分析了高校大型仪器设备的使用现状及存在的问题,针对如何提高使用效益提出了做好购前论证工作、建立完善的管理制度、提高实验技术队伍水平、加大开放力度并建立有偿使用制度以及建立大型仪器设备网络使用平台和科学的评价机制等措施。
根据教育部颁发的《高等学校固定资产分类目录》,通过对仪器仪表（03类）、机电设备（04类）以及卫生医疗器械（07类）大型仪器设备使用情况进行调研。从年使用机时、承担科研项目、等方面对大型仪器设备使用效益进行了分析。结果显示,由于各类大型仪器设备的使用方法和特点不同,其使用效益也存在着差别。不同类别大型仪器设备的使用效益评价应...
介绍了计算机网络发展的四个阶段,阐述了我国计算机网络发展的现状及地位,对计算机网络的未来发展提出了展望。
使用SolidWorks三维建模及STL格式转换输出模型,通过熔积成型（FDM）方式用3D打印机打印零件,使软件的建模和硬件（3D打印机）的操作与加工相衔接,以提高学生对软件建模与快速成型加工的认知、掌握高效的建模方式以及熔积成型的方法,使理论与实践在学习中有机结合,让这一新技术在产品设计、零件制造中发挥作用。
为了提高电工技术实训课程的综合教学水平与学生的工程应用能力,探索电工技术实训在培养学生的工程创新能力、工程实践能力等方面的重要作用,开发了基于工程实践教育和电工技术理论、符合实践教学和行业标准的变频器应用技术实训模块,可以完成变频器应用相关的实训项目或工业控制系统的构建,教学应用表明该模块将教学环节与工程实际紧密结合,教...
介绍了利用网络技术与单片机技术组成一种通用型电气控制电路考试系统,该考试系统可以自动生成试题,并进行自行考试与评分过程,具有智能化程度高、公正度强、实用性广等特点。
从实理一体化对实验室管理体制的要求出发,在分析制约实理一体化发展因素的基础上提出,要用实理一体化的理念引领师生的教学行为;以实理一体化的要求改造现行的实验室管理体制和加速其制度建设。
精细化管理作为提升企业自身效益的现代管理手段,在社会实践中越来越受到关注。在实验室管理中实施精细化管理,不仅能提升实验室的管理水平,而且能有效控制实验教学成本。介绍了精细化管理在机能实验室的具体应用。
针对高校机房教学设备易老化和管理混乱等问题,结合实验管理人员的多年经验,对高校机房的管理方式进行探索,对形成高效率和规范化的机房管理模式具有重要的意义。
为了完善高职院校综合布线实训室的功能,发挥实训室的作用,从实训室建设模式入手,在分析国内综合布线实训室存在问题的基础上,提出了集教学实训、技能鉴定、培训、认证考试、新产品展示于一身的＂五位一体＂综合布线实训室建设模式,并阐述了该模式下综合布线实训室建设的内涵、内容以及途径。为同类型院校建设实训室,提供了可借鉴的参考。
结合中山大学海洋科学实验教学中心建设实践,阐述了实践实验教学体系建设、仪器设备条件建设、队伍建设以及运行机制建设等情况,探讨了野外实习教学法、数值模型实验教学法、以学生自我训练为主的实验教学法、学生假期和课余时间的自主开放型实验等实验教学方法和手段。
在教育部开展部级虚拟仿真实验教学中心建设工作的大背景下,以长沙理工大学水电仿真实验室的建设为例,介绍了实验室的建设方案,构建了＂四层次、四开放＂的实验教学模式,重点介绍了基础性、综合性、设计性以及自主创新性四层次仿真实验课程体系及其实验效果。实践表明,开放式的虚拟仿真实验教学有利于能源动力类大学生实践和创新能力的培养。
简要地介绍了CDIO模式及电机及运动控制实验平台的基本情况,分析了传统教育模式下电机及运动控制实验教学的不足以及进行教学改革的必要性,从实验内容设计、实验教学方法的改进以及网络实验等方面进行改革,形成了新的教学模式,加强了对学生工程实践能力的培养。
工程训练实训室是高校学生参加工程训练的场所,也是实训教学的重要载体。将生产运作管理的＂6S管理＂方法引入高等学校工程训练中心日常管理与建设中,为学生搭建安全整洁的实训平台。同时也让学生在学习过程中,形成良好的安全生产理念。
矿物加工机械是矿物加工工程本科专业的一门重要的专业必修课程,内容涉及相关机械设备的用途、结构、原理和理论。随着现代教学环境和教学资源的不断改善及合理配置,教学方式和手段也应与时俱进。作为传统多媒体教学的补充,利用Solidworks软件,绘制各种机械设备的三维图,组建了立体图库,不仅使学生可以观察机械设备外观,而且可以看到其内部结构...
分子生物学实验是为了配合分子生物学理论课教学、培养学生的实践动手能力和科研能力,并结合学科前沿帮助学生了解实验的基本过程与掌握实验的基本技能。通过重新安排教学内容、丰富教学手段、完善考核方式三方面的教学改革,有效提高学生的学习兴趣和能力,取得了良好的教学效果。
通过对当前实践教学模式的分析与探讨,提出了基于校企合作的应用型人才实践教学培养模式,并对该模式的校内教学建设及校外实习模式建设进行了探讨,希望能切实提高学生的工程综合素质,为国家培养理论知识和实践能力兼备的高素质工程技术人才。
近年来,社会各界对实践教学的要求不断提高,体现出国家对培养应用人才的高度关注。然而,现行的应用人才培养机制仍然难以满足社会对人才的需求。基于甘肃农业大学土地资源管理专业基本情况和应用人才培养中面临的困境,提出＂院地合作＂的人才培养机制构想,具体从专业综合实践和毕业实习两个方面构建了＂院地合作＂的应用人才培养策略,为更好地开...
针对我国工科高校中普遍存在的重视科学教育而轻视工程教育、课程内容陈旧、课程体系与课程设置僵化、实践缺乏与行业对接等问题,分析了问题原因,并从几个方面探讨如何进行面向工程教育的工科专业教学改革,以期提升工科专业教学水平,培养合格的工程人才。
过程控制是自动化专业学生必修的一门专业技术基础课,具有较强的理论性、应用性以及实践性。针对该课程的特点,从教学内容、教学方法与手段、实验教学等方面进行了教学改革探索。教学实践表明,改革后的教学模式能够调动学生学习积极性和主动性,取得较好教学效果。
根据地方高校应用型人才培养的特点,围绕培养具有工程实践与创新能力电气工程高级技术人才的目标,探讨了电气工程及其自动化专业在学科建设、课程体系、实践教学、人才培养模式等方面的改革与创新,介绍了具体的实施方案,并对实践效果进行了分析与研究。
以我校能源与动力工程专业（制冷与低温工程方向）教学中的一门重要的专业课程——空调设计为例,将新型制冷技术及设备在空调系统中的应用以案例教学方式或以专题讲座的形式构建到教学过程中,通过这类的教学方式和方法增加了学生对产品的结构特点、设计要求以及应用范围有了深入的了解,同时也激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效果。
根据通信原理课程的特点和实践环节教学的现状,提出了以实验为基础、课程设计为重要补充的通信原理实践教学体系,介绍了基于Simulink的通信原理课程设计内容设置,并以数字基带传输系统为例,对课程系统的设计与仿真过程进行了分析。实践证明,基于Simulink的通信原理课程设计有助于学生理解通信系统的基本原理,提高实践能力,提升课程的教学效果。
探讨了预习在实验课中的重要性,结合实例对验证型实验、综合型实验、设计型实验和创新型实验的预习模式进行了分析。
简要介绍了数字化制造技术的范畴,提出了＂一条主线、节点并行、学生自主、重在实践＂的机械类应用型本科生数字化制造创新能力培养的教学思路,论述了机械类专业人才数字化制造创新能力培养课程体系设置及实施等方面内容。通过多年的实践与探索,学生的数字化制造创新能力明显提高。
目前,课程群建设大都以知识点的梳理与整合为目标,缺乏清晰的知识主线与着力点。针对这个问题,本文探讨了依托科研项目的图像工程课程群建设思路,依据专业能力培养目标,精选工程项目,分解项目的关键技术,并与课程的知识点相对应,相互联系成＂整体：分解：系统＂的学习模式,增强学生对知识的综合性、系统化理解,能更好地培养学生的专业知识综合应...
针对传统＂频率扫描法＂课堂教学存在理论性强、教学方法单一和教学内容陈旧等问题,提出了＂发现问题、分析问题、解决问题＂的＂频率扫描法＂教学思路。教学内容紧密结合装备,在教学过程中运用图形描述和程序编辑,突出问题引领,启发学员思考,极大地改善了课堂教学质量。
网络教学对于提高课程教学效果具有重要的促进作用。根据《自动控制原理》课程教学特点,构建了网络课程网站,依托该网站资源,对网络教学模式进行了探索和实践,并对实施过程中的相关问题进行了探讨。实践表明,网络教学模式与传统教学模式相配合,能够更好地调动学生的学习积极性,提高教学效果。
本文在电磁场与电磁波课程实验教学的建设中,通过实验平台的测量实验和仿真软件相结合的实验教学方式,对实验教学进行了一系列的改革,并在课程中实施。实验教学结果表明：学生对＂看不到、摸不着＂的电磁波,通过具体的实验,加深了对相应知识点的理解,由畏难到产生兴趣,积极性有了很大的提高,提高了实验教学效果。
工程电磁场课程是电气信息类专业的专业基础课,教学改革主要是着手于提高学生的科研意识、实践意识和科学分析能力。教学手段采用现代教育技术与传统的板书相结合,概念表述采用商业软件和多媒体课件相结合,实践教学采用分组实验与数值仿真软件辅助教学,取得了良好的教学效果。
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