深度学习是学习科学的重要分支,提倡主动性、批判性的有意义学习,注重培养学生的高阶思维能力。新一代信息技术的快速发展,为深度学习的进一步研究提供了新的视角和技术支撑。本文通过比较深度学习与浅层学习的差异,揭示了深度学习的内涵;基于不同学习工具的种类和作用,提出了利用信息技术促进大学生深度学习的教学策略,并在此基础上开展教学实...
已有研究表明,当前大多数高校就业知识服务平台采用的内容匹配个性化推荐算法并不能最大程度上获得用户需求。为提升高校移动就业知识服务质量,本文将“情境”引入移动设备知识服务领域,对高校移动就业知识服务过程中对知识服务质量具有重要影响的情境因素及其相互间的作用关系进行了探究,最终构建了高校移动就业知识服务的情境影响因素分析模型...
中小学数字校园中的智能移动终端应用成为当前关注的焦点,能否引导学生正确使用而不是简单地禁止是教育信息化发展的关键之一。由于学生自制能力还处于发展期、智能移动终端软件环境存在不足等多种因素的作用,导致应用智能移动终端的效果受到质疑。本文基于此问题分析了智能移动终端在中小学数字校园中的使用现状以及存在的问题,并从操作管控、...
在教育信息技术不断推陈出新的背景下,将新兴教学手段引入课堂以提高教学效率和教学质量是目前教学改革的趋势。本文以《资产评估实务》为例,以提高课程活跃度、提高教学质量为改革目标,在充分考虑该课程教学内容、教学环境、课堂规模等基础上,进行课程教学模式设计,提出结合智慧教学工具“雨课堂”与微课教学思维的轻量级微翻转课程教学模式。...
随着计算机网络和多媒体技术的快速发展,“互联网+”环境下,中国教育正进入一场基于信息化技术的伟大变革中,如何通过“互联网+”让教育真正“辐射”到每一名学生,文章以整个区域为例,阐释网络直播云课堂的构成与功能、实施的需要、开展的内容和形式、常态应用的管理机制等方面,尝试进行了教学模式的探索。
学分制MOOCs以其独特的优势为高校MOOCs发展带来了机遇,也为解决现阶段MOOCs学习中存在的问题提供了可能。文章通过文献研究、问卷调查等方法,对比学分制MOOCs与非学分制MOOCs的学习现状,发现学分对MOOCs学习的课程特点、学生使用情况、学生使用效果以及课程平台方面均有影响。在此基于研究结果分析原因并从这四个角度提出未来学分制MOOCs发展的...
移动开发类课程是高校计算机、教育技术等专业本科生重要的理论和实践课程。该类课程具有实践性强和技术发展更新快的特点。传统讲授式的教学模式不利于培养学生编程和逻辑思维能力。线上线下混合式教学模式被证明在计算机类课程教学中是有效的。文章结合项目教学法,从前端分析、线上线下活动设计和考核评价设计三个方面展开混合式教学设计。依...
近年来计算机技术和信息技术迅速发展,作为计算机科学的一个分支,人工智能的应用遍布高科技产品和我们工作生活的方方面面。本文对人工智能5种常用算法和人工智能课程教育现状与教学理念进行了介绍,并以“猴子与香蕉问题”为例,对人工智能课程中基本算法与模型进行了案例分析。研究表明,人工智能课程的教学过程中要求我们尊重每一个学生的个性品...
随着人工智能理念和技术革新浪潮的再次爆发,如何将人工智能与教育深度融合,培养与时俱进的卓越幼儿教师,是需要重点关注和探讨的问题。本文首先从国家战略、发展需要和创新基础三个方面阐述了教育人工智能融入幼儿教师未来人才培养的必要性;随后,作为深入推进教育人工智能的实践基础,介绍了我校信息化教育的三个核心工作点;最后,展望了教育人工...
教材是教学中非常重要的资料,也是教学的基本依据,在各级教育系统中,教材作为教师传播知识以及学生获取知识的主要载体,既是教育教学的手段,又是社会经验获取的来源。但是现有的教材已不能满足教与学的全方位需求,因此,本文在“互联网+”的大背景下,立足于细化分析现流行的电子教材,从电子教材的多方面进行探讨,总结出“新型立体教材”开发的若...
网络学习者的资源应用行为分析是学习分析领域的研究重点。本研究通过文献分析,系统梳理了国内外学者关于资源应用行为分析的研究成果,提出了“收集-分析-应用”于一体的资源应用行为分析框架,将分析过程具体区别为描述型、诊断型和预测型三种类型,并采用“python”语言及“django”框架设计和开发了基于该框架的资源应用行为分析系统,同时利用e...
农村留守儿童是受城乡二元经济结构影响最大的一个社会弱势群体,留守儿童教育是留守儿童存在的核心问题。在留守儿童家庭教育功能弱化的背景下,学校作为有目的、有计划、有组织地对学生施加教育影响的专门教育机构,其教育方式的偏向与乏力使得留守儿童教育问题日益突出。以学习分析与预测为核心的教育大数据能够解决留守儿童学校教育所面临的教...
线上线下相结合的混合式教学模式已经为广大教育工作者所广泛应用,在教学过程中会产生大量的学习记录数据,如何有效利用这些数据进一步改进教学,是一个极其有意义的课题。本文通过对《C++程序设计》课程混合教学过程中产生的数据采用统计分析、热词分析、社交关系分析等技术进行深入分析,根据分析结果指导教师的教学与学生的学习,实现了各个教学...
随着云计算的广泛应用,云存储成为一种流行的存储手段。无论是对个人用户还是对企业用户,云存储都可以实现用户文件的存储和备份。高校师生在教学科研中累积了大量的各类非结构化数据,海量有价值的数据散落在教师和学生电脑里,资源得不到有效沉淀且存在随时丢失和泄露的风险。云存储的出现很好地解决了高校用户间数据传输、共享、协同、交互的问...
本文简要分析了目前中小学数字化校园建设与应用的一般方法和前置条件,提出了“由教育主管部门主导建设县域云网端信息化系统,由中小学校主导信息化应用”为主要思想的“五统模式”,分析其优越性和可行性,并通过本地实践案例进一步印证了该模式的有效性。
琴房作为艺术、师范院校的重要教学资源,其优化管理和智能服务日渐重要。传统的人工管理模式管理难度大、服务质量低,琴房使用效益不高。文章基于利益相关者理论,关照管理者、教师、学生的现实需求,发挥智能化管理技术的优势,结合智能服务理念,设计智慧琴房建设方案,实现琴房的用户管理、计费管理、安全管理,实现练琴音视频的自动录制和采集,加...
大学校园是开放式的管理模式,教师常常无法及时掌握学生的在校行为,管理存在着各种安全漏洞。本课题主要采用Java语言开发,基于MVC模式的SSH框架设计实现,利用大数据分析技术分析学生的在校行为,包括大学生行为记录、大学生行为分析、后台管理三大模块。通过记录学生的在校情况,如出勤、请销假、作业、留校、离校、未到校等情况,将统计分析的结...
随着考试安排管理工作的不断细化,高校对自动排考提出了新的要求:一是资源分配要更加合理,将资源按照教室容量来分配,避免浪费和分配不均;二是任务分配要更加合理,将公共课和专业课的排考目标区分对待,避免公共课集中排,给学生和考试管理人员带来较重压力;三是时间选择要更加合理,择优过程中,在目标值相等的情况下,选择时段较好的。本文针对这三...
“三通两平台”是我国农村教育信息化发展的重点,也是甘肃省农村基本教育信息化发展的重要内容。文章采用实地考察、自然观察以及访谈法,选取甘肃省具有代表性的三类农村中学和小学作为研究对象,发现“三通两平台”建设与应用中存在的具体问题并分析原因,从而提出农村学校推进“三通两平台”可持续发展的具体建议。
信息技术应用能力作为中小学教师必备的基础性个人素养越来越受到重视。《教育信息化2.0行动计划》中提出“实施新周期中小学教师信息技术应用能力提升工程,以学校信息化教育教学改革发展引领教师信息技术应用能力提升培训,通过示范性培训项目带动各地因地制宜开展教师信息化全员培训,加强精准测评,提高培训实效性”。本文以教育信息化月报为数...
针对水声学课程实验教学中存在的综合实验数量偏少问题,本文结合水声通信研究最新技术和现有实验条件,构建了一种基于普通电脑和声卡的水声通信实验教学平台。该实验平台硬件简单,所有的算法,包括调制/解调、信道编码/解码、信道估计和均衡都在电脑上实现,同时,软件使用也直观简单、易操作,降低了水声学和通信理论的抽象性,有助于激发学生的实践...
本文以私有云集群部署开源智能DNS,结合互联网反向系统,有效解决了传统单机DNS存在的域名解析服务瓶颈和单点故障问题,并通过DNS和Squid反向的联动,优化了内网用户及学校网站的互联网访问速度。该系统已稳定使用多年,用户从互联网访问学校网站的速度得到明显提升,利用Freebsd Bind9多视图(View)的智能DNS解析机制,有效引导了内网用户网页访问量...
为深入贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》确定的重要目标和任务,《中国教育信息化》杂志将以更新、更快、更权威的方式,全面展示国内外教育信息化建设的最新进展和学术动态。
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