很久以前就看到过这样一个段子,说有几位初级经理参加一个管理培训课程,培训师问：＂假如一截木头上有五只青蛙,其中三只决定跳开,木头上还剩几只青蛙？＂学员不假思索地同声回答：＂两只。＂培训师说：＂错。仍然剩下五只,因为决定跳开不等于实际跳开。
远程教育公共服务体系已成为我国现代远程教育发展当中重要的推力,并已清晰展示了其在未来教育改革当中可能发挥的独特作用与潜在能力。随着社会、经济与信息技术的发展,随着教育领域综合改革的深化,尤其是自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布实施以来,我国远程教育面临很多新的挑战与机遇,相应的,远程教育公共服务体系...
十多位中外学者和专家围绕这次论坛的主题＂图变＂发表了学术演讲,从不同的专业领域和学术视角,和与会者分享了他们在相关实践探索和理论研究中的最新成果,尤其是针对远程教育及公共服务体系改革和发展所涉及的一些较深层次的问题,发表了不少有理论创新价值和实践指导意义的见解。最值得注意的,可能还是他们提出的许多有待于在实践中探索和研究...
大规模在线公开课程（又称＂慕课＂）是高等教育领域的新发展,近来引发了热烈讨论。这场大讨论主要围绕不同类型慕课在哲学观和运营方面的异同、课程完成率和如何维持慕课运营这些问题而展开。相比之下,人们很少从社会、经济和环境效益的角度讨论慕课在多大程度上与现行高等教育政策和实践相吻合或相悖。英国开放大学10年前开设了一门基于信息通...
随着教育信息化进程的不断推进,能够统筹线上、线下学习优势的混合式学习受到越来越多的关注。为了准确把握当前我国混合式学习研究的状况以及所遇到的问题,文章使用内容分析法,对2003—2012年发表于国内期刊的学术论文进行量化统计,从论文数量、论文来源、研究群体、研究内容4方面进行了分析。通过分析发现：1从论文数量来看,近十年混合式学习...
随着教育信息化进程的不断推进,能够统筹线上、线下学习优势的混合式学习受到越来越多的关注。为了准确把握当前我国混合式学习研究的状况以及所遇到的问题,文章使用内容分析法,对2003—2012年发表于国内期刊的学术论文进行量化统计,从论文数量、论文来源、研究群体、研究内容四个方面进行了分析。通过分析发现：1从论文数量来看,近十年混合式学...
鉴于开放大学是将教育与技术深度融合的新型大学,其教学管理、课程建设、教学模式的特殊性、复杂性和创新性,导致开放大学与传统高校师资队伍配置上的差异性及其在师资队伍建设上的艰巨性。在各种问题中,开放大学的教师分类和角色定位是开放大学师资队伍建设首先需要明确的问题。本文拟从英国开放大学的课程组人员配置、专兼职教师的角色和职责...
本文借鉴从学习生态视角描述混合式学习的方法,构建了MOOC教学生态模型,并结合北京大学基于MOOC进行教学改革实践的需求,设计了基于该模型的MOOC相关教育技术培训课程体系,该培训课程体系具有动态性、开放性和自适应性的特征,北京大学相关培训实践表明,该培训课程体系能够满足当前MOOC课程建设和教学对教师教育技术能力提升的需求。
学分银行制度的推进是有关教育机构按照一定规则进行合作的过程。在国家宏观政策框架下,如何建立有效的合作机制,调动教育机构积极参与,是学分银行运行层面的现实问题。联盟是推进学分银行的有效方式。联盟按照＂自愿参加、准入退出、平等协商、求同存异＂的＂柔性＂原则运行,通过联盟,孵化机制、孕育规则、凝聚共识、促进合作,开展资源共享、课...
随着互联网技术的发展,远程教育在现代教育中起到越来越重要的作用。本文以远程教育招生数据为研究对象,提出一种自适应基因表达式程序设计算法。该算法能自适应调整算法的杂交和变异概率,从而有效避免人为设置初始参数的敏感性。算法在分析现有招生数据的基础上,预测未来几年的招生规模,有利于招生单位做出有针对性的调整,并针对我校近几年的招...
资源和服务的易获取性、适用性和平台的社会化属性已成为影响当前数字化教育资源库用户体验的关键因素,也必将对如火如荼的微课资源平台构建产生重要影响,应予以高度重视。文章从用户体验的角度,以用户体验蜂窝模型为基本理论依据,从资源与服务的质量、组织结构、平台的交互能力、主体性体验、平台公信力五个维度对当前资源库系统存在的主要问题...
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