日前的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,全方位对职业教育进行了部署,指出了我国职业教育发展中存在的问题,确定了大力发展职业教育,培养实用型人才的方向。此决定在艺术专业及相关院校中掀起了又一阵波澜。教育部2014年工作要点中也指出：“研究制定关于地方本科高校转型发展的指导意见,启动实施国家和省级改革试点,引导一批本科高等...
2011年3月8日,国务院学位委员会在经过长达10年的综合调研之后,适时公布了新的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》,艺术学成为第13个“学科门类”。与之相辅相成的一件大事,是在艺术学学科门类下重新整合了一级学科：艺术学理论成为与音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学相并列的一级学科。
提起传统文化,有所涉猎的人通常会认为传统文化博大精深、源远流长;而成长于文化断层期的现代人大多对传统文化没什么概念。一般而言,传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地、各民族都有自己的传统文化。中国的传统文化以儒家、道家为内核,还有墨家、名家、...
2014年8月8日,东北盛夏最具影响力的音乐盛会——第32届哈尔滨之夏音乐会如期而至。作为本届盛会特别推出的四项创新活动之一,第二届中国·俄罗斯音乐交流国际研讨会同期举行。本届研讨会由文化部和哈尔滨市人民政府共同主办,哈尔滨师范大学音乐学院承办。
文化多样性是人类社会存在的普遍特征。在现代化过程中,如何保护各民族的优秀传统文化是学术界、文化界关注的重要课题。教育是实现文化传承的重要途径和手段,学校是文化传递的最佳方式和有效场所。在当前的教育体系中,对少数民族教育,特别是民族艺术教育重视不够,使得少数民族文化传承面临困难，这日益成为一个普遍而又亟待解决的问题。
艺术类专业理论基础课程是艺术类专业的必修课程,但这类课程却没有得到足够重视,也没有达到应有的效果。文章结合艺术理论基础课程教学的实际情况对理论课教学中存在的问题进行分析,提出教学改革建议,以期对理论课程教育的进步有所贡献。
民间艺术作为我国最古老的艺术形式之一,并不是“为艺术而艺术”产生和成长起来的,其既与人们的生产、生活存在密切的联系,同时也蕴含着深厚的民俗文化内涵,尤其是体现了普通人民朴素的审美观念,体现出其自身独特的审美规律和审美内涵。然而随着时间的变迁以及人们生产方式和生活环境的转变,民间艺术的艺术创造、审美价值观念也发生了转变。文章...
新中国成立之前,《申报》在上海占据着期刊出版界的“第一把交椅”,是影响最大的综合性日报,故成为今日最具研究价值的期刊之一。丰子恺作为中国漫画界的奠基人物,将“漫画”一词普及到寻常百姓的生活中。他的漫画既对《申报》读者产生潜移默化的影响,又为中国近现代艺术教育增添了色彩。作者从《申报》史料立足,运用艺术教育的相关理论研究丰子...
文章借助收集到的明朝海战绘画文献,主要围绕倭寇进犯、抗倭海战、明代岸防三个历史史实进行考察。基于中日海战绘画研究,梳理和考量了明朝抗倭的历史轨迹和基本线索。
复旦大学上海视觉艺术学院从2011年起开始试行完全学分制教学管理模式。如果说完全学分制是以学生选课制为中心的教育模式,那么教师数量和质量就是学分制改革成败的关键。复旦大学上海视觉艺术学院自成立以来,一直坚持以全职教师和校外兼职教师相结合的方式来组建教学队伍。文章以2012—2013学年第二学期为例,从任课教师所承担的课时比例的角度...
实证研究发现当代艺术类大学生的学校归属感在总体上偏低,其归属感在性别上没有存在显著差异,但在生源地、境内外、学生干部上存在显著差异,在影响因素中,通过逐步回归分析后发现学生服务与管理是最为重要的影响因素。基于艺术类大学生学校归属感的现状,文章从校园环境与学风建设、学生服务与管理等方面提出建议。
信息共享（Information Commons,IC）,即信息共用,在图书馆中设置以IC为理念的空间称为信息共享空间。在信息技术的发展和教学科研的需要、传统图书馆的升级等因素影响下,构建信息共享空间将成为艺术类高校图书馆未来发展的趋势。面对信息共享空间的构建,艺术类高校应及时更新观念,转换服务方式,建立健全管理体制,加强技术开发,提高人员素质。
随着高等教育的大发展,高校招生规模不断扩大,艺术类学生越来越多。文章通过对高职艺术专业学生的现状分析,结合艺术生的自身特点,认为要强化培养模式的改革,采用多种方式让学生接触实际,深入基层、深入生活,以提高其综合素质和就业能力。
农村中小学审美教育在网络日益普及、网络资源日益丰富的今天,获得了全新的物质技术环境和质量提升契机。文章依据“美术课程标准”的相关要求,在建构主义教学、差异教学、自主学习、多元智能等教育理论的基础上,剖析了网络资源在农村中小学审美教育中运用的优势、可行性及途径,试图为农村中小学审美教育质量的提升提供相应的参考。
小学语文美育的德育特点在于顺应人性,润物细无声。小学语文美育崇尚自由、张扬个性,实行愉快教学,学生在审美愉悦中潜移默化地接受道德教育,提升道德品质,为个人的道德发展奠定一生的基础。具体而言,小学语文美育主要通过具有审美性的教学内容和教学手段完成对学生的道德教育。
现代消费时代的大背景之下,流行时尚塑造着日常生活的方方面面,引领着消费的最前沿,其审美特性无疑值得考究。文章针对消费时代、流行、时尚这三点进行了说明,并分析了审美取向的构成,对消费时代下流行时尚的审美特性这一课题进行了研究。
服装模特作为一个新的产业,不断地发展和壮大。我国在上世纪80年代出现了模特公司,这20年间,服装模特的发展非常迅速。服装模特相比于其他众多行业来说,具有很大的特殊性,因为,服装模特行业对模特的要求非常高,主要表现在年龄、外表和身高等一些相关因素。由于服装模特的特殊性制约了模特的数量,一般服装模特表演生涯不能超过30岁,因此,对服装模...
随着信息化时代的高速发展,当前,服装企业利用网络销售方式的现象已经逐渐普遍,且逐渐成为一种流行的、时尚的销售方式之一。微博,现已成为一些人生活中必不可少的社交工具。文章论述了微博和微博营销的概念,深入分析了微博营销的发展状况以及微博营销对服装品牌的影响,为未来服装品牌的发展奠定基础。
东北四省区（包括内蒙古自治区部分旗县）衍繁生息了20余个少数民族。随着现代多元文化的不断涌入,东北地区传统文化中的依靠口传或行为传承的文化遗产多处于濒危状态。文章旨在探讨如何通过传统文化艺术资源与学校教育、数据库、网站及博物馆建设等措施相结合,构建传统文化艺术多维传承体系,并为弘扬黑土文化提供理论和实践两个层面的创新传承...
西北有句话叫做“从生到死漫着花儿”。西北人着实离不开花儿,所谓“精神食粮”,就是一种人文情结。一句话,一首歌,处处都彰显着这种人文情结。对于民歌而言,西北人俨然少不了一种“花儿情结”,他们说着花儿,唱着花儿。他们的语言就是花儿,他们的生活就是花儿,在花儿中也能反映出他们的生活场景与生活方式。文章通过剖析花儿中的艺术与生活中的...
山西作为中国保留古建筑最多的省份,其建筑艺术在一定程度上体现了中国在不同时期政治、经济、文化上的美学成就,具有很高的欣赏与研究价值。其保留了如乔家大院、王家大院、曹家大院等大批传统民居,其中木雕艺术更是具有很高的历史文化价值。文章从山西木雕艺术形象入手,系统分析其所带来的精神文化特质,展现其独特的文化意蕴之美。
文章从物质生活水平、获取糖的途径以及国家对非物质文化遗产保护的政策三方面出发,分析糖画现阶段发展处于困境的原因。为了更好地继承中华民族珍贵的文化遗产,从糖画制作工艺的改进、糖画作为民俗文化推广的载体、糖画的市场化与国际化三个角度论述糖画可持续发展的出路。
随着世界多元音乐文化与文化相对论观念逐渐被大家所认同,音乐教育的人文性和多元音乐文化教育成为音乐教育课程的重点之一。那么,出现了以下问题,即在现今的普通音乐教育中,教师教授的到底是“音乐文化”还是“音乐与文化”;是以感悟为基础的音乐文化教学还是以了解为基础的音乐与文化教学。文章就“音乐文化”和“音乐与文化”两种教学方式进...
音乐考古学作为一门交叉学科,是在考古学和音乐学的羽翼下逐渐形成的。对于音乐学而言,音乐考古学是音乐史学的一个分支,但其在整个音乐学学科体系中的作用,并非仅仅局限于音乐史学。其对于拓宽和延展音乐美学的研究对象、丰富音乐美学的研究内容、全面深刻地阐释音乐背后的文化意蕴等都有很大的促进作用。
近10年来,全国许多高等院校为了适应社会的需求,先后增设了音乐专业系科,由此,全国的高校音乐教育如雨后春笋,前景看好。当前,如何应对社会对音乐人才的需要,设置合理的课程结构体系,改革高校音乐传统教学的模式,普遍提高学生的整体专业素质,无疑是一个亟须解决的问题。
歌唱是一门艺术,具有很强的审美价值,这是它最主要、最基本的特征。通过歌唱的形式,向大学生传递审美意识,在心灵深处激起大学生向真、向善、向美的情感,把生命体验转化成审美艺术,这不仅是声乐教学的重要组成部分,更是高校教书育人的关键所在。
在高等教育大众化和精英化两种不同力量的推动下,高师音乐教育发展无法满足基础教育的需要,因此建立教师教育视角下的课程模式构建呼之欲出。文章结合教师教育标准和基础教育新课标阐述未来音乐教师的培养研究。
音乐舞台中艺术美的展现,是需要表演者这个主体（文章主要谈器乐演奏者）积极能动地挖掘和发挥自身潜在能量,并充分将个人技能与审美活动展示出来。表演者是音乐作品创作者与欣赏者相连接的中间环节,也是“二度”创作环节,在这三者中起着“承上启下”的作用。而在它们之间起沟通作用的,是不同的音乐审美活动,在音乐创作、表演和欣赏中的某一点达...
信息化教学作为现代化的教学手段,是教育面向21世纪,培养创新性人才的必然选择。目前,中国综合类高校音乐专业教学在实施信息化教学过程中存在误区,由于音乐专业的学科特殊性,也存在一些错误认识,导致信息化教学效果不明显。文章立足于现有状况并结合教学实际,分析并找出信息化对高校音乐教育发展所提出的新要求,对于现阶段高师音乐教育信息化发...
案例式教学法是一种动态的开放性教学模式,具有直观性、针对性和生动性等特点,在高校公共音乐课程教学中具有较强的适用性。实践应用中应注意发挥其优势,抓好选编案例、组织实施、启发引导等环节,提升教师队伍素质,加强案例库建设,以更好地实现音乐教学的目标。
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