在传统观念中，只要谈及实验室与实验教学，人们就会首先想到理化生等学科，实际上在文科学生培养过程中，实验教学同样起着至关重要的作用。北京联合大学应用文科综合实验教学中心在“高等学校部级实验教学示范中心”建设中，从转变实验教学理念入手，改善硬件装备条件，利用学校得天独厚的地缘优势，努力建设“涵盖多科类、多专业的跨学科、...
个人便携式数控机床具有安全、高效、经济等特点，广泛适用于大专院校的数控加工教学及培训。学生在安全轻松的环境中学习数控加工技术，有利于掌握数控加工技术，激发创新性技能。
鉴于传统电路设计的抢答器电路复杂、成本高、稳定性差等缺点设计基于单片机应用的无线抢答器，采用了硬件和软件相结合的设计思想，应用程序设计提升了抢答器的性能，无线模块由三极管控制，使其动作迅速、运行可靠。基于单片机的无线抢答器克服了传统抢答器的不足，又能较好实现其功能。
发酵工程是一门内容丰富、涉及面广，并与生产实际紧密联系的一门课程，是工业生物技术的核心。通过仿真技术在发酵工程教学中的应用，阐述了仿真技术与发酵工程教学结合的基本思想，并通过实例阐明了仿真技术应用的优缺点，对仿真教学的方式进行了探讨。
在数控技术课程教学中，如何让令人头疼的代码转变为实际模拟，让枯燥无味又不知从何检验的练习课变为能够自我检验、自我修改并能充分调动学习兴趣的练习课。将FWMC-U200软件引入课堂，使教学效果和练习效果大为提高。
对基于ARM-Linux开发平台的嵌入式系统教学实验进行了研究，提出了开设实验的两种方案并进行了对比分析a在相关实验的基础上，提出了一种远程温度控制系统。
目前作为综合信息服务系统的呼叫中心广泛应用于电信、金融、保险等各领域，但在教育行业中的应用还处于初级阶段；而随着大学外语教学改革的深入，各地高校积极开展自主学习的第二课堂活动，但由于缺乏监督和管理，往往处于“散养”状态。以建立基于互联网的呼叫中心为例，着重介绍了IVR语音应答系统的结构组成，为网络自主教学提供了一个新型...
高校工程训练教学中先进制造项目涉及的设备类型特殊，被加工物材质多样，规格形状各异，需要专用的夹具。依照低碳经济原则，设计并开发出多角度可调整等三套专用夹具。
针对学校开设的实验类选修课设计、研发的实验类选修课信息管理系统，搭载于学校实验中心（室）实验教学信息管理平台。根据学校实验中心（室）的特点与性质，论述了管理系统的总体需求、框架结构、体系构成与功能设计、性能要求等具体内容。经过实践，有效地提高了管理效率，有力地促进了实验教学工作。
利用透射电子显微镜，结合大学本科材料分析测试方法课程学习，探求大型分析测试设备为材料学本科教学的服务方式和作用。根据学生课堂学习的进程，设计不同层次的实验，使学生把抽象的理论知识与具体的设备操作和实验结果分析联系起来。
低值耐用设备管理是高校资产管理中重要组成部分，分析了目前高校低值耐用设备的管理现状，针对其中存在的主要问题，提出了几点改进建议，以适应高校教育不断改革的需要。
校内创新实践训练基地是当前高等院校创新型人才培养新模式改革中的重要探索内容，通过校内创新实践训练基地为大学生提供公共实践平台，鼓励学生参与各种实践活动，在实践中启迪智慧、提升技能、培养创新精神和团队协作意识，增强就业竞争力，从而全面提高人才培养质量。结合首都师范大学理科校内创新实践训练基地建设实践，阐述对校内创新实践...
实验教学是给水排水工程专业应用型人才培养的重要实践环节。构建完善的实验教学平台，建立科学的实验教学体系，设置合理的实验教学内容，加强实验团队建设，改革实验教学方法，完善考评制度，提高实验室管理水平，为新时期水工业建设培养具有较强创新意识和实践能力的高素质应用型人才。
高校实验室废液大多含有毒有害物质，如果不经处理随意排放，势必给环境和人类健康带来较大危害。在废液处理中，存在随意处置、收集管理难度大、处理费用高等问题。针对这些问题，提出了设置经费、畅通渠道、加强监管、扶持企业等措施。
根据高校计算机实验室教学和管理需求，从计算机常见故障及排除方法、操作系统的备份与维护、防止计算机病毒侵害等方面探讨了计算机实验室管理和维护的基本方法。
阐述了实验室废弃物料收集装置改进的背景、意义、理论依据以及完成过程。装置改进的内容主要是实现可自动开盖和将金属物料从中分离出来，为物料分类回收提供方便，减少可再利用资源的浪费，为构建节约型校园做出贡献。
航天器总体设计课程是一门多学科交叉的系统工程技术。结合航天器总体设计课程的特点与其他院校教学改革的先进经验，从教材内容、教学方法、双语教学、考评方式等多方面分析了目前该课程教学中存在的问题，并分别提出了具体改革方案，部分方案经教学工作实践，取得了良好的效果。
学生是受教育的主体，教学如果忽视了主体的需要将达不到教育的目的。调查了学生对科研和实践能力提高所持有的态度，不同学年的学生对能力需求的特点。分析了学生能力需求的内在动力、激励方法，提出了适合学生能力提高的教学体制。
实践与创新能力的培养是我国21世纪高等院校实验教学改革的方向与目标。单片机课程是高等院校工科电类专业的一门实践性很强的专业基础课程。为提高大学生的实践能力，增强其创新意识，进行了单片机实验教学改革，建立了系列化、阶梯式实验教学模式，改进了实验教学内容、教学手段、考核评价标准，形成较完善的实验教学体系。
从研究地方高校工程类专业实践性教学的现状出发，围绕应用型人才培养，从实践课程设置、实习基地建设、实习安排、课程设计和毕业论文安排等方面着手构建一套建环专业实践教学培养体系。通过实践教学环节改革极大地提高了学生的工程实践能力和工程素养，同时为地方高校工程应用型人才培养模式的改革提供了新的思路。
根据汽车类人才的市场需求和车辆工程专业定位，建立了车辆工程应用型本科大学生实践创新能力培养体系，对理论课程教学体系、教学内容、教学方法及实验实践课程体系、学生综合素质培养体系等多方面进行了创新与实践。
针对Matlab与控制系统仿真教学现状，引入任务驱动教学法。首先将教学内容分解成任务体系，引导学生自主地在完成任务过程中学习新的知识点。这种教学法充分体现了学生学习的主体地位，激发了学生的学习积极性，收到较好的教学效果。
自动控制理论课程涉及自动控制系统分析与设计的基本理论和基本方法，其特点是概念抽象、术语多、数学成分大、工程实践性强，要求该课程在教学方法上进行探索。研究并探索了该课程基于认识论和方法论的有效教学方法，经过近几年的探索与实践，教学效果良好，可为提高该课程的教学质量和进行有效的课堂教学提供参考。
分析了影响环境生物交叉学科人才实践能力培养的主要问题所在，针对具体问题提出培养实践性人才的两条具体途径：特色教学计划和教学方案的完善和优化，多样化实效强的实验教学和实践教学。
ERP沙盘模拟实训是大学生创业教育的常见教学模式。为了使创业教育的实施更具针对性，从实训参与者的典型行为入手，建立了基于ERP沙盘实操行为的创业胜任力评价模型，并结合武汉、温州两地大学生的实证数据对其创业胜任力进行比较。通过问卷调查和统计分析，解释了模型的建立过程和理论意义，为更好地开展创业教育进行有益尝试。
国外视频公开课的大规模推出给“淘课”一族带来了全新的感受，我国教育部也高度重视视频公开课的建设，甚至不惜重金大规模开发，如何更好、更合理地制作视频公开课已经成为一个重要课题，以体育类精品视频公开课制作为例，从摄制的角度对精品视频公开课的制作提出了建议。
由于现代化教学手段不断运用到微机原理与接口技术教学中，其教学过程也必须做出相应调整。从如何改进教学手段，如何改进教学内容，如何注重实践教学等方面提出一些措施和方案。鉴于该课程的特点，提出了如何用科学的评价机制来保障教学过程顺利进行。
培养应用型创新人才不仅是高校的责任，也是企业应承担的责任，校企合作联合培养创新能力强、工程实践能力强的高素质人才是高等教育的目标。对校企合作联合培养应用型创新人才实习实训教学环节及校企合作联合培养人才的企业文化与校园文化的融合进行了探索。
鉴于PBL（以问题为导向的教学法）和LBL（传统以讲授为主的教学法）的互补性，将PBL与LBL结合的新型教学模式应用于医学英语网络教学，有助于提高医学院校学生对于医学英语专业知识的实际运用能力。这种全新教学模式在保留了LBL教学法对知识传授的系统性和逻辑性的同时，也体现出PBL教学法对学生自主式学习能力的重视，对于深化医学英语网络教学...
简要介绍了MOLDFLOW软件，分析了塑料成型工艺与模具设计课程的特点，重点阐述了MOLDFLOW软件在塑料成型工艺与模具设计教学中的应用，帮助学生理解和掌握本课程教学中的重点、难点内容，有效地提高了学生的科研能力和教学效果。
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