本研究以北京大学医学某级342名大一新生为研究对象,对其职业素养养成进行实证分析,重点对医学新生的学习适应、人际关系、医学生角色、生活自理、环境认同、职业选择、心理情况进行研究。结果显示:这级新生人际关系和环境认同的职业素养养成较好,而择业、学习和心理情况较差;不同年龄、不同性别的组间职业素养的差异没有显著性;独生子女新生和...
目的:了解卫生事业管理专业本科生就业意愿及就业观。方法:采取问卷调查法,对哈尔滨医科大学2014级、2015级、2016级卫生事业管理专业本科生进行问卷调查,并进行统计描述分析。结果:66.66%的本科生对本专业就业前景持乐观态度;有56.8%的学生选择考研,其中拟考本专业研究生的人数为38.8%;就业时,40.5%的学生会选择自己喜欢的、感兴趣的工作,35.1%...
以专业综合改革为契机,对护理学专业进行了全方位探索与规划,建立了'培养方向满足行业需求、能力素质胜任岗位需求'的人才培养理念,并围绕该理念进行了培养方案、课程体系、教学及考试方法等重要环节的综合改革,大大提升了学生的培养质量和护理学本科专业的整体水平。
本研究以哈尔滨医科大学2013届本科毕业生毕业四年后职业状况、未来发展趋势以及对母校办学水平的评价为调点。目的通过本科毕业生的在岗表现和他们对母校教育教学评价反思观察高校的人才培养质量和办学水平。
实践教学是应用型本科教学工作的重要组成部分,是加强一线技术技能人才培养、提高毕业生就业质量、培养创新创业人才的保障。基于'医、教、研、赛'的四维协同的实践平台,突出实践能力培养,进行医学影像技术培养方案、核心课程、监控体系及教师队伍的建设,完善应用型人才培养体系。
全国高等医学院校大学生临床技能竞赛已经成为我国医学教育的一大亮点,成为一张代表医学教育改革的名片,促进了全国医学临床教育的改革和发展。适应医学教育规律,竞赛内容每年都有更新改进,与临床实践越发紧密,培训工作必须跟上节奏进行改革。
药学是影响人类健康和国计民生的重要学科,创新型药学人才培养既能促进医药学科发展,也是国家培养创新卫生健康事业人才的重要举措。在药学专业本科生的培养过程中以科研项目为基础,科研教学互动,既能让学生早期接触科研,有助于提高学生的创新意识与素养,又能促进药学教育工作者教学相长,促进自身进步与发展。
培养医学生科研创新能力是医学高校改革创新的重要内容,是提高医学人才培养质量的有效途径。通过对广东医科大学医学生科研创新能力现状进行调研,并以此为基点展开了科研思维启蒙、科研基础训练、科研项目参与和科研创新实践的四阶段医学生创新能力培养,有效提高医学生科研创新能力,创建行之有效的培养模式。
目的:调查高校医学生对实习及实习就业交流平台的认识,探索实习就业交流平台对学生实习及就业是否有帮助。方法:采用电子调查问卷对在校医学生进行实习及实习就业交流平台的认识进行调查。结果:在调查学生中,约90%的学生积极实习,约10%的学生不愿实习。通过实习,大部分学生各方面能力得到提高,但仍有少部分学生认为实习并没有使他们提高。约93.1...
目的:探讨实习医师在现代医院信息化环境下的培养模式。方法:2009和2010级医实习医师使用不同的培养模式,采集这两届实习医师内、外、妇、儿四科的技能、理论考试及各科平均成绩做比较。结果:2010级的实习医师各科出科成绩明显优于2009级实习医师,尤其是技能考试成绩明显提高。讨论:将实习医师纳入医院信息化管理系统中,通过信息化管理培训实习...
社会主义核心价值观是中国特色社会主义建设和美好家园建设的精神支柱。而医学生是我国医疗事业发展的未来和希望,他们的精神面貌和核心价值观将决定我国未来医疗的发展方向。调查医学生社会主义核心价值观认知现状,分析其总体现状、性别差异和家庭地域差异,并从此三方面探讨医学生社会主义核心价值观认知现状的原因。
在国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要的指导下,探索以职业岗位核心胜任力为导向,职业院校对接应用型本科院校的'3+2'对口贯通护理本科应用型人才培养模式。制订'3+2'对口贯通护理本科人才的培养目标,围绕职业岗位能力需求设置课程和临床实践方案,为护理行业发展和缓解高水平护理人才的供需矛盾,培养具有核心岗位胜任力的本科层次高素质...
《中国高等医学教育》是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术期刊,是全国医学教育核心期刊。一年12期,每月15日发行。热忱欢迎广大作者投稿和订阅本刊。请作者特别注意下列投稿要求:1.文章一般不超过3500字。文章格式请参照本刊已发表文章格式。正文前须附中文摘要、中文关键词;文后须附英文标题和作者名字的拼音...
抄袭,造假,等学术不端行为是违法的,本刊一直强烈谴责和坚决反对。尤其是近年来学术界发生的一系列不端行为严重损害了科技界甚至是国家的声誉。本刊作为在国内有影响力的科技类刊物和医学教育核心期刊,强烈谴责和坚决反对任何形式的学术不端行为,并就此郑重声明,对抄袭造假等行为一经发现,查实,编辑部将采取如下措施:(1)对拟刊登的论文,取消发...
南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学,创建于1951年,1979年被确定为全国重点大学,2004年8月整体移交广东省,更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点整体建设高校中唯一的医学院校,全国首批、广东省唯一一所'部委省'共建高校。现有校本部和顺德校区2个校区,校园美丽,学习和生活条件一流,面向全国31个省(市、自治区)和港澳台地...
全国医学教育核心期刊《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊《CAJ-CD规范》执行优秀期刊RCCSE中国核心学术期刊《中文科技期刊数据库》收录期刊《中国高等医学教育》是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物,全年12期,面向国内外公开发行,每月15日出版。刊物设置栏目有:教育理论、教育管理、教学管理、研究生...
中澳医学生培养存在多方面的差异:生源、学位制度、培养方法、评价体系及继续教育体系等。澳大利亚的理工科毕业生也可以申请医学学位且学位种类多,早期接触临床、问题或病例为导向的学习方法贯穿始终,重视农村医学、全科医学培训等多有值得借鉴之处,总结概括以为我国的医学教育体制改革和医疗体制改革提供参考。
通过在英国、美国医学院交换的经历及在中国医学院的学习经历,对三者入学条件、课程设置及学制与学位进行比较。通过对比发现英美医学院入学条件高,医学教育费用昂贵。其课程设置较合理,注重临床能力培养及教育评价,值得学习借鉴。希望更多的医学教育者能够从中美英医学教育中取长补短。鼓励学习英美特色教学模式的优点,培养合作精神和创造力,加...
目的:利用邓迪教育环境量表(DREEM)和约翰霍普金斯大学学习环境量表(JHLES)问卷调查学生对两所医学院学习环境的看法。方法:选取哈尔滨医科大学和佳木斯大学学生完成DREEM和JHLES问卷调查,两所大学的分数对比通过非配对t检验完成。结果:两所大学获得的DREEM和JHLES总体得分无显著区别。DREEM表分数分析发现两所医学院学生在学习感知方面得分有差...
随着通信技术、'云'服务、大数据技术、人工智能等迅猛发展,促进了高等医学教育的发展和创新改革。文章首先阐述现代信息技术在医学教学中的应用,并着重介绍我院课程教育、模拟医学教育、临床技能考核平台以及教学管理平台等信息化的探索与实践。
目的:调查不同专业低年级医学生的学习状况,分析专业和年级差异对医学生学习状况的影响。方法:对武汉大学临床医学及预防检验专业低年级学生进行学习情况问卷调查,并进行Logistic回归分析。结果:预防检验专业学生对专业认知和喜爱程度低于临床医学专业学生,不同年级间学生学习状况也存在差异。结论:进行差异性专业引导,对低年级学生采取针对性措...
以应用驱动的独立学院生物医学虚拟仿真中心建设,将虚拟实验纳入实验教学体系中,采用虚实结合实验模式进行教学实践,取得明显效果。定期开展虚拟仿真大赛,拓展虚拟中心功能,加强师生对虚拟实验的认识和重视。以综合设计性实验教学公开课内容为基础,组织示范性特色虚拟项目建设,通过共享得到推广应用。
人才是第一资源,分类推进人才评价机制改革是激发和释放各类人才的活力的关键之一。高水平大学附属医院人才作为重点领域人才,迫切期待建立更科学的人才评价机制。文章对国内外高水平大学附属医院临床医生的分类评价情况进行了调研,以期为推进医疗人才的分类评价提供参考。
如何对口腔住院医师规范化培训的过程进行有效监控、对培训效果进行全面评价是值得探讨的问题。将迷你临床演练评估引入培训过程,能够全面评估学生的临床实践能力,从学员、教师、培训基地三个层面推动培训质量提升及持续改进。
通过分析和总结浙江大学医学院管理人员培训的实践情况、取得的初步成效以及有待改进的方面,思考和探讨高校管理人员培训在培训需求分析、培训形式和内容以及培训考核评估方面应重点把握的关键点。
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