新世纪来临之际，《中国远程教育》于2000年1月正式改刊，到上个月已整整出刊100期。本刊日前举行百期报告会和读者、作者、编者座谈会，旨在总结经验，研讨问题，特别是征求各方面的意见和建议，指导和帮助刊物进一步明确努力方向和工作思路，以百期为契机促进刊物的“内涵建设”及“质的提升”。而对于本刊同仁来说，可能更多的是在进行一种反...
2008年4月20日，《中国远程教育》杂志社在京举行百期报告会和读者、作者、编者座谈会，邀请有关方面的领导和专家结合远程开放教育的发展历程，就杂志的办刊特色、办刊思路等进行讨论交流。中央电大校长葛道凯出席报告会并讲话。教育部基础教育司副司长李天顺、高等教育司远程与继续教育处处长刘英、社会科学司出版管理处处长魏小波等相关司局...
从2000年第1期正式改刊，到2008年第4期出刊，《中国远程教育》走过了百期的历程。《中国远程教育》改刊时，明确提出了“贴近实践，关注进程，深化研究，服务发展”的办刊宗旨，强调学术视角、学术品位，强调理论与实践的紧密结合、理论与实践的互动发展，努力在实施现代远程教育工程和推进教育现代化进程中发挥应有的作用，并在这一过程中努力...
质量保证是远程教育摆脱边缘地位的关键，因此，构建远程教育的质量文化意义重大。本文介绍了英联邦学习共同体2006年出版的《远程教育新视角：构建质量文化》一书收录的12个案例研究中所凸现出来的7个质量文化主题：政府政策的导向，领导和机构的质量意识，权力下放、包容式民主和参与式管理，能力建设，以学生为中心，内外结合的质量保证机制...
远程开放教育从技术到运行模式基本卜是“西学东渐”之物，附加上中国的成分而为我所用的时候，或许忽略了诸多深层次影响因素。在今日十分强调远程开放教育质量工程建设的时刻，这些影响因素中会有对解决问题来说十分棘于的主要成分，我们应该关注和研判。即便一时求解有一定的困难，但也有助于我们预测远程开放教育近期目标应落实在什么位置上...
本文主要针对开放远程教育质量保证的理论与实践进行了思考，着重分析了开放远程教育质量保证实践的现状、存在的不足、今后发展的策略等。
提升“产业结构”固然是电大发展的重要任务，但贴民地扩大“产业谱系”、推进远程教育面向草根也应是现实的选择。
要真正体现“以学生为中心”，就必须先对这个中心的主体——学生——进行全面研究，否则，“中心”便极有可能偏移。
在线学习是一种师生分离的自主学习，对学习者的学习行为进行监控，能提高在线学习效率。利用电子学档对学习者的在线学习行为进行监控，不仅有助于促进学习者的学习反思、激发学习动机、开展更为有效的学习，而且有助于实现对学习者学习行为的全面监控。基于电子学档的在线学习行为监控模型一般包括行为信息的提取模块，整理和分析模块，成果及...
电子学档是远程教学中促进学习反思和评价的重要工具，强调学习者对学习进行自我评价、自我反思和自我管理的过程。本文论述了将电子学档引入远程学习评价的必要性、效用性，提出了电子学档的创建方法，分析了电子学档作为远程学习评价工具的不足。
接受远程教育的学生基本都是在职人员，他们在学习能力、学习信心等方面相对较差，而远程教育的学习环境对学生的自主学习能力要求却比较高，因此在远程教育中，需要通过技术手段较全面地记录学习者在自主学习过程中的学习数据，通过适合的数据挖掘方法掌握学生的自主学习行为特征等现状，为教师及教学管理人员提供有目的引导学生学习的依据，逐...
本文以南京电大在读远程开放教育的学生个人学习费用支出为案例，实证研究了南京地区远程开放教育学习者的社会经济特征、学习费用支出情况。通过回归分析认为，年级、工作单位性质，以及年个人总开支是影响学习费用支出达到显著水平的重要因素。在此基础上提出，远程教育机构提供学习支持服务，对不同年级的学习者的服务内容和重点应有所不同，...
本文以市级教育网络教学资源建设为研究对象，对当前市级网络教学资源建设的模式进行了分析，提出市级网络教学资源建设应采用自主开发为主的方式。对自主开发的优点以及必要性进行了分析，并着重从有关方面对自主开发新模式的建立进行了论述。
本文针对当前远程实验教学存在的问题，结合笔者的实验教学经验和“现代化教育技术实验实时诊断检测系统”的研究结果，提出了现代远程实验教学的理念，叙述了实现现代远程实验教学的基本任务和策略。
目前在职教师培训主要以集中培训为主，存在场所封闭、计划预设、教材固定、教法单一的局限，培训效果不佳。本文提出的以网络培训为主，集中培训和校本培训相整合的模式，可以较好地解决目前培训中的问题。
网络教学资源日益丰富，而网络教学资源的利用率却不高，根源在于重建不重用。构建网络教学资源的协同利用模型，通过协商进行教学资源获取的任务分摊，分头查找或创建教学资源，集体研讨复审，分发建库和教学应用等，改变原有教师独立获取教学资源的方式，从而提高教师的工作效能，让网络教学资源更好地服务于基础教育。
本文介绍了基于本体的基础教育网站搜索引擎Edupage的系统结构、设计思想和主要的开发技术。其中基于机器学习的网站自动分类、基于本体的网站信息抽取、基于本体的信息检索服务是Edupage的特色。此外，Edupage还应用了基于本体的检索和垂直搜索相结合的技术，可以在一定程度上提高用户的检索效率。
信息技术对于传统的基础教育影响越来越大，基于网络的教育教学资源剧增，师生通过Internet获取教学资源逐渐成为常态，然而面对通过通用搜索引擎检索的良莠不齐的“海量”信息资源，如何进一步科学地分析、整理和应用，往往让教师和学习者无从入手。因此，研究与构建面向教育领域的专业化网络信息检索与服务成为国际上教育信息化领域热点问题之...
有支持开放学习是英国开放大学倡导并实践的远程教育理念，本文从开放大学的课程建设和证书制度、课程导师制度、学习支持服务工作机制等三方面对有支持开放学习的运行机制进行了分析探讨。
近期，由世界银行InfoDev发起的对于发展中国家ICT应用情况的调查项目公布了对非洲ICT应用以及教育发展现状的调查摘要。该调查涉及53个非洲国家，结果显示：非洲ICT在教育中的应用方式正从早期的小规模实验性研究转向国家政府政策指导下的系统整合以及多个利益相关机构领导下的应用实施；国家层面ICT政策优先发展，大部分国家已经拥有或正在开...
新一期《开放和远程学习国际评论》（IRRODL）杂志组织了系列文章，试图探讨远程教育及其相关技术在帮助更多人获得教育权的过程中所扮演的角色，各国教育政策如何整合远程教育推动教育权的扩展等问题。开放教育资源（OER）能够最大限度地降低学习材料的复制和传播成本，促进优秀资源的分享和整合。
Learning4Content是COL新启动的项目，其目标是培养教育工作人员使用维基技术开发开放教育资源的能力。项目期望通过本次活动，在英联邦学习共同体形成一个共同开发免费课程和教育资源的社区，致力于为教育者、学生以及终身学习者创造和分享优秀教育资源。参加本次项目培训的教育工作者将签署一个学习契约，同意通过COL的WikiEducator提供免费的...
ICDE近期新闻中发表英国开放大学校长BrendaGourley对远程教育组织和各界人士所发出的项目加盟和参与邀诸。作为Taflores Network全球文化教育项目的主席，Gourley邀请和号召全球远程教育领域的机构和个人加入该项目。Gourley指出，随着人们对大学的要求不断提高，大学在世界经济中扮演越来越关键的角色，教育市场竞争日趋激烈，每所大学都不得...
近期，比利时、爱尔兰、英国、丹麦等相关院校和机构联合设置美狄亚奖2008，奖励在教育中应用媒体的创新实践和优秀实践，以及创造性地发挥媒体教学特色的学习资源设计和优秀成果。美狄亚奖主要关注通过互联网或虚拟学习环境在线传播的学习资源，这些资源也必须是学习课程中的有机组成部分。评奖委员会欢迎在欧洲不同层次教育领域工作或与欧洲教...
2008年4月24日，由JacobFleming公司主办的为期两天的“Elearning与混合学习杰出实践”大会在西班牙巴塞罗那举行。来自世界各地人力资源、学习与发展、Elearning、培训、知识管理、在线和非正式学习等领域的实践专家、首席执行官、高级管理者在本次会议中交流和分享了实践中应用新技术支持创新和培训的成功经验和有效方法。大会分会场就如何应...
2008年IMS全球学习联盟年会——“学习影响2008”将于5月12日至15日在美国德克萨斯州的奥斯汀举行，本次大会将邀请全球学习技术领域领先的创造者、供应商、用户共同分享和探讨学习系统、数字化学习内容、学习企业、开放技术方面的最新创新。微软公司全球教育战略和商业发展部门总经理、美国路易斯安那州立大学校长、IMS全球学习联盟总执行官将...
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