我国远程教育的发展面临着既缺少法律支持又缺少法律规制的现实困境，因而尽快建立健全远程教育的法律制度已成为当务之急。本文从远程教育立法的法理基础和内容构建等方面，提出远程教育立法的可行性和必要性，以期实施依法治教，实现教育公平的客观要求，更好地发挥远程教育的作用。
本文探讨网上学习支持服务的另外三个方面的主题：网上交流和合作的支持服务，网上学习方式的支持服务和作业考试的支持服务。根据远程成人学习的三大困难，即远程学习的孤独感、远程学习的不适应感以及考试的焦虑感，提出通过建立和维持网上学习社团的多种策略，加强网上交流和合作学习，减少学生学习的孤独感；通过了解学习者的学习方式，制定...
上海电视大学在日益激烈的竞争中取得了重大发展，在学习型城市建设中占据着越来越重要的位置。开放大学作为开放教育的主力军，在学习型城市建设中，更应发挥重要作用。本文对开放远程教育的未来与学习型城市建设的挑战，进行思考。
西安广播电视大学与中共西安市委组织部合作，积极参与西安市干部教育培训工作。西安电大发挥优势，创新干部教育网络培训的模式，是电大开拓发展途径，为构建学习型城市服务的探索。西安电大在干部网络培训中采取的措施主要是建设专门用于干部教育培训的教育在线网站，优化网络教育资源，营造自主学习环境，建立强大的支持服务系统，提供科学的...
随着社会的进步和远程教育规模的不断扩大，现代远程教育面临的挑战和竞争态势将越来越严峻。为保证远程教育健康、持续发展，合作已经成为现代远程教育的一个重要发展模式。本文界定，合作既是一种行动（方式），也是一种文化。现代远程教育合作文化在本质上其核心是价值观的认同，追求的目标是“共生”、“双赢”、和谐发展，体现出的特征则是...
课件在当今教育中起着越来越大的作用，各校都面临着课件制作的巨大压力。麻省理工学院率先公开自己的教学资源，在全世界引起了强烈的反响。现在共享资源已经成了众多学校和众多组织的积极行动。知识共享组织有一个国际许可协议，只要按规定署名，非商业使用和以相同方式共享，使用者就不需原作者同意而可以随意复制传播和演绎，这给共享资源的...
教学资源是远程学习的重要支柱。推动远程教育教学资源的开放与共享，提高教学资源利用率，已发展成为远程教育的世界潮流。探索和构建电大教学资源共建和优质教学资源共享机制，实施教学资源建设的品牌战略，适应远程学习者多样化、个性化的学习需要，是电大确保远程教育人才质量，提升核心竞争力，促进办学进一步开放，实现可持续发展的必然选...
随着信息技术的发展，网络学习作为一种新兴的学习方式日益受到人们的关注。元认知能力作为提高网络学习效果的关键因素，在网络学习中愈显重要。本文从元认知的概念和构成出发，对目前网络学习环境下高校师范生元认知能力现状进行调查与分析，针对存在的问题，提出了元认知能力的培养途径。
形成性评价是网络学习评价的重要形式。本文在讨论网络学习和形成性评价概念的基础上，分析形成性评价在网络学习中的必要性和可行性，提出网络学习形成性评价应以多元化的学习评价理论为指导，引入了一些评价理论与方法，总结了网络学习形成性评价实施的一般过程。
本文旨在通过网络教育精品课程的建设过程，找出促进教学管理质量提升的重要因素，并通过对各种因素的分析找出提升教学管理质量的途径和方法，最终达到提高教学管理质量与水平的目的。分析得出的结论是：网络教育精品课程的建设过程也是教学管理质量提升的过程。
第22届亚洲开放大学年会于2008年10月在天津举行。本届年会的主题是“亚洲和世界开放远程教育的新进展、新趋势和新使命”。国内外远程教育学者围绕主题进行了深度探讨和经验交流，会议指出亚洲远程教育使用互联网面临新的挑战：跨国远程教育、大众学习模式、学习者特征变化、关注质量保证、新技术应用、新的学习理念与方法等。亚洲远程教育的发...
2008世界开放与远程教育论坛于10月在上海电视大学召开，此次论坛的主题为“开放远程教育的未来与学习型城市建设：新挑战、新机遇、新战略”。来自世界47个国家的400多位代表出席论坛。本次论坛为开放与远程教育领域提供了一个传递最新信息、分享成功经验和与国际知名机构、专家交流探索的高端平台，国际开放远程教育的最新发展理论与实践，对...
远程教育市场的复杂性和远程学习者需求的多变性要求远程教育机构拥有一个有机的、灵活的、适应性强的柔性组织结构。在知识经济时代，企业组织结构的合理设置和创新无疑对网络教育学院组织发展和运作具有重要的启示和借鉴意义。本文通过对抽样的34个试点高校网络学院的组织结构现状进行分析，总结出现存组织结构的特点，并对网络学院组织结构的...
构建优质远程教育体系是试点高校共同的追求目标。本文以中山大学远程教育的办学实践为例，从远程教育的办学思想、办学策略和办学特色三个方面介绍中山大学探索构建优质远程教育体系的途径。
当今电脑游戏发展迅速，青少年对其的迷恋已经成为社会关注的问题。社会各界逐渐理解并接纳电脑游戏的存在，并积极探讨其在教育中的应用。研究电脑游戏的教育价值，将其与教育相结合是目前研究的重点。本文从三个方面对面向教育电脑游戏设计的诸多因素进行探讨，提出其设计开发原则及相关技术。
本文通过对多媒体课件中视觉对象及其关系的分析，引出视觉思维概念及其规律，并在探讨多媒体课件中的视觉构成及存在问题的基础上，提出在多媒体课件设计中运用视觉的内容选择规律、相邻内容的关系判断规律和对复杂内容关系的判断等规律对多媒体课件的画面进行视觉设计。
一份促进开放教育资源（Open Education Resource，OER）整合到美国加利福尼亚州社区学院核心课程的提案于2008年9月30日由加州州长施瓦辛格签署通过，正式立法。这份编号AB2261，名为《社区学院：开放教育资源中心》的提案是由立法委员Ira Ruskin和位于硅谷的Foothill and De Anza社区学院学区理事会主席Hal Plotkin于今年2月21日提交给加州立...
2008年7月13-17日，第五届泛英联邦开放学习论坛（PCF5）在英国伦敦大学召开。主题是“为了发展提供学习机会”，与会代表探讨了开放远程学习如何能够帮助达到国际发展目标以及人人享有学习和教育的目标，主要关注儿童和青年、医疗、谋生、政府治理、冲突和社会司法公正等话题，约翰·丹尼尔致闭幕词。
加拿大阿萨巴斯卡大学，自称为“加拿大开放大学”，自从1970年建校以来就秉持开放的理念。去年春季，该大学将其办学理念又推进了一步：启动了“阿萨巴斯卡大学出版社”（Athabasa Press，简称AU Press），这是一家在线免费开放的出版社，向大众提供有书籍、杂志和网站。
2008年9月美国国家教育统计中心（NCES）了报告《美国中等后职业／技术教育：1997—2006年间办学机构数和颁发证书数的变化》。报告的主要内容有，美国职业／技术教育（Career／Technical Education，CTE）体系有三大办学主体：公立二年制学校、营利的二年制学校和营利的二年制以下学校（即次二年制学校）。
2008年6月美国国家教育统计中心（NCES）了统计报告——《美国公立中小学校的远程教育课程：2002-03和2004-05／。该报告在2002-03和2004-05两个年度展开纵向研究调查。在两次调查中，远程教育课程是指以音频、视频或者互联网或者其他技术向学区内的中小学生提供的学分课程，并且师生处于学区内不同的地理位置。
一项主要的研究发现，南非大学生辍学率为40％，这个数字让人触目惊心，而其原因并不惊人：该国大量的黑人学生经济困难是主要原因，最容易辍学的是那些家庭收入低、教育程度低的“家族第一代大学生”。人文科学研究委员会的“学习之路”研究发现，平均只有15％的学生能够在规定的时间内完成学业。尽管财政资助匮乏，但是一些大学也在努力解决此...
2008年10月11日至12日，电大定位和系统建设高端论坛在青岛召开。会议主要议题是讨论中央电大改革发展咨询委员会课题研究成果、电大定位和系统建设问题，探讨电大发展战略。作为电大成立30周年校庆活动之一，本次会议由中央电大主办，青岛电大协办。
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