国务院常务会议日前审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。尽管在制定及征求意见的过程中出现颇多争议，但普遍认同《纲要》勾勒了未来十年中国教育改革和发展的“蓝图”。人们的关注重点正转向《纲要》确定的目标能否真正实现，有人甚至对其“路径设计”提出质疑，说“路线图”的模糊使“新一轮教育改革”充满不确定性。
作为主要面向各类从业人员开展继续教育的远程开放大学，广播电视大学核心竞争力的一个重要方面，就是拥有丰富的、能够适应社会成员多样化需求的优质课程，具备组织和动员各种力量建设优质课程的综合能力，这也是决定其能否在构建终身学习体系中发挥应有作用的关键性要素。在长期的实践探索过程中，广播电视大学的课程建设取得了丰硕成果，不仅...
开放式教育是教育大众化背景下的重要理念。本研究以教育公平性与实用性为价值取向，运用市场导向理论，构建了开放式教育的市场导向体系战略模式，并进行实证研究。研究最终构建了以开放教育理念为核心的市场信息、专业群、教学关系管理三大开放式整合组群，以期推动开放教育的具体实施。
教育部部长袁贵仁在第四届中外大学校长论坛上发表演讲指出，未来中国的发展，离不开高等教育提供的人才和智力支撑，离不开根植于高等教育的知识创新和技术应用。站在新的历史起点上，中国高等教育将把提高质量作为发展的核心任务，更加关注发展理念的战略性转变，更加关注培养模式创新和体制改革，更加关注质量保障评估的制度建设。
特殊教育网络资源建设是特殊教育信息化的核心内容之一。通过对特殊教育网络资源的分布与内容分析，作者认为主要存在的问题是：官方资源内容形式单一，缺乏人文关怀；高校资源存在“自留地化”现象，缺乏推广应用与其建其享；特殊学校资源建设中需要政策与经费支持，缺乏新课程资源。为促进特殊教育网络资源建设义好又快发展，文章提出了跨越发...
有针对性地选择合适的技术，技术的潜力才不至于仅仅是海市唇楼。
本文在对远程教育专业人员能力研究领域的三个核心概念——角色、能力、能力框架——辨析的基础上，重点探讨了远程教育教师能力研究的发展脉络、内容和过程以及远程教育教师能力研究对其他方面研究的影响与辐射，提出目前我同的远程教育教师能力研究应该重视微观层面的研究、多重视角的研究以及应用研究。
养猪技术课程是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”高等专科养殖类专业学习者开设的必修专业课程，是一门综合性、应用性和实践性很强的课程，对学生职业能力培养和职业素养养成具有主要支撑作用。远程教育中，这类专业技术性课程教学的一个突出的薄弱环节就是“教、学、做、考”脱节，理论不能转化为对实践产生直接指导意义的操作...
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010～2020年）》即将颁布实施，在给电大教育的改革和发展带来新的机遇的同时，电大教育也面临许多新的挑战。深入分析研究电大在新的历史条件下面临的机遇和挑战，对谋划电大教育未来的发展方向和道路，促进电大教育的持续健康发展具有重要意义。
第十一期“广播电视大学系统管理干部高级研修班”于2010年3月28日至4月2日在深圳、香港成功举办。研修班由中央电大主办、香港大学专业进修学院协办，并获得了香港培华教育基金会的资助。教育部人事司处长马贵生，中央电大原副校长、现中央电大学术委员会主任孙绿怡，香港大学专业进修学院院长李焯芬，
经过10年的发展，远程开放教育和高等职业教育已成为我国高等教育大众化和高等应用性人才培养的两大途径。本文比较分析了以广播电视大学为主要代表的远程开放教育与高等职业教育在培养目标、课程模式、教学模式和教育理念等四个方面的异同及利弊，提出了四点研究结论和建议。
5月1日至3日，美国教育研究协会在丹佛举办主题为“理解变化世界中复杂教育生态”年会，中国教育部副部长陈小娅应邀出席并发表《为未来做准备：中国基础教育的变革与创新》主旨演讲。
本研究通过问卷调查辅以访谈的方式对网络教学环境的建构质量、师生交互频度、基于网络教学环境的学习质量与教学效果等几方面进行了研究，通过调查发现当前学生的网络学习体验总体上较为符合学生的学习需要，网络教学有效性的症结主要有师生网上活动投入较少，交互不足、对自主性研究性学习支持较差等。
为了解青海省民族地区中小学教师教育技术能力的现状，本研究对青海省西宁市及51个县的122名学科任课教师进行了问卷调查。调查结果表明，受到落后的社会经济条件的限制，青海省民族地区中小学的信启、技术基础设施建设滞后，教师应厢信息技术教学的积极性不高，但随着教育信息化的全面展开，学校领导对提高教师教育技术能力的支持力度有所增加...
中小学数字校同建设是基础教育信息化发展的新方向，是推动基础教育改革，促进数字化学习的重要力量。建设中小学数字校园，促进数字化学习成为美国、新西兰、英国、澳大利亚等一些国家推动基础教育发展的战略选择。文章梳理了美国、新西兰、英国和澳大利亚的中小学数字校园建设进展情况，归纳了可供我国借鉴的经验。
2010年4月22日，中央广播电视大学学习资源数字出版研究中心暨中央广播电视大学远程教育出版集团数字出版研发中心（以下简称“研究中心”和“研发中心”）揭牌仪式在中央广播电视大学现代远程教育资源中心举行。
COL倡导教师教育的变革与创新 英联邦学习共同体（COL）最新一期通讯《Connections》杂志将教师教育的变革与创新作为该期的聚焦话题，杂志不仅深入讨论了已有传统教师教育系统与方式在应对21世纪教师培训需求方面所面临的挑战，分享了COL与尼日利亚在利用开放与远程教学等创新方法开展教师培训的成功实践，
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