讨论了中国与英国中小学实验室的标准化问题,分析了它们之间存在的差异,找出其原因和优劣,为进一步发展中国教育装备标准化建设提供了有益的借鉴。
目前,幼儿园使用废旧轮胎的情况非常普遍,用文献法研究国外标准中有关废旧轮胎的规定,查证了废旧轮胎的危害;用访谈法调查了轮胎的技术问题及国内幼儿园废旧轮胎使用中的问题,用问卷法对幼儿园使用废旧轮胎的情况做了调查。综合国内外的文献研究和幼儿园调研情况,提出了幼儿园使用废旧轮胎的建议。
在＂十二五＂期间,由于各级部门意识到教育资源库建设的重要性,各类资源库大量涌现,广州市海珠区区域内几乎所有的学校均构建了资源库,但构建了资源库的学校100%地认为自有资源库不能很好地为教学服务。对于这奇特的共性作了深入的剖析,同时提出了区域教学资源建设的新思路,为区域教学资源建设带来了借鉴与提升。
随着义务教育条件日益改善,许多小学都配备了校园网络、多媒体设备、专业音响设备、视频监控系统、大屏幕显示屏等现代教育装备。然而,这些现代教育装备普遍未得到很好的开发利用。因此,重点探讨了如何开发利用现代教育装备服务小学阶段教育的问题。结果表明,这是必要的、可行的、有效的、经济的。
应用Citespace可视化应用软件对高中物理课堂教学进行研究,通过知识可视化对高中物理教学中的热点、教学改革、教学模式以及发展趋势进行探究。从而达到对高中物理教学的不断探索与创新,使物理教学时刻跟随教学发展的步伐。
对实验室开放式管理,让实验带动学生的参与热情、积极探索、思考,培养学生的思维能力和动手操作能力,从而促进学生的全面发展。
在各类校园媒介中,校园广播理应成为情感教育的主阵地,但在当前的教育教学环境下,情感教育的功能常常被边缘化。基于我校的具体实践,分析了当前校园广播节目共性的问题,探讨了进行节目优化的价值所在,提出了具体优化的途径,以期提升学生的情感教育的效果。
＂互联网＋＂时代新型教学设备、教学方法、教学模式层出不穷,对传统教育造成了很大冲击。基于互联网的未来课堂必将成为教育平台的新方式。阐述了构建未来课堂的要素,尝试构建基于互联网的互动性未来课堂。同时针对实现未来课堂的困难,提出了意见和建议。
＂互联网＋＂背景下的网络研究冲破了时间、地域与空间的限制,让教师能够随时随地在网络上实现沟通交流与互动,可以实现村级小学教学教研工作的常态化开展。在＂互联网＋＂背景下,分析了村级小学教研活动的现状以及无法正常开展的原因,摸索出借助网络平台在村级小学常态化开展教研活动的具体方式方法,进而更有效地推动村级小学教学教研活动持续...
习作对于小学生而言难度较大。借助电子书包拍摄照片和播放视频等功能,让学生在不断探究、体验、发现的过程中,理解和掌握此类习作的写作方法,形成自己的独特感受,寻找自己习作的着力点,从而帮助学生顺利完成习作。
随着科技的高速发展,各种新技术、新手段迅速地融入我们的日常生活,给传统的教学方式也带来诸多变化。近几年,国外逐渐兴起了电子书包辅助教学的方式,得到了极大的推广和应用。电子书包被我国一些大城市引入,进行了教学试点探索,取得了良好的教学效果,逐渐成为这些城市课堂教学的主要教学工具。虽然电子书包还未在我国得到全面的普及,但电子书包...
一、问题的提出 随着教育信息化的快速发展,在＂互联网＋＂的大背景之下,电子书包成为新时期教学变革的代名词之一,成为教育技术研究和实践的前沿。就目前研究的成果和实践进展来看,电子书包在丰富教与学手段、调动学习者学习积极性、提高师生的信息素养方面的作用得到了肯定。许多学者也基于不同理论和视角对电子书包的应用进行了系统建模和实...
以《动量守恒定律》一课教学为例,在教学中培养学生的学科核心素养,形成从物理视角认识物体间的相互作用,体会物理学科学的思维方式。
从一个简单问题出发,通过变形拓展、层层推进实现本节教学内容,变式拓展蕴含一定的思维深度。问题解决过程不断渗透化归思想、数形结合思想以及分类讨论思想,以问题变式为主线,引导学生回归数学本源,启发学生发现问题的本质,培养了学生逻辑推理能力,促进学生数学核心素养的提升。
以《宝玉挨打》为切入点,通过设计合理的问题,以人物关系为抓手,引导学生深度阅读《红楼梦》选段,体会并分析小说文本中的人物描写,感受并概括贾宝玉的人物形象,进而引导学生进行整本书的阅读。在解决预设问题、分析人物形象的过程中,鼓励学生积极地、富有意义地构建文本意义,提高学生的审美鉴赏能力,促进学生思维的发展与提升和对文化的传承和...
针对初中化学教科书中的铁丝在氧气里燃烧的实验不易成功的情况,进行了创新设计与改进,实验效果较好,成功率较高。同时,简要介绍了设计过程及一些同行的研究成果,以供教学参考。
结合初中物理教学的实践与思考,立足于生活小实验、小制作的引导活动角度,为大家提供一些借鉴和帮助。
Flash动画集合了文字、色彩以及图形和音乐等诸多优势,是一种有效的教学资源,可以有效为学生创设良好的语言环境,增加课堂教学的趣味性和生动性。在小学英语教学中,借助Flash动画辅助英语语音教学、单词教学、语法教学、口语教学能收到事半功倍的教学效果。
美术教学是高中素质教育的主要内容之一。在传统教学背景下,教师更多的是依赖理论讲述提高学生的美学素养;而在多媒体技术的支持下,教师可以将图形、图像、动画等多种形式结合起来,以构建新的教学资源,从而调动学生的学习兴趣,改善高中美术教学效果。从多媒体技术的特点和优势出发,结合教学实例对多媒体技术与高中美术教学的融合策略进行简要分...
以综合实践活动为载体,以化学学科内容为素材和背景,选择与化学相关的活动主题,支撑综合实践活动的具体开展。将综合实践活动与化学学科进行整合设计与实施,合理调控,积极拓展化学领域资源,教师应用灵活的教学策略、有效地进行教学指导。
即时录入是熟练使用Word并配合Camtasia studio录屏等技术催生的信息技术与学科教学融合的一种教学形式,形式多样,精彩呈现,效果明显,有一定的独特性。
在小学数学教学中,概念教学是重点内容。数学概念具有很强的抽象性,而小学生的思维却是以形象思维为主。微课具有＂化抽象为生动＂的特点,借助微课辅助教学能够让数学概念教学更高效。结合教学实例论述了借助微课优化数学概念教学的五大策略。
培养学生的核心素养是思想品德（以下简称＂思品＂）教育教学实践的重点内容,思品教学不能只重视学生对知识技能的掌握,更要关注学生核心素养的培养与提高。思品教学已然不满足于学生对知识技能的掌握,而更关注学生对知识的应用以及其对学生内在品质的影响作用。
篮球行进间单手投篮是篮球技能的重要组成部分,也是小学体育教学的重要内容之一。掌握这一基础技能,对提高学生的篮球水平具有非常重要的作用。对于这一动作复杂、难度较大的技能进行,如何让学生真正掌握技能技巧是教学的重点。
教师在教学过程中需不断地通过对话的方式引导学生在新旧知识之间创建关联,这一点在实践性较强的学科如中学化学教学中尤其重要。课堂提问是引发学生思考、提升学生课堂参与、集中学生精力、促进师生沟通的重要对话方式。
在课程改革如火如荼进行的今天,各种不同的教学模式如雨后春笋般的应运而生,它们在一定程度上体现了新的教学理念,提高了课堂效率。翻转课堂,在众多的模式中脱颖而出,得到越来越多的人的认可。它从根本上打破了以往的教学模式,转变成＂课前学生自主学习知识,课上教师答疑解惑＂,旨在培养初中生自主学习的意识,引导学生合作、沟通的能力,促进学生...
学生的自主学习需要大量的教育教学资源,教育教学资源的开发与建设是实施翻转课堂教学模式的基础,需要学校、教师、家长的共同努力。翻转课堂若要达到预期效果,学校、教师、家长作为教学资源的创建者需要从管理理念、教学方法、技术支持等方面进行改革。
教学评价是现代教育管理的一种重要手段。指出了在物理实验操作评价中存在的一些问题,并提出了合理的评价方式和改进策略。
在本专栏的第一篇文章中,笔者谈到了校长的职业化问题,并提出了推进校长职业化建设的四点想法,即：统一认识,形成政策;强化培训,持证上岗;职权清晰,职业成长;考核奖惩,持续发展。职业化的目标,是为了让校长更加专业,更加有效地搞好学校的管理和建设,不断提高办学水平和教育质量。
《中国现代教育装备》杂志在进行＂中英教育技术与教育装备比较研究＂课题研究的基础上,积极扩展比较研究的广度与深度,邀请了爱尔兰高威圣安达中学校长布莱恩·费伊参访北京市密云区、怀柔区的教育特色学校,通过实地考察交流活动,增进中、爱学校间的了解,沟通办学理念,推广办学特色,助力首都基础教育的现代化、国际化。
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