随着信息技术、经济、生态及社会文化等的全球化，在知识社会的推动下，知识生产模式转型并与高等教育的知识本质和世界主义特性相契合，高等教育全球化势成必然。从操作范式来考察，高等教育过去的“象牙塔”和“科学共和国”理念正在被“民主交往中心”和“知识生产网络节点”所取代；世界公民教育、各种全球化理论和众多的全球及区域性制度等...
大学之所以走入当今社会的中心，成为国家和社会生活不可或缺的组成部分，是因为大学具有丰富的职能体系，具有满足国家、社会及个体需要的价值。而大学的整个职能体系或价值的基础在于其特殊的学术研究功能。无论是大学的人才培育职能、社会服务职能，还是大学的文化引领职能，以及促进社会流动职能，其发挥源于大学能够创造知识。这决定了大学...
从根本上说，大学是一个文化机构。从历史的维度看，大学还是一个不断进化的机构，其文化也在与时俱进。但是，大学文化进化具有内在的机制，具体地讲，大学文化进化的动力机制、主体机制、转化机制、反馈机制是深入了解大学文化甚至大学组织变革与发展的一把钥匙。探讨大学文化进化的内涵及特征，解剖其内在机制，或许能够在某种程度上更好地推...
现代大学既是学术共同体组织，又是国家承担高等教育职能的公共机构，还是大学学术成员和行政人员的契约连结，大学内部存在双向的委托关系。建立大学学术系统和行政系统的双向委托机制，可以减少大学内部的权力冲突，降低权力运行成本，是改善大学治理结构的具体路径。
大学组织管理中的决策失误，包括战略性决策失误、制度性决策失误和应急性决策失误等。从组织文化的视角来看，这些决策失误的深层原因在于：大学组织核心价值观没有真正确立，决策主体的道德决策意识不强，行政权力与学术权力双向僭越，大学组织特定的组织惯性与气氛模糊责任主体。要防止和减少大学管理中的隐性决策失误，应当从反思基本价值观...
本科院校教育成本是高等教育成本的重要组成部分。本科院校各院系耗用的教育资源存在差异，而且整个教育培养过程引起的间接费用比重较大，涉及许多作业项目。在本科院校教育成本核算中，运用作业成本法的基本原理，从实务角度设计出作业成本法应用的具体流程，既考虑到教育培养各主要作业对资源费用的不同耗用程度，又兼顾到各院系对作业成本的...
普通高中校园文化建设对促进学校可持续发展具有重要作用。目前，受多种因素制约，普通高中的校园文化建设存在物质文化建设重形式、轻内涵，制度文化建设重制定轻落实、重服从轻关怀，行为文化建设重点的突出、轻面的铺开，精神文化建设重表面形式、轻内化创新等问题。推进普通高校园文化建设：一要加强理论学习，重视校园文化的研究；二要建立...
师范生免费教育政策的价值主要表现在公平、发展、有效性三个维度。公平价值体现在事实公平与价值公平的统一和教育系统外部公平与教育系统内部公平的统一这两个方面。发展价值表现在促进个体发展和社会发展两个方面。师范生免费教育政策的实施对促进教育公平与发展以及培养优秀教师等价值目标的达成上显示出比较卓越的有效性。
为实现义务教育师资的均衡发展，2006年全国各省市相继出台了“中小学教师交流政策”，至2012年此项政策执行的6年时间里并没有很好地实现政策目标。教育公平为教师交流政策研究提供了新视角，从教育公平的起点、过程、结果三个阶段，分析教师交流政策的合法性和合理性问题，有助于教师交流政策的实施和教育公平的实现。
教师教学方式转变的效能问题是新课程改革以来要求促进教师教学方式转变之后涌现出来的一个根本性、基础性和深层次问题。教师教学方式转变的效能是指师生秉承素质教育精神，并依凭自身的专业技能和学习能力而有效达成教育教学目标和学习目标的程度。它涵括了目标维度、效率维度和质量维度。实行增值评价方法可以真实、科学、全面地反映出教师教...
自2010年“基础学科拔尖学生培养试验计划”启动以来，各入选高校针对该计划进行了整体部署，在组织管理、学生遴选、师资配备、培养模式、教育资源支持等各方面都进行了积极的探索，以期为拔尖创新人才的培养提供最好的平台和环境。但要保障该计划的顺利实施，达到计划预期的目标，仍需解决诸如组织机构重复建设、学生适应性不高、师资配备不足...
提高大学生就业教育课程的教学质量是保障大学生就业教育顺利开展的重要基础，QFD方法是当今较为流行的质量控制管理方法，运用这一方法从“课程需求的调查分析”开始，经过“教学质量特性转化”、“教学模块转化”和“教学质量改进”三个步骤，最终实现大学生就业教育课程的改进和发展。
构建完备的培育体系是现阶段创意人才培养中亟需解决的问题。在创造力开发规律的基础上，构建由文学类、理学类、工学类、经济管理类和艺术类构成的学科体系，由通识教育课程、专业必修课程、专业选修课程和实践课程构成的课程体系，以及包含基础培训、实习实践和尝试创业三阶段的培育实施体系在内的创意人才培育体系。在此基础之上，还依据我国...
在不同层次高等院校和教师中，运用32个测量项目对工作压力源和压力反应进行的问卷调查显示，5个工作压力源维度和3个压力反应维度以72．32个测量项目的高校教师工作压力问卷通过实证检验，具有较高的信度与效度，为大学教师工作压力现状的研究提供了有效的测量工具。比较不同人口统计学变量教师的工作压力感与压力反应程度，发现在压力源与压力...
摘要：目前，大多数高校都没有按照自己的办学定位制定与之相匹配的教师绩效考核办法，出现了“重数量轻质量”、“重业务轻师德”、“重结果轻素质”的现象，这种绩效考核不利于教学质量的提升，也不能真正地达到考核的目的。因此，高校要树立“以教师职业发展为主、绩效为辅”的考核理念，制定符合学校实际的教师绩效考核体系，建立规范化、科...
“职业教育吸引力不强”是一个具有普遍性的社会问题。在制度变迁理论视域下增强职业教育吸引力需要关注意识形态、国家制度两个维度：一是构建职业教育话语体系，增强职业教育意识形态影响力；二是推进职业教育相关制度建设，增强职业教育发展的制度保障力。
高职院校试点建设本科专业是职业教育对社会经济发展的适切性变革，是对现代科技革命的主动性反馈，是高职教育自身健康发展的内源性追求，是对学生接受更高层次教育的人本性回应。高职院校建设本科专业，国际已有经验借鉴，国内也有改革探索，而国家示范性高职院校建设工程的实施则为其提供了坚实基础。在高职院校本科专业试点建设过程中，应注...
对江苏7所大学进行问卷调查发现：在课程教学与研究资源维度中，存在采用外国教材比例低和双语教学比例低、参与产学研基地项目的机会少、获海外博士学位导师比例低，企业专家授课比例低等问题；在制度与机制维度中，多数研究生认为有必要对研究生招生方式进行改革、研究生对学校奖助学金制度表示满意度低；在评价与监管维度中，研究生参与教学...
随着我国研究生教育的不断发展，专业学位研究生培养的比重也在不断扩大，专业学位研究生的个性化要求更是成为摆在高等教育工作者面前的重要问题。通过问卷的方法对专业学位研究生实践能力结构进行了实证研究，得到了包含27项实践能力基本要素，获得了包含适应能力、创新能力、工作能力等三维度专业学位研究生实践能力结构。专业学位研究生实践...
为了减少大学教师的班级管理工作负担，应以管理学的授权理论为基础，建构大学班级授权管理模式，也就是教师先用适当的方法选拔、培训、任命和监督班干部，然后把班级日常管理工作的职权授予班干部，授权后教师只参加班级的重要事务和例外事项管理，以及保持对学生的激励和与学生的沟通。大学班级授权管理不但可以减少教师的压力，而且还可以改...
当前新媒体技术的广泛运用带来了信息传播的巨大变革，其已经成为高校开展思想政治教育最具时代感的阵地。新媒体是有别于传统媒体在新技术支撑体系下出现的媒体形态，其快捷化、多元化与叙述转化是其传播的重要特征。新媒体的出现对高校思想政治教育工作带来了双重作用，分析其契机及其挑战将会有助于科学把握思想政治教育工作的时代使命。高校...
人事制度兴起于20世纪90年代，是我国人事制度改革深入发展的产物。诸多现实难题使得高校人事制度一度陷入困境。从国外发达国家教师聘任制的成功经验来看，我国的人事制度应逐渐向全员聘任制改革过渡。在当前全员聘任制面临许多制度障碍的条件下，一方面应通过改革逐渐破除制度障碍，另一方面应通过过渡性策略将人事工作继续深化。
自19世纪末以来，有关科学本质的教育一直或隐或显地存在于科学教育中，并在发展中逐渐清晰其内涵和内容，即从知识、过程和事业三个方面理解科学。相关研究给我国带来许多启示：以提高国民科学素养为根本目标的我国科学教育中更要重视科学本质教育，科学教学中要重视科学探究、科学史的运用，引入适合的哲学问题以及多样化的联系社会等策略，开...
20世纪90年代，劳动力的流动性促使欧盟成员国意识到共同资格认证的重要性，不断增加的欧洲各国高等教育之间的协作要求学校和系统都需要更大的透明度和理解力。《柏林公报》、《卑尔根公报》以及欧洲大学协会所颁布的五个趋势报告对欧洲高等教育质量保证一体化问题作了系统和详尽的解释。另外，欧洲高等教育质量保证协会（ENQA）颁布的《欧洲高...
沈阳市和平区南京街第九小学是沈阳市首家外语特色学校、辽宁省“校本教研制度建设”实验学校、国家基础教育实验中心外语实验学校、国际STC（科学）教学实验学校，学校始建于1964年，占地总面积6775平方米，总建筑面积8612平方米，现有141名教师，46个教学班，1500多名学生．
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