多年来,湖南省一直致力于省级教育数据中心建设,期望通过数据中心建设,打破信息化建设自成体系分散建设的局面,以提高教育信息化投资效益,提高教育信息化建设和应用水平.按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出的“建成较完备的部级和省级教育基础信息库”的思路,以省级...
随着金教工程的逐渐深入,众多子项目纷纷立项.各个子项目都提交了需求规格说明书和实施方案等大量的相关文档,监理人员面临着巨大的审核压力.
美国是世界上大力实施E-learning的国家.在过去10多年里,美国高校的E-learning迅猛发展;高校对E-learning的研究也经历了从开始关注“与其他教育方式相比,E-learning的效率是否更高？”到“如何使E-learning的效率更高？”的转变过程.高校实施E-learning面临着如何防止作弊,如何提高学困生的学习效率和如何节约资金的困境.
怎样顺利构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,是摆在我们教育工作者面前的一道重要课题.本文围绕这一课题分析认为,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,首先必须进一步深化对中小学远程教育的认识,至少要从七个方面来深刻认识全面推进中小学远程教育的现实意义.
分析非重点本科院校学生使用MOOC学习公共数学课存在的利与弊,提出了结合MOOC资源和课堂教学手段的教学改革设想;设计了利用MOOC资源、发挥课堂优势的公共数学“MOOC—课堂”教学模式,并对该模式在实践中反馈的信息进行分析与思考.
本文采用问卷调查和访谈调查,以南京艺术学院为例从网络应用基本情况、信息获取、交流沟通、网络娱乐、商务交易等方面分析了艺术类高校本科生网络行为的现状,调查结果显示大学生对网络的依赖性较强,对网络信息真假的辨别能力比较差,沉迷于网络交流与娱乐,网络购物具有盲目性和冲动型.艺术类高校管理者可以从思想、行为、心理等方面帮助学生正确...
安徽师范大学附属萃文中学科学规划精心设计强化教育信息化在学校的引领作用;建设数字化校园网是支撑学校现代化内涵建设实现教育信息化的有力保障;信息技术与学科的有效、深度整合是学校信息化建设的中心任务.紧跟学校信息化建设的发展方向,因地制宜,科学发展,立足长远,打造“信息化特色示范”学校.
目前,如何解决教育资源配置的区域、城乡、校际差距已成为促进教育公平的关键所在,而区域差距、城乡差距的本质是校际差距.通过分析与比较已有的教育信息资源共享的“校校建库”、“农远工程”和“中心建库”模式,尝试构建基于现实需求、校校共建、高度共享、深度应用的“校际共享”模式成为当务之急,而云计算技术在教育领域的应用为“校际共享...
加强网络教学资源库建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出的建设目标之一,然而我国目前网络教学资源库建设方面的进展相对于国际教育领域还有不小的差距.通过总结国际教育领域网络教学资源库的建设动态和建设成效,分析在资源库建设中所应用的各种先进技术和优秀经验,提出了我国网络教学资源库建设进程中应重点关...
精品课程的建设中教学视频不可或缺,它解决了教学内容的重难点,但是它的视频是不是精品呢？作为精品课程建设者,有没有认识到有必要让精品课程的视频与《百家讲坛》的视频相媲美呢？本文就精品课程视频的应用现状和效果的不理想,将精品课程的视频和《百家讲坛》进行比较分析,探讨如何设计和制作精品课程的视频.
目前教育资源的数据量以爆发式增长,导致教育资源服务面临着海量数据管理困难、数据存储成本高、响应速度慢等难题.本文尝试从教育资源数据访问特性的角度出发,采用基于模糊c均值的聚类算法,建构相应的教育云存储的副本管理策略,以此来优化云存储的存储机制,从而提高教育资源的服务效率与质量.
本文从独立学院金融学专业教师教学和学生学习中存在的问题出发,分析学生在专业学习中利用优质网络教育资源的必要性.通过研究发现,优质网络资源的利用能有效弥补金融教学实践性不足、课程内容落后等问题,同时使学生个性化学习成为可能.
视频公开课是指以高校学生为服务主体,同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座.本文阐述了国内外视频公开课的建设和使用现状,分析了有关视频公开课建设的主要特征,指出了地方本科院校应建设什么样的视频公开课,并以笔者所在院校为例探讨地方本科院校如何开展视频公开课建设.
为了解决多年来大学生科技创新项目实施过程中暴露出来的问题,华中科技大学教务处设计实施了大学生科技创新项目管理系统.本系统的建设对降低项目管理者工作强度、提高项目管理效率、监控项目研究过程、促进项目成果共享等起到了积极作用,对同类院校大学生科技创新项目管理具有一定的参考价值.
本系统通过安装于体育场出入口的校园卡读写器获取学生的出入场信息,安装于跑道的RFID射频读写器获取学生的跑步信息,将采集的学生运动数据进行分析和汇总,提供给学生查询个人运动状况和信息,提供给体育部老师全面地数据查看分析,为体育部的各位老师掌握学生的运动,衡量学生的体育素质提供辅助决策支持.同时,为所有学生提供自身数据的查询和访问...
创新与技能学分制度有利于培养学生创新意识、创新能力和增强高校人才培养的社会适应性和就业针对性.介绍了创新与技能学分的基本概念和管理模式,设计和开发了基于校园网络的创新与技能学分管理系统.高校应根据教务管理系统实施情况引进或开发适应本校管理特点的创新与技能学分管理系统.
针对华南师范大学基于移动服务开放平台共建智慧校园展开研究.介绍了华南师范大学移动应用平台IMU的定位、目标及基础.阐述了平台开放的各类资源,其中重点对统一身份认证接口进行了分析.最后给出了平台接入的方式和流程.研究表明华南师范大学移动应用平台在开放共建的理念下,开放其接口和资源,吸引了众多开放者加入,成功打造了一个开放、合作、...
数字化校园的深层次使用关系、信息技术与教育教学能否实现深度融合,直接影响我国信息化教育战略目标的实现.本文在对数字化校园应用现状分析的基础上,从组织与个人两个层面分别剖析影响数字化校园深层次使用影响因素,为推进信息技术与教育教学深度融合提供理论支持.
云计算技术在当前正作为热门技术应用于信息化建设的多个方面,高职院校的信息化建设在如何以有限的资源解决更多问题的基础上,需要应用新技术.本文从基础设施、平台及软件建设三个方面,对云计算技术应用于高职院校信息化建设作了一些实践与探讨,旨在抛砖引玉,为共同深入探讨提出问题.
进入21世纪,职业教育的信息化建设越来越为大众所重视,数字校园建设工程就是近年来许多各职业院校的重点工程.职业院校数字校园建什么、怎么建、发展趋势怎样,成为大家关注的内容.文章采取内容分析法,对中国期刊全文数据库中相关的文章进行分析,重点分析高职院校数字校园的研究主题与内容,力图较全面地了解高职数字校园建设实践与理论研究现状及...
一、2013年工作进展 2013年，在自治区党委、政府的领导下，在教育部的大力支持下，内蒙古教育厅按照提高认识、健全组织、强化规划、明确目标、全面推进、务求实效的原则。教育信息化工作取得了明显进展。
此研究在综合国内外基础教育信息化效益评估模型与指标体系的基础上,根据国家教育信息化发展规划,结合宁夏回族自治区基础教育信息化水平现状,构建符合宁夏实际的基础教育信息化效益评估体系,从而引导该地区基础教育信息化走向以效益为导向的可持续发展道路.
本文针对现有的迎新流程中存在的问题,提出了利用数据中心平台构建前置迎新系统的建设与实践方案,迎新现场的部分工作可以前置到新生到校前完成,使各部门统一协调起来,共享新生信息,新生未到校之前即可预报到,减少排队现象,不但便于新生了解学校的相关信息和注意事项,更多的是搭建起新生与学校的沟通平台,便于学校能掌握更多的新生需求,提前收集...
网络教学平台作为课堂教学的补充,可以营造良好的数字化教学环境,可以帮学生利用网络教学平台规划最佳的网络学习计划,充分利用网络学习时间形成自我控制的良好习惯,进而可以帮助学生利用网络教学平台提高自主学习能力.本文介绍了现在网络教学平台的发展状况和传统教学平台存在的入门复杂、可定制性不强等问题,提出了一种可伸缩的云架构教学平台...
学生成绩评价对教学管理具有监督性和指导性的重要意义,然而基于绝对分数来评价分析的传统方法存在一定的缺陷,不能充分反映学生成绩中蕴涵的信息,使学生成绩评价对教学管理的影响受限.针对这一问题,本文采用k-means聚类算法研究学生成绩,并通过实证分析,验证了隐藏在成绩数据中的内在信息对评价学生成绩的重要性,从而为教学管理提供了有利的依...
随着高校办学规模的扩大,配套的实验资源日益丰富,但在正常教学计划外实验室和大型仪器设备等实验资源大多处于闲置状态.为了提高其利用率,实现真正意义上的资源共享,需要研发一套应用于高校的实验资源管理系统.系统是基于AOM、Spring、Hibernate的轻量级Web应用,通过监控物理服务器、虚拟机和Web应用的相关指标,利用云计算的弹性来自动应对变化...
本文设计教学过程与生产过程有选择性地对接的高职网络教学平台,具有实时性、真实性、再现性等特点,它不仅为当前进行教学过程与生产过程对接的教育教学改革搭建实践平台,也为教育教学具体内容改革的开展如教学方法、教学环节等奠定基础,而且开启一种全新的网络教学平台建设新模式.
针对传统网络学习平台的不足,本文探索了基于SNS理念的社交型网络学习平台的构建技术,结合社交型网络社区的特点,实现了适合开放大学需求的网络学习平台,并在教学实践中得到了应用.
本文针对传统网络教学平台中不利于学生自身知识构建的情境,结合建构主义理论提出了个性化网络教学平台模型INLPM模型,并对INLPM模型中各层次功能进行描述和分析,同时对模型中个性化算法、流程和策略进行了分析,最后通过实现该系统验证了INLPM模型的可行性.
6月19日，“全国教育装备中心主任会议暨海南省教育装备综合改革试验区启动会”在海南省海口市召开。教育部教育装备工作领导小组组长、教育部副部长刘利民出席会议并讲话。
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