教育正处于从数量发展转入质量提高的重要转换期。提高基础教育质量,重点是推进研讨性教学模式;而高等教育则要重点抓好学科专业建设。同时提高质量是一项长期的工程,需要在思想认识、教师队伍建设和教材建设上做好准备。
（三）未来15年全国和辽宁高等教育结构优化的战略选择 1．高等教育结构优化的导向未来15年全国和辽宁高等教育“结构优化”的战略选择。首先将遵循如下四个导向。
根据哈耶克的秩序理论,社会秩序由自生自发秩序和计划秩序组成。高等教育秩序也是自发秩序和计划秩序的统一,自发秩序表现为＂学术自由、高校自治＂的传统,计划秩序表现为学校行政权力的强化以及国家对高等教育影响的加大。
五种竞争力量模型是哈佛大学商学院教授迈克尔·波特提出的,所以也称波特五力模型。波特认为企业所在产业是企业环境的最关键部分,对产业所处的产业结构进行分析是企业制定战略的基石。本文运用迈克尔·波特的五力模型,从新的竞争者入侵,现有竞争对手之间的竞争,购买者的议价能力,供应商的议价能力,以及替代品的威胁方面,来对影响高等教育产业构成...
CAS（复杂适应系统）理论具有的与传统系统理论更具特色的新功能,为我们将其引入到教育领域研究高校主动适应经济社会发展的机制提供了新的理论分析模型。而专业作为一个高校内部的组织,其特征表明专业就是高校这个复杂系统中的自适应主体。专业的自适应在高等教育内外部关系规律作用下表现出诸多特征。
《中国教育改革和发展纲要》是20世纪90年代和本世纪初的中国教育改革和发展的纲领性文献。《纲要》从战略上对未来教育的发展进行了总体谋划,是跨学科、跨部门、跨领域、跨地区研究的结果。《纲要》起草人员对《纲要》提出的重大政策措施都进行了充分的论证,其制定过程体现了科学化、民主化。
省域教育发展战略规划,是在国家宏观战略与政策指导下,以实现区域教育与经济协调发展为宗旨,对未来一定时期省域教育发展的战略思想、战略目标、战略重点、战略措施所进行的决策与谋划。在省域教育战略发展规划的制订与实施中,有三个方面的问题需要引起高度重视：一是新的教育管理体制格局下省域教育发展战略规划研制与实施的重要性;二是社会主...
教育规划伴随人类的教育行为而发展,对人力资源开发和教育发展发挥着越来越重要的作用。文章回顾了人类教育规划发展历程,重新划分和评价其发展阶段,总结了成功经验和失败教训。
今天,国家正在实施素质教育战略、教育创新战略和教育均衡发展战略,而实现上述战略的突破口应该大力开展生本教育。生本教育处在教育环境的核心,既能改变教育环境,又能对教育环境提出要求。生本教育提高了学生的素质和创新意识,保证了教育的均衡发展。
2007年8月7日到9日,“教育发展战略研究和教育决策的形成与实践学术研讨会暨中国教育发展战略学会2007年学术年会”在素有“北方香港”美誉的海滨城市大连成功举办。本次大会由中国教育发展战略学会、全国教育科学规划领导小组办公室和辽宁省教育厅主办,大连大学和辽宁教育研究院承办。
大学的发展既取决于大学自身的力量,又决定于大学的外部环境。在大学发展史上,大学应对外部环境的策略主要有三个,即扫描策略、缓冲策略和桥梁策略。扫描策略是大学办学之前提,缓冲策略是大学办学之基础,而桥梁策略是大学强校之保证。三个策略的共同目标是促进大学更好地适应外部环境,减少大学外部环境的不确定性,提高大学抵御风险和抢抓机遇的...
西方发达国家对高等教育的行政干预主要是通过立法和财政拨款进行的,其高等教育行政管理的共同特点在于学校或教授的权力比较大,适应市场经济的发展要求。而在我国高等教育管理中政府本位和行政本位的方式已难适应市场的不断发展,为了与社会主义市场经济体制相适应,我国政府干预或调控方式需要有所变化,应该采用合理的政府干预模式。因此,我国高...
当今,大学跨学科组织在名称、隶属关系、结构规模、组织功能和体制机制等方面呈现出多样性和含混性的特点。文章根据大学跨学科组织的内部结构等要素,尝试将其划分为三种主要运行模式,并对三种运行模式进行了比较分析。
实现区域高等教育可持续发展,必须按照自身发展规律,不断拓展高等教育的政治、经济、文化等社会功能,创新高等教育管理体制,优化高等教育的层次、科类、形式等结构体系,合理配置高等教育资源,构建和谐高等教育生态环境。
高校教育管理纠纷的诉讼解决有力地推动了高校教育管理的法治化进程。然而,诉讼解纷机制也有其无法克服的固有弊端,正是这些弊端的存在促使人们开始理性关注非诉讼机制对于解决高校教育管理纠纷的价值意义。文章提出高校应当构建“诉讼”与“非讼”并存的多元化的教育管理纠纷解决机制,并对协商、调解、仲裁、申诉等非诉讼方式在高校教育管理纠...
以人为本是科学发展观的核心,是当代高等教育的精髓和灵魂。高等教育的以人为本应该从高等教育理念必须超越功利化,维护社会形象和声誉;高等教育办学必须充分发扬民主管理思想,平衡行政权力和学术权力的关系;高等教育过程必须处理好“以教师为本”和“以学生为本”的关系以及高等教育模式必须从标准化教育向个性化教育转变四个方面来构建。
互联网对高校学生的学习、生活、思想等方面的影响日益扩大。根据网络信息技术的新特点,更新网络文化管理工作的理念,确立网络文化管理工作的原则,建设网络文化管理工作的体系,使网络文化管理工作适应新形势下的需要。
中华古称诗国,历来注重诗教。当代师范院校应继承和发扬中华诗教这种优良的文化传统,努力发掘中华诗词中所蕴蓄的巨大育人潜能,并在充分认清自己所处的优势地位的基础上制定出组建诗教机构、成立诗教团体等实施方略,从而在创新的原则下大力发展诗词教育。
教学价值观的冲突主要体现在教学本位价值的信念冲突、课程价值的信念冲突、教学价值获得方式的信念冲突和教学价值评价的信念冲突等方面。基于教学价值观冲突的视角,新课程改革的主要障碍表现：知识、技能,过程和方法,抑或情感、态度和价值观,教学基本价值冲突的障碍;课程是知识,还是经验,课程价值观冲突的障碍;独白式教学,还是对话式教学,教学...
文章就日韩两国基础教育管理体制、义务教育均衡发展、教育教学改革、学校德育、学生负担、校外补课、高校招生等方面内容做了简要介绍,并就其中有特点的方面做了评介,以期引起同行的思考与借鉴。
文章通过调查当前小学双语教学对小学生情感产生的影响,提出了克服情感消极影响的具体建议。同时,为减少双语教学产生的消极影响并有效实施双语教学,主要探讨了五个重要问题,即合作式学习、动机、竞争、错误纠正、两种语言的同时使用等。
目前,农村中学生“适应时代”的应用能力较差,究其主要原因是学生的阅读能力和表达水平不高。面对这种现象,不能不引起我们多年从事语文教学工作者的高度重视。我们必须大力培养农村中学生的自读兴趣,让学生形成自读的风气,并教给学生自读的方法。
“大职教观”是基于国际职业教育发展趋势、狭隘职教观带来的诸多弊端以及我国社会经济发展的新要求等原因而提出来的。杜威的职业教育思想、黄炎培的“大职业教育主义”以及伊里奇的“非学校化运动”等可以为“大职教观”提供有益的启示。新形势下的“大职教观”不只是意味着大职业教育体系,更是意味着人们看待职业教育的思维的根本转变,具有极...
文章就高职示范性专业的建设的探索建设的依据、目标等方略进行探索,并结合IT行业的示范性专业建设及专业群建设,对示范性专业的建设提出了适应市场经济需求的工学结合、服务社会的市场导向性。
世界教师教育正发生着重大转型,最显著的特质是教师教育向专业化方向发展。本文探讨了转型期世界教师教育的现状、课程和教学模式、专业化发展趋势和教师教育改革的基本经验。在此基础上,尝试探索中国教师教育发展策略。
文章从两种价值观在全球化背景下的嬗变、全球境遇中高等教育政策的共同取向、理念与现实,高等教育的发展与整合之路三个方面加以论述全球境遇中高等教育价值观的变革和政策取向。在对高等教育与全球化之间的关系进行反省的基础上,我们认为对高等教育全球化所应采取的策略必须是建立在大学教育本身的理念之上。
英国新工党执政以后对社会发展起到举足轻重的作用,其教育政策是新工党政治理念的最佳诠释。文章试图从新工党的高等教育的理念及其面对的困境着手,介绍及评述新工党关于高等教育和社会公平之间的理念,并且从政府角度看待学生收费和大学经费的问题,对英国的高等教育财政存在的资金不足、资金使用不当、对收取学生学费、师资缺乏以及教育质量下降...
文章从当前高校教学质量大幅度滑坡问题入手,运用CIPP模式对高校专业二级学院教学效能的影响因素等进行了深入地分析,并提出了建议和措施,以此来推动高校专业二级学院教学效能的研究,提升我国高校教学质量。
双语教学是我国高等教育与国际接轨和教育改革发展的必然趋势,是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要。文章对大学专业课双语教学的现状和及其在师资、教材等方面存在的问题进行了探讨,并对此提出了加强师资培养和重视教材建设等解决措施和建议。
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