共享、教师运用现代信息技术的能力、信息化制度建设、信息技术与实践教学的深度融合等六个方面提出了信息化建设促进高等学校...
从网络教学平台与教学融合运用的视角出发，结合教育信息化的发展趋势．探讨教育现代化后，如何建设与完善区域型网络教学平台，以及网络教学平台的使用、管理与运营的模式旨在促进网络教学平台更大规模地使用与推广，使其更好地服务于教学，有利于提高教学质量，有利于人才培养。
高校管理过程是知识信息输入、处理、输出和反馈过程，是知识信息需求和利用过程。为读者和用户提供优质高效的知识信息服务是大学图书馆核心价值和永恒主题。关注新技术，关注新需求，在高校教学管理、科研管理、就业创业、人才队伍建设中发挥自身优势，拓展服务模式，是当代大学图书馆提升服务品质的必然选择。
Moodle平台在职业教育已逐步推广和使用，文章以中职有机化学教学为例，总结课程信息化教学的经验和体会，探讨Moodle环境下提升中职学生主动学习、互动协作的途径，供同行参考。
在智慧教育的浪潮中，您一定要认识一位智慧教育理念与实践的先驱者——昊权威教授。他出身于台湾贫穷、偏远的乡村，因教育获得发展的机会，也因此决定献身于教育。他有着20年小学、大学之实务教学与学术研究经验，著有《智慧教育：理念与实践》等专著，以及电脑资讯图书百余册。目前担任台湾科技领导与教学科技发展协会常务理事、智慧教育示范...
本文以广东外语外贸大学微视频制作实践教学基地为例，介绍了该基地的建设体系和运营效果，并对基地进一步的建设和发展进行反思和总结。旨在为有这方面需求的兄弟院校的基地建设提供参考和借鉴。
本文对教育信息化背景下的新型电子备课的方式进行了全新探索，摒弃了目前电子备课系统仅仅只是上传一篇教学设计电子文档的备课方式，重构了一个集备课与授课一体的网上备课系统，并由此对如何实现备授课的有效衔接、如何借助教学模式引领教师转变传统教学方式、如何使用微教学单元库促进教师利用优质资源等途径进行了阐述，促进了教学资源的可...
文章从系统需求边界确立、业务梳理和改造、部门协同等方面分享了大连理工大学离校管理与服务系统的需求构建实践，并提出高校信息化建设中多部门、多业务协同系统建设需关注的三个重点。
教育信息化是国家信息化的核心，学校是教育信息化的实施主体。学校信息化能力建设是国家教育信息化的主阵地。学校信息基础设施与能力建设、创建教育信息化环境是国家教育信息化工作的重要任务。学校教育信息化数据的真实、准确、完整，完善的信息化管理与应用，关系着国家信息化教育重大决策、教育信息化的深化应用。教育信息化创新是指学校探...
基于开放平台思想，面向数据、应用和服务，以数据中心为核心，以应用平台为手段，建设新一代数字化校园。全面提升系统扩展性，促进数字化校园持续创新与局部微创新，改善用户体验。
后勤信息化在我国高校后勤管理和服务中的重要性日益增加，研究其建设策略很有现实意义。文章首先分析了当前后勤信息化建设现状和建设外包相关理论，其次分析后勤信息化规划及其路径，最后提出外包管理策略。
根据校园卡随时随地的服务需求以及高校移动门户现有成果，在分析手机APP三种开发技术特点基础上，提出基于Hybrid的校园卡APP架构模型，设计APP客户端九宫格UI界面，采用NETFramework4开发环境和MVC框架模式的Native技术手段开发手机服务端，在Android和iOS4两类手机客户端下实现校园卡查询、转账、支付等功能，并与以中间件模式开发的校园移动...
校园一卡通是数字化校园的重要组成部分。我国高校校园一卡通的建设缺少明确的行业标准，各校一卡通系统功能建设参差不齐，应用效果褒贬不一。文章以沈阳航空航天大学（简称沈航）为例，列举了校园一卡通在管理和运行中的常见问题，并针对产生的问题，提出了可供参考的建议。
本文针对校园网出口速度缓慢的问题，对校园网现状进行分析，找出访问外网缓慢的原因，提出了校园网应通过技术管理和制度管理双管齐下，保证校园网出口速度的对策。通过流量控制、智能DNS等技术对校园网出口流量进行控制和分流，同时加强校内资源建设，将大流量控制在校内，并且配合相应的计费策略限制恶意下载和非正常流量对出口的占用，提高...
切实解决教育考试过程中的公平、公正问题，推进国家教育标准化考场的建设与应用具有十分重要的现实意义。本文作者立足于标准化考场建设技术规范和功能需求，以及江苏省高校标准化考场建设与应用工作的实际，分析了在系统规划、技术方案、设备选型等方面的建设与应用现状及存在的不足，在此基础上提出了“重视系统规划和整体设计、重视技术和设...
国家各项教育信息化工程的实施，改善了中小学校信息网络基础设施，提升了教师信息技术应用能力和学生的信息素养，提高了学校信息化管理水平。但也存在资金设备不足、培训针对性和系统性不够、信息化专业师资力量薄弱、可共享本地教学资源缺乏等问题，影响了教育信息化的深化应用。建议结合当前正在实施的项目，从倾斜政策、资金、设备，加强本...
本文分析了慕课时代下实验室实时互动教学平台建设的理论价值和实践意义。指出了目前现有网络互动教学平台用于实验室的弊端，最后结合嘉兴学院电气工程实验室实时互动教学平台的建设提出几点教学模式的改进与创新。
自主学习环境能使学习者在学习中由被动变主动。在这样的学习环境中，学习者由一个完全被灌输知识的客体变为主动获取知识的积极建构者。当今迅速发展的互联网正好提供了一个这样随时随地学习的环境。作者以“教师主导，学生主体”的自主学习理论和“以研究生为本”的培养目标为指导，设计开发了硕士研究生英语自主学习系统，并对其进行了功能测...
介绍一种基于云计算的实践教学私有云平台的体系结构，简述高校建设的私有教育云的三个不同层次即SaaS层、PaaS层和IaaS层的应用。
根据当前国内外微课程应用系统案例分析，针对计算机编程类课程，对系统需求及功能模块进行研究、设计，并实现一个基于微课程的自主学习系统。该系统采用B／S结构，由微课学习、微课资源、微课交流和微课管理四大子系统组成，运用ASP.NET、AJAX和FLV流媒体等技术。经一年多的测试与使用，该系统可以大大提高了学习者的学习积极性，促进学生自学...
10月18日，由教育部科技司主办、中国电信集团协办的“2015年度教育行业信息技术安全专题培训班”在广东邮电职业技术学院如期举办，来自全国“985”、“211”大学的130多名分管信息化安全的院校领导及负责信息化工作的相关负责同志参加了本次培训。会议邀请了公安部11局总工郭启全、中国工程院院士方滨兴等知名专家做专题报告。中国电信政企客...
本刊讯 10月23日，“2015年全国教育信息中心主任专题工作会”在杭州召开。教育部教育管理信息中心主任展涛、浙江省教育厅副厅长于永明出席会议并致辞。教育部教育管理信息中心副主任罗方述、曾德华及有关处室主要负责人作主题报告。各省、自治区、直辖市教育厅（教委）信息中心主要负责人，有关学校、市、区、县教育信息中心主要负责人参加了...
近日，2014年度全国“一师一优课、一课一名师”活动工作座谈会在浙江杭州召开。中央电化教育馆副馆长蔡耘，教育部基教二司副处长吴菁、浙江省教育技术中心主任施建国出席会议并讲话。 会议通报了2014年度全国“一师一优课、一课一名师”进展情况。据介绍，本次活动，全国报名注册教师达到560万人，晒课302万余节，各省推荐优课4．8万余节，完...
10月29日，国家教育基础信息数据库管理与服务系统应用第二阶段的试点工作在福建省启动，教育部教育管理信息中心派出专业技术人员到福建省进行现场培训和应用指导。 据了解，基础数据库一期已在福建省部署使用，实现了学前、中小学和中职等学生学籍与资助系统的数据共享，系统第二阶段是实现对数据的全面管理。目前，多个国家教育管理信息系统...
购物车(0)