一、党中央、国务院在新世纪召开的第一次,改革开放以来召开的第四次全国教育工作会议 百年大计,教育为本;千秋大计,人才为本;教育救国、教育兴国、教育强国,是一个多世纪以来中国人的愿望和梦想。
2010年7月13～14日,全国教育工作会议颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）。把提高质量作为教育改革发展的核心任务，把促进公平作为国家基本教育政策。总书记在会上强调，要大力促进教育公平。
当前,教学仪器设备质量低下是教育装备行业面临的棘手问题,其原因多种多样,但作为采购方和管理者,必须严格检验采购到校的教学仪器设备,把好进入学校的关口,这是我们不能松懈的工作任务。
本文阐明作者对校长信息化领导力概念、内容的看法,并从校长自身修炼与上级教育行政主管部门组织培训考核两个方面探讨提升校长信息化领导力的途径。
探讨了教育技术在幼儿教育改革中的地位与作用,分析了如何应用现代教育技术促进幼儿教育改革。
如何让资源走出接收室,走进教室、课堂、生活,为更多的师生服务,提供方便呢？本文阐述了如何通过对接入方式与技术进行扩展,让远教资源在校园无处不在。
作为一种新的教育信息技术,交互式应答系统Clicker能够提供一个交互式课堂教学互动平台,引导学生积极参与课堂教学活动,有效提高课堂教学效果。本文简要介绍了Clicker及其功能、问题设计以及在课堂教学中的应用研究,并对Clicker在美国课堂教学中的应用效果进行了简单分析。
本文介绍了游戏型课件＂校园小园丁＂的设计与制作,并对该课件的设计思想进行了分析。
007系列电影里经常出现高手窃取电脑数据的镜头,那时使用的还是软盘,体积大容量小读取速度慢。每每看到拷贝数据到80%～90%时,一般都会被对方发现，然后就是高手将那些“饭桶”一个个解决。现在U盘价格一降再降，容量也越来越大，又小巧又方便，用U盘从电脑里面复制出一些文件，是非常简单的事情。这样对电脑里面资料就有很大的威胁，如何让自己...
随着现代教育技术的发展,多媒体辅助课堂教学已被广泛应用。这种先进的教育技术具有激发学生积极思维,提高学生分析问题和解决问题的能力,同时具有提高课堂效率等优点,能充分调动教师的积极性、主动性和创造性。
随着科学技术的迅速发展,多媒体技术已经在中小学教育中得到广泛的应用,并成为现代教学中的一个重要因素,这种具体、形象的技术手段给教学实践带来了积极的意义,不仅方便教师备课授课,也给学生的学习开创了一个崭新的渠道,然而在实际的教学活动中,多媒体教育仍存在许多不足,影响了多媒体技术在教学活动中的进一步普及。本文通过对多媒体教学现状...
信息技术多媒体形象直观图文并茂,色彩逼真,声像丰富,表现力很强,如果运用到语文阅读教学中,就会从形、色、声、情等方面激发学生学习语文的兴趣,对语文阅读教学的各个环节都能起到一定的促进作用,可以有效地提高语文教学效果。
多媒体技术运用到语文课堂教学中,为语文课堂教学创建了一种全新的教学模式。多媒体的运用不仅可以激发学生的学习兴趣,突破教学重点和难点,提高课堂教学效果，而且可以全面提升学生综合素质，促进学生思维能力和创新能力的提高，从而大幅度提高语文课的教学质量和效益。具体说来，多媒体在语文教学中有以下优势。
多媒体在教育教学过程中的普及和运用,不仅可以促进教学内容快速更新和进一步发展,使教学形式更为生动形象,更好地培养学生的思维、想象和创造能力,而且对教学资源的传播和再利用起到了积极重要的作用。利用现代多媒体教育，开发并利用了教育教学资源丰富了课堂教学，改变了学生的学习方式，使学生乐于接受并把更多的精力投入到现实的、探索性的...
运用多媒体使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,增强训练密度,加大课堂容量,从而丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,优化数学课堂教学。
培养学生在现实情景和生活经验中来体验教学、探索教学、发现真理,是我们数学教师的责任。现代化的信息技术具备了代数计算、数据处理、几何作图、视频音频及媒体流播放等多种功能，特别是当媒体计算机配备了几何画板等软件，给学生提供了通过数学活动充分认识数学真理的平台，使数学课堂的质量和效益得到了大大提高。
多媒体教学可以充分弥补传统教学上的不足,更能激发学生学习英语的兴趣,提高课堂效率,并有效增大了课堂的信息容量,对于及时复习巩固,多媒体更能加大练习的量和面。图片及声像的运用使课堂内容更生动活泼,化难为易。
近年来,随着中小学现代化教学设施的不断完善,特别是农村各学校班班通工程的实施以后,教师教育技术水平的不断提高,现代化多媒体教学手段已普遍应用于中小学课堂教学。它集视听于一体，借助声音、色彩、动画等巧妙的配合，来激发学生的学习兴趣，丰富学生的感性认识。
多媒体课件是一种现代化教学手段。正确运用多媒体课件要协调好＂主导＂和＂主体＂的关系;要弄清在历史教学中教学的目的;要注重对教材内容的分析。它的功能强大,我们正确的使用它来＂辅助＂教学,不仅能为课堂添光增彩,而且往往会起画龙点睛的作用。
信息技术在音乐教学中的运用,不但可以创设教学情景,活跃课堂气氛,激发学生上好音乐课的兴趣,有效地调动学生学习的积极性,而且可以丰富音乐课堂教学的内容，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，提高学生对音乐的理解能力，培养学生的想象力和创造力，同时也使音乐教学变得更为形象和生动，有利于开发学生的潜能，培养创新意识。下面...
生物学科是自然科学中的一门基础学科,同时也是一门实验性学科,许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验,开展好实验教学,是学好生物的前提条件,所以说生物实验室是实施生物学教育的重要阵地。《普通高中生物课程标准中》明确提出新课程的基本理念是提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。而生物实验室在落...
很多中小学校的教师及学生多盼望自己所在的教室能变成多媒体教室,但由于组建一间标准的多媒体教室投入的资金确实太多,难以普及。现介绍一种投入资金使用少,简单而实用的多媒体教室的组建及其使用方法。
新课程中更加强调实验是一种为学生提供感性认识的直观手段,是激发学生学习兴趣,把握知识、技能和科学方法的重要途径,因此实验的考查成为新课程高考的主角之一。本文通过对2010年北京理综高考化学实验试题的分析,论述了新课程理念下化学实验教学如何开展。
文章由一道中考物理试题展开分析,提出了探究性实验在实验教学中的重要作用,并结合新课程改革提出了教师在探究性实验教学中的行为变化。
开放式化学实验教学是调动学生的积极性、培养他们的创造能力的最佳途径。开放式化学实验的教学给学生提供一个民主和谐的开放环境,创造出主动学习的条件和机会,充分发挥学生的能动性,培养学生的综合能力。那么,如何实行＂开放式化学实验教学＂呢？笔者结合教学实践,从实验中借助开放式问题引领学生探究,深化思维;推行半开放的＂分组实验＂和＂...
密度的测量方法很多。学生学习了浮力知识后,除了运用常规方法测量密度,还可以运用浮力相关知识测量物质的密度,本文对这些方法进行了讨论。
作为化学教学的基础——实验,以其生动的魅力和丰富的内涵在培养学生创新素质方面发挥着独特的功能和作用。演示实验在化学教学中广泛应用,也是最生动、最有效的直观教学方式。提高演示实验教学效率是新课程标准的重要课题。
笔者在近几年生物教学工作中,进行了开展科技创新教育活动的探索与实践,发现开展科技创新教育活动是教给学生科学研究方法的有效途径。
化学教育对培养学生的科学素质有着不可推卸的责任。笔者观察到学生普遍忽视学习方法的重要性以及学科知识的内在系统性,要使学生得以自主地获取更多的知识和技能,使学生获得较高的综合素质和学习能力以及持续发展的核心竞争力,引导学生培养正确的学习方法尤为重要。
应用ACDSee建立图册的方法和频闪截屏技术研究碰撞小球实验,通过理论推导并结合频闪图片数据,验证了动量守恒定律。
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