适应性和个性化学习系统是近几年来教育技术研究和应用领域的热点问题之一。电子化学习不仅发生在课堂上，还发生在课堂之外的工作单位、休息场所及旅途中。在网络和泛在学习环境中，如何自动识别学习者的特性和学习风格，为之提供适当的内容、练习和指导，减轻教师和助教的工作负担，是适应化和个性化学习研究的主要问题之一。认知科学和心理学...
本文系统地介绍了创建《多媒体画面艺术理论》的思路。一方面为了让各艺术门类的艺术元素在新理论中统一地运作，需要将新理论构建在各艺术门类的更深层面上，即借鉴“系统论”的思路，将各艺术门类统一地视为由各自基本元素组成的系统。在基本元素的衍变应遵循艺术规则的运作机理上，保证了新理论内部的一致性：另一方面为了使新理论与各传统艺...
本文以创新教学理论一教学结构理论和儿童思维发展新论为基础，建构了小学低年段母语课堂读写教学模式、小学低年段三位一体英语教学模式及方法，目的是使儿童读写能力及母语教学质量得到提高。运用比较法、行动研究法，在中国小学和美国小学课堂中实施以汉语为母语的小学低年段三位一体语文教学模式及方法。和以英语为母语的小学低年段三位一体...
Blended Leanling（混合式学习）的提出为高校教学改革提供了新的思路和方法，如何将Blended Learning的教学理念较好地融入高校日常教学，设计和实施适合混合式学习的教学策略和评价手段，是其中最为关键的问题。笔者以执教的“现代教育技术”课程为例，依据Blended Learning思想、活动理论和教育目标分类理论，提出并阐述了该课程从活动设计、...
为了加快我国基础教育信息化的可持续发展目标，促进教育、资源、环境、经济等方面的协同发展，本文针对目前我国基础教育信息化改革出现的一些非和谐因素，从生态学的视角提出了基础教育信息化的生态化管理思路，并设计了适合我国国情的基础教育信息化改革路径。研究表明：生态视角的基础教育信息化管理为当前教育信息化改革面临的困境提供了有...
信息生态学是利用生态学理论研究人-信息-环境之间关系的新兴学科，为解决信息社会存在的种种问题提出了新的研究视角。目前，我国网络教学发展处于瓶颈期，本文尝试将信息生态理论引入到网络教学领域中来解决这一问题，用信息生态理论指导网络教学的建设与发展。依据信息生态学的理论以及网络教学自身特点，网络教学本身就是一个信息生态系统。...
20世纪90年代，教育技术从电子教育阶段进入信息化教育阶段，出现了教育情感的缺失、教育信息泛化、异化问题，这些问题对教育技术实践产生了不利的影响。在分析上述问题的基础上，本文拟从人本主义学习观出发，提出解决上述问题的具体措施。
基于网络的信息化教育服务联盟可以实现不受地理位置和主体限制的服务功能，使参与教育信息化的各方利益主体突破传统环境下的层级关系，形成纵向的层次协同关系和横向的合作协同关系。本文在分析信息化教育服务联盟主体之间的协作关系和模式的基础上，指出信息化教育服务联盟的主体之间存在一种复杂博弈的特征，可采用帕累托改进、合作博弈和多...
农村中小学现代远程教育工程实施以来，在应用过程中遇到许多困难和问题，笔者采用分层抽样方式，随机抽取辖区内三个项目县的九个乡镇，对模式一27所学校、模式二18所学校、模式三9所学校的技术设备的维护管理与教学应用、软件资源的配备更新、教师的教学应用能力和教师的校本培训情况进行了实地访谈、问卷调查，并依据访谈调查的数据进行了梳...
随着“校校通”工程和农村中小学现代远程教育工程的推进，农村中小学已经基本实现信息化覆盖。“班级多媒体”成为教育信息化发展的新方向。本文根据目前的国家政策、区域特点及已有经验，分析了农村中小学班级多媒体建设及教学的可行性、现存问题并提出一些思路。
该文旨在研究网络学习者的自主学习状况，以及网络学习者的自主学习状况与学业成绩之间的关系。以北京大学网络教育学院的网络学习者为研究对象，从自主学习的心理机制和环境因素等方面制订了网络学习者自主学习状况的问卷，对北京大学网络教育学院的学习者进行了调查和访谈。通过对问卷和访谈结果的分析和总结，初步总结出目前网络学历教育学习...
交互（Interactive）是远程教学的重要环节，而只有实现有效交互才能使远程学习者获得良好的学习结果，提升远程教学的质量，彰显远程教育的效率和生命力。本文以云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目为例，深入分析了网络远程教学中的交互问题，提出了有效交互的概念，并根据网络远程教学的特点和应用需要，设计了基于有效交互的网络教学...
网络聊天是大学生网络行为的重要部分，本文利用自编调查问卷并辅助以访谈法，对546名大学生进行了问卷调查和非结构化访谈，调研了大学生使用网络的基本情况及网络聊天的现状。本调研得出结论：网络已经成为大学生学习生活的重要部分，网络聊天是现实生活的延续，在网络聊天中缺少学习行为。建议在对待大学生的网络聊天问题上应全面公正地审视...
农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）能否产生好的效益，关键在于项目的最终实施主体——农村中小学校。作为联结中小学内外环境的农村中小学校长无疑在推进农村远程教育建设中具有举足轻重的作用。为此，笔者在本文中论述了农村中小学校长在农远工程建设中的地位和作用，并提出了农村中小学校长应争取外部环境的有效支持、塑造...
为整合高校优质教育资源，北京市教委启动了北京市属高等学校特色教育资源库建设项目，初步形成适合北京高校特点的区域特色教育资源库建设模式。该模式以“提升教学科研水平、培养大学生人文素养、提高学习型社会的公民素养、传承中国文化遗产的文化战略”为价值目标，以特色教育资源专题建设为核心，总结出项目分级管理、主题型交流、可持续发...
“十一五”国家支撑计划重大项目“村镇空间规划与土地利用关键技术研究”研究成果试点应用需培训全国示范区用户。本研究在开源系统Moodle平台基础上，采用模块化的设计思想，以学习者为中心，建构了村镇空间规划技术应用的培训平台。该平台主要面向土地管理系统和村镇建设系统的用户，支持其开展村镇空间规划技术相关的规范标准、软件产品及“...
信息技术的迅猛发展及其在教育中的广泛应用，决定了现代化教学资源建设将是高等学校教学信息化的永恒主题。本文主要从教学资源服务中心、网络教学平台、精品课程资源中心、教学参考资源平台、电子图书馆、宽带多媒体教学系统六大平台的建设来论述高校现代化教学资源建设，并介绍暨南大学的现代化教学资源建设及应用的实践案例，最后就如何更好...
《数学课程标准》要求普遍使用科学型计算器以及各种数学教育平台，加强数学与信息技术的整合，而图形计算器是教数学、学数学和做数学的强有力的工具，它的便携性、灵活性为数学教学提供了可能。本文结合笔者多年的教学实践，阐述了利用图形计算器开展数学教学活动的多种策略，展现了图形计算器改变学生学习方式的具体层面，并归纳了其应用的局...
本研究选取“酸碱中和滴定”及其相关概念为教学内容，开展基于手持技术的高中生化学概念学习的认知研究。全文采用文献法、实验法、观察法、访谈法等进行具体探索，从认知角度深入了解学生的思维过程，考察手持技术学习环境中学生概念学习的特点，旨在体现基于手持技术的教学中学生对于化学概念认识、理解并应用的过程特点，并以此为相关研究提...
网络阅读教学是在教师的指导下，以网络文本为阅读对象、以培养学生网络阅读素养为教学目标的阅读教学活动。目前，网络阅读已经成为语文课程重要的组成部分，在中小学开设相对独立的网络阅读课程对提升学生的网络阅读能力、培养学生信息素养乃至促进学生个体健康发展都具有积极的意义。本文认为，在设计网络阅读课程教学时，应正确把握网络阅读...
实践性知识是被教师认可并在日常教育和教学活动中实际使用的、与情境相适应的动态知识体系，支配着教师的教学判断和决策，特别是在教学现场中发挥着举足轻重的作用。本研究在深入分析教师实践性知识内涵及其对信息技术教师专业发展意义的基础上，通过对2010年1月份参加“辽宁省信息技术骨干教师培训班”中的50名教师的座谈和调查，得出了“队...
泛在学习环境下，如何在合适的时间，以合适的方式，提供使用者合适的资源成为国内外教育技术领域关注的热点话题。本文首先对情境的概念和基于本体的情境模型进行解释；随后探讨了情境获取的三种方式：手动输入、情境监测和情境提取；最后着重介绍了基于情境感知的资源检索模型组成，并结合具体案例分析了该模型的工作过程。
虚拟社区极大地拓展了人们获取知识的途径与方式，但社区中的海量信息也增加了人们的认知负担。本文以虚拟研究社区中电子文献的个性化推荐为例，建立了知识推荐系统的体系结构，分析了知识推荐机制，并结合内容过滤和协同过滤的推荐策略，设计了虚拟研究社区中显性与隐性知识的推荐过程。知识推荐系统既能向研究者推荐主题相关的学术文献（显性...
对课堂教学实践的反思性研究是提高教师教学能力的重要途径，课堂教学视频分析软件可提高教学观察与分析的效率，促进分析的规范化。本文作者在综合国内外已有相关软件的基础上，设计并开发了以我国中小学一线教师和教研员为目标用户的课堂教学视频分析工具，本文具体论述了过程与原则、软件实现的关键技术和初步的试用结论。
CSCL的目标是为学习者对新知识的获取提供支持，而目前的Web学习系统只能机械地、被动地把学习资料呈现给学生，而不能满足学生个性化学习需求，缺乏对学生个体适应与理解知识的支持。本文把语义、本体适应性的概念应用到Web学习环境中，充分利用了信息技术在相关教学领域的研究成果，建立了基于CSCL的本体适应性Web学习模型，并据此设计了CSCL...
商普罗米休斯在浙江义乌举行的第59届中国教学仪器设备展示会上宣布，在中国市场推出新一代互动课堂学习解决方案ActivClassroom，必将推动新一轮互动教学技术热潮。本刊记者在展会期间专程采访了普罗米休斯亚太区及新兴市场总裁尤金·维斯科域先生及亚太区副总裁陈绮媚女士。
在信息技术飞速发展的今天，教师可借助PPT、视音频资料等形式丰富的教学资料把课堂变得更加色彩斑斓，师生之间的互动和沟通也不断深入。学校声像教学资料的大量应用和不断积累随之带来的一个问题就是：如此海量的教学资源应该怎样有效管理并充分发挥其价值呢？近年来，越来越多的高校开始认识到声像资料管理系统的重要性。
2010年5月，“Panasomc音响新品会”在北京新光天地的Panasonic展示中心举行。松下系统网络科技（苏州）有限公司总经理志村浩先生、松下系统网络科技（苏州）有限公司音响中心所长板谷贵明先生、松下电器（中国）有限公司系统网络科技营销公司副总经理大江彻直先生、松下电器（中国）有限公司系统网络科技营销公司营业部长叶俊先生、松下电器（...
2010年4月，Panasonic推出AJ—HPD2500，一款新型的固态P2HD录像机，提供全10bit、4：2：2AVC—Intra以及DVCPRO／50／HD录像及播放功能以及低码流AVCHD转码（选购卡），并带有广泛的制作功能和通用的连接性。
随着短焦投影机市场热度逐渐升温．继成功推出A8、A6两款产品后，日立公司在超短焦领域再次发力，于日前推出新品HCP—A10超短焦投影机。
购物车(0)