招标采购已成为最主要的采购方式之一。采购项目的专业性、多样性，使得招标过程错综复杂，实务操作更是千变万化。通过若干招标实务案例分析，对某些实务操作提出了看法和建议：评标时无须投标人现场“述标”；开标之前不宜对投标人实地考察，实地考察可以作为评标的一个环节；招标文件不宜采用定性概念，尽量使用定量概念。
结合高校化学实验中心化学试剂管理现状，分别从化学试剂存储管理规范化、化学试剂信息化管理、化学试剂绿色化改进和使用、废弃化学试剂的安全处理四方面提出了化学试剂管理对策，建立平安绿色校园。
随着高考生源的减少以及社会对高职院校的更高要求，高职院校的竞争愈发激烈，建立完善、高效的内部管理机制就显得尤为重要，实训耗材管理是高职院校日常事务管理中的重要组成部分，实训耗材管理的好坏具有非常重要的现实意义。分析了高职院校中耗材管理存在的一些问题，希望通过完善高职院校耗材管理使得高职院校教育有更大的内涵式发展。
选课是优化知识结构、促进个性化发展的重要举措。大数据技术的发展，让基于数据的选课推荐更加精准，人性化，满足了学生对于选课的自主化，提升了学生的学习兴趣，节省了教学师资力量，优化了教学工作，开拓了大数据在教育领域应用的又一方向。学校作为管理者，选课推荐系统既保证了强有力的选课制度，又保证了课程的质量，提高了办学水平。
基于PLC搭建了轮机自动化多功能实验平台。该实验平台由液位控制、温度控制、运动控制、电机启动和保护四个实验组成。通过该平台，学生可以自主编写PLC程序并进行实验。
随着移动互联时代的到来，无线网络在社会各行各业中的普及程度也越来越高。无线网络的普及让学生可以随时随地的进行学习，真正为“人人皆学，处处能学，时时可学”的学习型社会打下了基础。合理地在高校中规划无线网络可以加强在线教育资源的应用程度，革新教学模式，提高教学质量。
生物产业是我国七大战略新兴产业之一，基于药用菌的生物产业在我国健康产业中将发挥重要作用。创客是新工业革命的弄潮儿，是未来产业创新和发展的推动者。应用型本科教育的实践教学活动和创客活动本质上是一致的。基于这一点，结合生物工程专业建设阐述了药用菌生产创客实验室的建设规划、创新技术培训体系构建以及实验室的运行管理。
为了提高道路勘测设计专业课程教学效果，探索教学改革的新途径，通过3年教学实践，提出了基于信息化平台，包含信息化资源、教学内容重构、案例教学法和“问题一探究”式教学相结合的教学改革模式。该教学模式凸显了信息化平台在现代工程教学中的作用，拓展了教学手段，提高了教学效果。
物联网专业特点和培养目标决定了物联网专业的信号与系统课程教学与其他专业不同。提出了适合我校物联网专业定位的信号与系统课程教学内容、教学方法以及考核方式等方面改革的基本思路和措施，引导学生充分发挥学习主体作用，提高教学效率。教学实践表明，目前的教学改革提高了学生多方面的学习能力，也提高了学生学习课程的兴趣，取得了明显的...
新工业革命日新月异的技术与产业革新，需要大量的创新创业型人才。顺应时代的需要，构建了以创新、创造、创业“三创”能力培养为目标的电气工程及其自动化专业实践教学体系，实践取得较好的成效，极大地激发了学生的学习和创新热情。
我校本科生导师制的实施得到了学生的欢迎，但也暴露出现阶段存在的诸多问题。在剖析原因的基础上，提出了导师引领与项目驱动紧密结合的分阶段、持续型大学生培养模式，确定学生本科期间的持续性研究课题，并根据学生每个阶段学习任务的多寡，在导师的指导下分阶段实施课题，实现导师对学生的充分认知和引领。
从工艺计算、图纸绘制、设备选型等角度，阐述了计算机在化工设计中的重要性，并提出了在化工设计教学过程中，应强化学生相关软件的实践应用能力，为培养满足现代社会需求的化工工程师奠定基础。
机械制造工艺学是机械类专业的主要核心专业课程，其精品资源共享课建设对提升教学质量、实现优质课程教学资源共享具有重要意义。从课程教学内容、课程教学团队建设、课程资源建设以及课程推广四方面探讨该精品资源共享课的建设与实施。
为了培养应用型本科学生的工程意识，提高专业知识与工程应用结合能力，依据CDIO工程理念，以探究式项目教学法为思路，提出多课程的实践课以项目形式实施。该教学方法突破传统分散、单项能力实践训练局限性，促进学生理解专业课程之间的系统性、连贯性，也培养学生专业知识在工程中的应用意识。
探讨了Sandwich教学法在高等生物医学工程教学中的具体实施。结合小组讨论，借助微信公众平台，依靠科研团队开展教学活动，在研一期间培养了学生听、说、总结、汇报能力，有效提高了研究生科研素质。
3月31日，锐捷网络在京召开了2017年产品及解决方案战略会，分享了一直以来支撑企业成长与发展的“个性化方程式”——“锐捷式创新=扎根场景＋直击痛点＋打造极简方案”。
针对工科院校非电类专业电工电子学课程教学的特点，对目前存在的问题进行了深入探讨和分析，在提高学生兴趣，改进课程设计、课堂教学、实验环节等方面提出了一些创新性措施，并结合教学实践进行了有益的探索。
在慕课教学背景下为培养Linux应用型人才做了初步尝试。按代表性知识点全面梳理了Linux课程的知识结构，以此为基础以10分钟左右讲透一个知识点来组织课堂教学，依据各知识点的内容类型分出镜讲解、实景讲解以及PPT录屏3种形式设计视频教学资源，并在塔里木大学信息院网络内得以实施，为学生提供了按自身需要灵活自由的自主学习方式，一定程度上...
慕课的到来改变着我们的学习观念和方法，激发高校教育工作者的深刻反思和对教育未来发展的讨论。预示着将在未来的世界高等教育发展中发挥重要的作用[1]。从五方面论述了慕课在我国推广面临的问题，力求客观、冷静地对待这一新兴在线学习模式在我国教育现状下的发展。
应用型本科以培养高级应用型人才为自身办学定位，教学质量的提升是实现人才培养目标的关键。MOOCs的出现，为应用型本科教学提供了新思路。分析了基于MOOCs的翻转课堂混合式教学模式的基本特点，并结合教学实践，探讨了应用型本科开展基于MOOCs的翻转课堂混合式教学的现实意义。
基于CNKI的文献检索，针对我国翻转课堂的研究与应用蓬勃发展的背景，重点分析了2015年我国翻转课堂的研究现状。指出了高校是翻转课堂的主要研究阵地，其中以师范类院校居多，研究内容上以应用研究为主等特点。提出对翻转课堂要有正确的定位、注意学习过程的有效监督、高校要统筹安排翻转课堂的教学应用等建议。
发电厂电气部分是电气工程及其自动化专业核心的学科基础课，该课程工程实用性强，理论知识点多，内容抽象，为了提高学生课程学习的效果，加深学生对课程内容的理解，将微课引入到该课程辅助教学中，可以帮助学生更好地学好课程，提高课程的教学质量。
21世纪以网络、多媒体技术为核心的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式。教育信息化己成为当前各大高校教育教学改革的主要模式。微课作为一种新型教学资源，在国内外教育教学中的应用均取得了较好的效果。微课在医学职业教育中的应用，使职业教育不受时空的影响，极大地提高了学生的自主学习能力。
高职学生的职业能力对其能否适应企业工作岗位具有至关重要的作用。在机械制图的教学中，通过对课程教学目标及学生学情分析，调整课程教学设计理念，整合、序化课程教学内容，对课程体系和课堂教学过程进行改革。强调提高学生的专业实践能力，采用项目教学法等多种教学方法与手段，将学生职业能力的培养融入课程教学的各个环节。实践证明，课堂...
通过对测绘地理信息专业的市场需求和人才培养现状的调研，提出专业建设和改革的目标，围绕建设目标从人才培养模式改革、课程体系重构、师资队伍建设、职教理念转变以及教学方法改革等方面对专业建设改革进行思考和探讨、给出思路和措施，以学院测绘地理信息省级特色专业建设改革实践的思路和经验，为同类高职院校专业建设改革提供有益的借鉴和...
环境科学是为了解决环境问题而产生的科学，是一门集自然科学、经济科学、社会科学和技术工程于一体的新兴综合性交叉学科。当前，环保产业进入快速发展期，环境治理市场巨大，对专门人才的需求将进入黄金时期。高校是培养高等环境人才的基地，天津城建大学为一所特色鲜明的建筑类高校，如何更好地培养有为的环境科学类人才，需要更加深入地调研...
购物车(0)