教育部的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》作为一份明确我国教育信息化未来十年建设和发展思路的指导性、纲领性文件，将“教育信息化可持续发展能力建设行动”列为“中国数字教育2020”行动计划的5项行动内容之一。教育信息化可持续发展能力是保障我国教育信息化持续、快速发展的重要依托。其构成包括教育技术能力培训体系、教育信...
游戏与教育如何融合一直是教育游戏研究的重要命题。教育游戏研究不仅应该根据教育理论，而且需要参考游戏理论。传统游戏理论过于强调游戏者的主体性，具有哲学上的主客二分的问题。而伽达默尔游戏理论突破了近代认识论模式的束缚，侧重于游戏与游戏者的统一，对教育游戏研究具有重要启示。根据伽达默尔的游戏理论，教育游戏的真实主体是游戏自...
梅耶的多媒体学习理论是建立在坚实的理论基础和可靠的实证经验基础上的科学体系。多媒体学习的认知理论是理解多媒体学习的关键。双重通道假设、容量有限假设和主动加工假设是梅耶构建多媒体学习认知理论的基石，也是整个多媒体学习科学体系的逻辑起点。这三大假设赖以成立的理论前提正是双重编码理论、工作记忆模型、生成学习理论和认知负荷理...
当前远程学习的课程设计普遍存在目标设计缺失的现象，这可能源于人们对远程学习目标“是何”及“如何”运作的认识不够，从而导致学习者面临学习失败的风险。探讨远程学习目标“是何”是研究“如何”的先决条件。远程学习目标结构研究，旨在探讨远程学习目标的类别及其关系。活动理论是一种重在把活动系统作为分析单位的分析模式，迄今为止经历...
问题解决在线学习活动强调将学习活动置于有意义的问题情境中，通过个人或小组协作的方式来解决问题。问题解决的过程与批判性思维的发展密不可分，批判性思维是问题解决学习活动中重要的认知加工过程。Newman等学者提出的批判性思维模型详细界定了批判性思维的发展层级及其表现，可用于量化分析在线学习活动中的交互文本内容，而话语分析技术可...
教育信息化的快速发展对技术支持的学习环境提出了更高的要求。学习管理系统集教学、学习与管理功能于一身，为辅助教师开展教学活动，以及实现教学交互提供了有力的技术支持。通过对国际和国内使用较为广泛的Blackboard、Moodle和Sakai三款学习管理系统在社会性交互方面的比较发现，三款学习管理系统在支持学习者与教师间的交互方面主要体现在...
教师培训作为促进教师专业化发展的重要途径，当前主要存在培训主题“行政化”、培训形式单一化、培训内容理论化、培训时间间断化和培训受益面相对窄化等弊端。虚拟学习社区环境下协作学习为教师专业发展提供了一条可持续发展的途径。虚拟学习环境下教师协作学习的理论基础包括支架理论、替代性学习理论和群体动力学理论，协作学习的类型可分为...
为满足广大网络教育从业人员自身业务素质提升的需求．由国家开放大学（原巾央广播电视大学）与英国开放大学合作，专门针对我国网络教育从业人员而开发的“网络教育从业人员培训”平台正式面世。“网络教育从业人员培训”H前开设了“学生支持服务”、“在线课程设计”和“在线课程辅导”三门课程。这组课程融合了中英两国在网络教育上所取得的...
我国社区教育课程发展大致经历了三个阶段：起步阶段（20世纪80年代）、扩展阶段（1993年以后）、实验创新阶段（1999年至今）。现阶段社区教育课程建设受到进一步重视，社区教育课程内容趋于拓展和丰富，课程呈现特色化。社区教育课程建设今后如何发展，需要在其价值取向上达成共识，因为课程的价值取向是基于人们对课程总的看法和认识，在课程...
为加强学术交流．展示科研实力，扩大研究合作，促进成果共享，国家开放大学第25届ICDE世界大会核心项目委员会和天津广播电视大学将联合在全同范嗣内举办“中国远程开放教育”论文大奖赛征文活动。征文主题：以“中国远程开放教育”为主题，设置“开放与远程教育的文化”、“开放与远程教育的质量”、“开放与远程教育的教育技术”、“开放与远...
组织结构研究一直是组织研究领域中的核心问题。在高等教育领域，大学的组织结构被认为是影响大学组织运行与发展的重要因素。开放大学的组织结构是指开放大学在组织定位的引领下，在职责职权等方面分工协作的体系，具体包括开放大学组织的分工形式、层次等级、分校组织架构、权力划分、协作机制等内容。从国际比较的视角来看，亚洲7所开放大学...
虚拟学具是电子书包新一轮发展所引入的一个全新概念，是学具和学习工具二者发展的集合体，其标准的研制是指导虚拟学具领域产业发展和教育实践的重要技术支持和保障。目前虚拟学具的发展表现的都是一种传统教学模式和观念的延续，学习者在与虚拟学具互动的过程中并没有获得足够的自主权和自由度。学习形态和新技术的发展要求虚拟学具变革发展理...
电子课本建设是教育信息化建设的重要组成部分。国外电子课本首先施于高等教育，以大学生的课本资源存在，然后逐渐向基础教育靠拢；而我国电子课本无论理论研究还是应用实践都是围绕中小学展开，高校电子课本发展研究比较缓慢。高校电子课本发展可以为师生提供数字化教学资源和互动学习平台这一全新的学〉-7环境，既是高等教育改革的需要，又能...
电子书包是一种信息技术和教育应用高度融合的产物，是利用现代信息技术和教育技术而构建的面向学生个性发展的基础教育综合服务系统。它的应用会促使教学理念、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等发生本质改变，进而引起教学模式的转变。当前对电子书包系统的构建大多采用“学习终端＋教育内容＋服务平台”的模式，不符合我国强调信息技...
随着科技的快速发展，基于平板电脑的电子课本以其独特的优势，被视为电子学习新的形式和体现，被越来越多地应用于课堂教学中。它的教与学效果如何？是否真正促进了课堂教学？是否真正提高了学生的学习兴趣、学习效果？这些问题有待研究。本案例来自香港教育局支持的实验计划，课程根据香港课程发展议会颁发的英文课程指南进行设计。实证研究主...
情感能力是人类智能的重要标志，情感的缺失会影响网络远程教育的教学质量和学习者的学习效果。情感计算是和谐人机交互与人工智能领域中新的研究方向。在网络远程教育系统中应用情感计算理论与技术，可以进一步优化网络远程教育的功能，帮助教师监测远程学习者的情感变化，调整教学策略和方法，实时给予学习者情感反馈，使教学质量达到最佳。目...
随着网络技术的飞速发展，信息检索已成为一种自然的学习行为和解决问题的方式。网络信息检索能力的强弱将会影响个体利用网络的效率和知识获取的效果，因此已成为信息化时代个体应具备的一项基本素质和能力。但是现实中，大多数人的网络信息检索能力还较差，缺乏有效的检索策略，且容易产生心理上的焦虑和疲劳。个体网络信息检索能力受个体心理...
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