朋友李春华老师曾赴马来西亚参加传统文化培训。开班第一天的早餐后,她自然而然地开始收拾桌子上的早餐残留物——粽叶,并准备顺带把一同就餐的一位老人剥下的粽叶带走。结果,那位老人谢谢李老师的帮助并说：＂粽叶还有他用。＂李老师很疑惑：剥下来的粽叶不就是垃圾吗？还有何用？于是,李老师把自己的粽叶丢进垃圾桶以后,站立一旁,静观老人的行...
经合组织日前的＂国际学生评估项目＂报告显示,澳大利亚15岁中学生在阅读、数学、科学方面的表现在65个参评的国家和地区中相对落后。该报告指出,教育不公平是导致澳大利亚学生成绩不佳的重要原因,它不仅影响了澳大利亚的整体教育质量,而且正在潜移默化地加剧社会贫富分化。
据外媒报道，美国权威医生团体建议，学校应配合青少年的生活作息调整上课时间，并称每天延迟一个小时开课，更有益于青少年的身心发展。
中国儿童少年基金会联合北京师范大学家庭教育研究中心，在全国范围开展中国儿童亲子教育现状大型公益调查，并于近日《2016年度中国亲子教育现状调查》报告。
根据北京市教委日前下发的《关于进一步推进义务教育学校校长教师交流轮岗的指导意见》（下简称《意见》），今后在同一所学校任职或工作满6年的正、副校长和教师，原则上要进行交流轮岗。
随着社会变得越来越多元化,处理复杂问题的能力已经成为一个越来越重要的技能。复杂问题的解决需要具备多种思路,综合大量领域的知识,也更注重生活经验的积累。
有研究分析了道德认同和道德包容之间的关系。道德认同是以个人的道德面貌为中心的自我调节机制，这个机制为个人行为设定界限，并激发特定的道德行为；道德包容是指道德主体对道德上的“他者”或“他性”所持的一种包容态度。
夏青峰：我们的学校就要类似于爱迪生的发明实验室,让每位教师的个性与智慧得到充分的发挥。校长做什么？校长的责任就是要培植那种能够诞生爱迪生以及他的发明实验室的环境与土壤。只要环境与土壤具备了,我们那些暂时被泥土遮住的金子就一定能闪闪发光。
近几年,国内掀起了传统文化＂热＂,且热度持续攀升。学生穿汉服诵古经行古礼的新闻频频出现在公众视野中。何为传统文化？大家莫衷一是。笔者理解的传统文化,就是中国人几千年来形成的文化典籍、文化习俗、文物以及生活方式。传统文化的阅读与教学,主要立足于对经典的解读,引领学生进入经典的殿堂,了解经典的产生与形成过程,进而理解经典的内涵...
近日,安徽六安一个小乡镇上的中学——毛坦厂中学万人送考的新闻持续席卷网络,有媒体形容为＂高考工厂＂＂出征仪式＂。很多学者对此事发出了自己的声音,有部分人批判这种教育模式。但事实上,农村学生的翻身努力往往与他们所处的教育模式有着密不可分的关联。在现实条件下,教育模式决定了他们能否在现有的制度环境下通过努力翻身,实现社会阶层向...
近日,安徽蒙城某中学,一位教师要学生们交考卷,学生不交,还对教师进行辱骂,师生双方矛盾升级,之后教师遭到了当事学生的疯狂殴打。随后,当地教育部门做出处理,对涉事学生进行了批评教育。校园里师生发生冲突甚至造成人身伤害是时有发生的事情,但是此类事件不能都简单定义为师生冲突,有些已经属于恶性群殴事件,严重影响教学秩序和社会治安。
今年儿童节,一篇《养成一个文艺小娃有多难？杭州妈妈拉出15万账单》的报道引起关注,说的是为了培养孩子的各种文艺才能,一个家庭的各种开支竟有15万之多,普通家庭何堪其累!仔细想想,给孩子报这么多班所带来的负担,怕不只有经济负担这样简单。
公民精神即公民对自身公民身份的自觉认知和责任担当,公民就应该有公民的样子和担当。近十多年来,公民精神逐渐成为学界和新闻界共同关注的热点议题,笔者曾发表《理性选择制度视野下的中国公民精神培育》等四篇相关论文。
发现一道德敏感性总分在性别、年级和家庭所在地上存在显著差异。其中,女生的道德敏感性总分高于男生得分,初一学生的道德敏感性总分高于其他年级学生得分,城市学生的道德敏感性总分高于农村学生得分。发现二道德推脱总分在性别、年级和父母文化程度上存在显著差异。其中,女生道德推脱水平低于男生;学生道德推脱总分随着年级增高而增加,到了高三...
校长理应在学校德育过程中发挥关键性的作用，切实组织好全校的德育工作，积极引导教师的师德成长与教学能力成长，从而推动学生的成长。
发现一校长职级制在一定程度上能够促进校长德育专业化水平的提升。高职级的校长对德育专业知识有着更好的掌握,低职级的校长也能够看到自身差距并不断自我提高。发现二不同年龄、性别、学历校长及来自不同类型学校的校长在德育活动方面差异性显著,多数校长表示学校德育活动开展主要结合学校办学特色,服务并与学校德育发展目标相一致,但也显现出...
学校教育现场中伦理性、道德性、文化性的培育建构,正是中小学校长德育领导力的核心内容和本体向度。中小学校长治理学校的过程理应是伦理实践的过程,是其教育事业的展开和价值期望的完成,体现在创造适于人完整建构的教育世界,并藉以濡化人心、育成人性、赋魅灵魂。
始于世纪之交的我国基础教育新课改在新理念的指引下,取得了有目共睹有口皆碑的成绩,但是也确实存在着或产生了一些问题。在这样一个背景下,新课改如何深化？如何在守正的前提下出新？首先,要重视三个课堂。
采用隐性的教育方式,更加适合于德育。如果非要统计清楚做了多少件好事,得到了多少积分,出现了多少感人的场面等,就带有一定的表演性。某校为了提高学生的道德水平,提出了＂道德护照伴我成长＂的口号,并为每位学生设计了一本＂道德护照＂。不同颜色护照代表孩子不同的道德水平,内容包括＂学生个人信息＂＂成长记录＂＂同学印象＂＂教师评价＂等...
我们以深圳市光明新区公明玉律小学四年级某班学生为研究对象,设计了一系列＂我的零花钱我做主＂主题活动,探讨班级日常活动对学生财经素养发展的重要价值,推动学生财经素养发展。根据经济合作与发展组织的定义,财经素养是一种关于财经概念和风险的知识和理解力,以及运用这些知识和理解力的技能、动机和信心,以便个人在广泛的财经背景中做出有效...
儿童各有其长,有的善于听,有的善于看,有的善于想。理想的评价应该构建多向度的平台来满足每一个儿童的不同优势,让每一个儿童都能找到自己相对擅长的向度。小学《品德与生活（社会）》课程评价的根本目的在于促进学生发展,全面了解和掌握学生的道德和社会认知、判断、行为,以及提升发现问题、解决问题等方面的能力,帮助教师改进教学,提高教学的...
80年来,南开中学继承体育传统,挖掘体育内涵,体育之于南开,已经成为了一种独具魅力的教育语言。重庆南开中学是一所有着厚重体育文化的中学。创始人张伯苓先生在办学之初,针对当时国人＂愚、弱、贫、私、散＂而首推体育工作,组建了野跑队、足球队、篮球队和田径队,并且每次运动会张伯苓先生都亲自到足球场上开球。
南沙教育坚持育人为本、德育为先,坚持全员共建、协同进步,坚持发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合。通过文化熏陶、课堂教学、实践活动,为学生提供可以发展自我、表现自我的舞台,不断增强学生参与学校建设的自主性和自觉性。
＂学习不只是为了技能的获得,更重要的是通过技能去改变些什么。我们学习制冷专业的学生,会在节假日去镇上的老人家里,为他们义务修空调。其实他们很开心的,因为帮助了别人,因为觉得自己有用。＂岭东职业技术学校的副校长刘为民在提到自己的学生时,神情意味深长。
广州外国语学校（以下简称广州外校）是市教育局直属公办、全日制寄宿制完全中学,现有初中部三个年级、高中部三个年级及国际部,共七个年级,在校学生1 800多名。学校以＂博学、雅正、融和＂为校训,坚持＂为培养具有中国灵魂和世界眼光的国际化复合型创新人才奠基＂的育人目标,践行＂中学为体,西学为用,国语大成,外语大通＂的办学理念。
诗人顾城说过：诗心即童心。诗是最唯美的语言,世界的本质是诗的,生活除了现实和苟且,还有诗和远方。大岗小学以＂诗意·童心＂为办学理念,致力于以诗心教育为核心的德育探索。让师生充满诗心诗意的情怀和真善美的品格,是学校传承教育基础与创新教育方法的使命。
印度诗人泰戈尔说：＂教育的目的应当是向人类传送生命的气息。＂教育之＂育＂应当从尊重生命开始。生命宛如盛开的花朵,要让它绽放得美丽舒展、绚丽多姿。学生就像一朵朵娇嫩的生命之花,如何让这生命绽放光芒、活出色彩？东涌第一小学以＂热爱生命、光辉生命＂为德育主线,在教育教学的各个环节渗透健康、积极向上的思想,全力打造彰显生命色彩的...
苏堤是一条贯穿西湖南北风景区的林荫大堤,为北宋文人苏轼（1089年）任杭州知府疏浚西湖时取湖泥和葑草堆筑而成。堤上有映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹六桥,古朴美观。关于修筑这条堤岸,苏东坡曾有诗云：＂我来钱塘拓湖绿,大堤士女争昌丰。六桥横绝天汉上,北山始与南屏通。＂堤旁遍种花木,有垂柳、碧桃、海棠、芙蓉、紫藤等四十多个品种。
读书改变气质。读孔孟则深沉严谨,懂安身立命之道,从而既积极进取,不会懈怠,同时又恬然淡然,不汲汲于功名利禄;读老庄则思维开阔,神采飞扬,看破人生世相,蔑视那些投机取巧、善于钻营之小人。每读《孟子》,我都会感觉精神抖擞,昂首挺胸,一种以德抗位、傲视王侯的大丈夫之气充溢全身。但对于孟子的＂浩然之气＂到底是什么意思,我却始终处在似懂非...
2015年6月,发生在美国洛杉矶的一起中国留学生绑架虐待案,震惊了太平洋两岸。一名19岁的中国女留学生被另外几名年龄在16岁到19岁之间的中国留学生强行带到一个公园,遭受掌掴、脱光衣服等虐待。整个过程持续了近5个小时。此案是一起校园霸凌事件,但暴力到如此程度,实为罕见。
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